《七年級道德與法制下冊-第六課 我和我們 同步測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法制下冊-第六課 我和我們 同步測試（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 （2016版）人教版《道德與法治》七年級下冊同步練習 第六課 "我"和"我們" 一．單選題（共21小題） 1．班集體是我們成長的樂園。下列關于班集體的說法，正確的是（　?。? A．我在學習上取得好成績，全靠我自己的努力 B．創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是班主任和班干部的事，與我無關 C．個人的成長離不開集體，在優(yōu)秀的集體中學習，我的成績自然而然會好的 D．盡快融入班集體，讓和諧的集體給我們向上的力量 2．在劉翔的日常訓練和比賽的背后，有一個由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專家隊伍，分析他在訓練、比賽過程中的錄像，制訂合理的訓練計劃，以便科學地調整他的狀態(tài)，確定比賽策略和戰(zhàn)術，幫助劉翔樹立起

2、戰(zhàn)勝對手的信心。2012年7月，男子110米欄最新排名出爐，劉翔連續(xù)6周蟬聯(lián)榜首。劉翔的成功告訴我們（　?。? A．集體是個人生存的依靠，個人的生活、學習和工作都離不開集體 B．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 C．集體能給人以溫暖和力量 D．個人與集體不可分 3．2016賽季對中國女排來說，是一個夢幻、神奇的賽季，在功勛主帥郎平的率領下，全隊姑娘們頑強拼搏，時隔12年、歷史上第三度登上了奧運冠軍的領獎臺。獲得最有價值球員稱號的主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明：（　　） ①離開集體個人無法完成任務 ②集體的團結可以形成一股強大的合力 ③個人離不開集體，集體也不能缺少個人

3、 ④集體應充分尊重和保護個人利益。 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．“單則易折，眾則難摧?！薄扒送?，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@些話告訴我們（　?。? A．人多力量大 B．要珍視和維護集體的團結 C．集體是指許多人結合起來的有組織的整體 D．要讓個性在集體中張揚 5．榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！边@表明（　?。? ①個人只有依靠集體才有無窮的力量 ②集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長 ③任何個人的影響都是微不足

4、道的 ④團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．“時代楷?！薄ⅰ案袆又袊?015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結果，從個人與集體關系看，閻肅的話告訴我們（　?。? A．個人對集體來說是不重要的 B．集體的力量取決于成員數量的多少 C．保障個人利益是集體的責任 D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合 7．如圖，漫畫的作者，創(chuàng)作此畫的意圖是想揭示（　?。? ①個人和集體的關系 ②團結的力量 ③逆境的意義 ④團隊的價值。

5、A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．剛進中學，某校七（2）班同學進行討論制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的?！边@句格言要求該班同學（　?。? ①努力為班級和老師學習 ②牢固樹立主人翁意識 ③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④正確認識和處理個人與集體的關系。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．關愛集體表現在（　?。? ①自覺維護集體的榮譽和利益 ②在集體中任何時候都追求個人利益的最大化 ③發(fā)揚集體的好作風 ④善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

6、 10．雷鋒在日記中寫道：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（　?。? A．集體利益和個人利益是完全一致 B．個人的生活、學習和工作都離不開集體 C．集體離不開個人 D．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 11．東南亞朋友講“水漲荷花高”，非洲朋友講“獨行快，眾行遠”，歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風”，中國人講“大河有水小河滿，小河有水大河滿”．這些說的一個道理是（　?。? A．邁向命運共同體，必須堅持合作共贏、共同發(fā)展 B．我國深化對外開放基本國策加速了當前國際競爭態(tài)勢 C．團結合作已經成為當今世界的

7、主題 D．我國綜合國力的增強帶來世界新的繁榮與發(fā)展 12．佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們（　?。? A．要積極關心社會的變化和發(fā)展 B．個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在 C．社會的存在和發(fā)展離不開每個人的努力 D．每個人都應有自己的獨特性，不受社會環(huán)境的制約 13．中國女藥學家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎，10月6日，屠呦呦通過央視正式發(fā)表獲獎感言：獲諾獎是一個很大的榮譽，青蒿素研究成功是多年研究集體攻關的成績，青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽。她的感言這告訴我們（　?。? ①個人是

8、組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力 ②集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體 ③離開了個人，集體仍然可以生存和發(fā)展 ④集體是個人獲得事業(yè)成功和幸福生活的保證。 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 14．諾貝爾醫(yī)學獎得主、中國科學家屠呦呦在獲獎時非常平靜地說：“青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽?！睂@句話理解錯誤的是（　?。? A．屠呦呦的成功離不開集體 B．屠呦呦與其他人團結合作能提升集體的戰(zhàn)斗力 C．屠呦呦在集體中實現了個人的價值 D．屠呦呦的成功完全是因為集體的協(xié)作 15．心理學表明，進入青春期的中學生渴望與同學交往。正確與

9、同學交往，我們應該做到（　　） A．避免與異性同學交往 B．加強溝通，消除差異 C．在集體中善于團結他人 D．互助互惠，避免競爭 16．作為集體中的一員，下列想法中正確的事（　?。? ①我沒有體育特長，運動會我參不參加都行 ②我雖然沒有比賽項目，但運動會上我可以為同學喝彩 ③我不喜歡體育運動，運動會正好請假在家寫作業(yè) ④我班能干的同學多，運動會不差我一個。 A．①② B．③④ C．① D．② 17．邁入中學階段是一個新起點，我們會組成新的班集體，老師會倡導“人盡其才，物盡其用”，就是希望我們的班集體（　?。? A．有共同的奮斗目標 B．能各盡所能，發(fā)揮所長 C．能團結協(xié)作 D

10、．能不懈努力 18．2015年9月的《開學第一課》以“英雄不朽”為主題，圍繞“愛國”、“勇敢”、“團結”、“自強”4個篇章，向我們真實講述了一個個生動的英雄故事。講“團結”啟示我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體要（　?。? ①確立共同的奮斗目標 ②在班級中找到自己的位置 ③與班級成員團結協(xié)作、相互配合 ④與新同學和諧相處，共同進步。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。”馬卡連柯的名言告訴我們（　?。? A．融入團結的集體才能茁壯成長 B．發(fā)揮集體力量需要共同的行動 C．集體能夠決定我們個人的命運

11、D．團結的集體才有凝聚力戰(zhàn)斗力 20．“人心齊，泰山移”的意思是（　　） A．集體力量是個人力量的簡單相加 B．集體利益與個人利益是沒有任何關系的 C．團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D．集體的力量僅僅取決于成員數量的多少 　 二．材料分析題（共9小題） 21．漫畫解析題 （1）漫畫中的小剛在新的學習生活中遇到了那些問題？ （2）請根據你所學的知識，為小剛解決問題提幾條建議？ 22．某中學八年級（6）班在假期組織爬山活動，活動前班主任強調同學們要團結協(xié)作、注意安全、聽從指揮，而此時班里的體育健將張震卻認為：班主任真是多此一舉，自己身體這么強壯，還讓別人照顧？大家一起爬多

12、慢呀，自己一定要第一個爬到山頂。于是，當班主任下令開始爬山時，張震就偷偷地脫離“大部隊”，一個人跑向山頂。由于張震只注意趕路，快到山頂時卻把腳崴了。就在劇痛讓他無法動彈時，班主任帶著幾名同學找到了他，大家向他伸出了援助之手。在同學和老師的幫助下，張震和所有同學都爬到了山頂，實現了自己的目標。 （1）張震為什么要脫離集體單獨行動？最后他是怎樣爬上山頂的？ （2）他的經歷給了我們什么啟示？ 23．小明同學進入七年級后，很少參加集體活動，經常獨來獨往，不愿與人相處，學習中遇到不會的問題也不問同學，學習成績落后。但他所在的班級是一個優(yōu)秀的班級，老師和同學們都來幫助他，在這些無微不至的關心和幫助下

13、，小明改變了自己，經常參加集體活動，學習中一有不會的問題就向同學請教，與同學相處得很融洽，一學期后學習成績提高了許多。 （1）小明進步的原因有哪些？ （2）結合小明的事例，談談良好的班集體對個人的成長有哪些積極作用？ （3）我們該怎樣建設良好的班集體？ 24．2016年11月，濰坊某中學要舉行秋季運動會，九（1）班的同學們紛紛報名，有的跑步，有的跳高，有的扔鉛球……，他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光?？墒侨壧馨舻耐趵讌s在默默無聞的在做作業(yè)。：“快去報名吧，你一定能贏得冠軍，我們這個項目一定會因你而精彩”同桌陳美說。“這與我有什么關系，我只要學習好就行，何況我的成績是我

14、個人努力的結果，集體是靠不住的我又何必為集體浪費時間和體力呢!”王雷理由充分的回應道。 （1）假如你是陳美，你會對王雷說些什么？ （2）你覺得王雷應該怎樣做？ 25．個人和集體的關系就如同樹木與森林，集體就像一片茂密的森林，它匯聚每棵樹的枝干和綠葉，形成強大而寬厚的濃蔭，互相扶持，共同成長。我們每個人都如同青蔥的小樹，只有依托在集體的森林中，才不會被暴風摧折，才能枝繁葉茂，長成大樹。我們每個人都是這個集體中不可缺少的重要成員。我們每個人都有責任建設這個大家庭，使它越來越溫暖和諧。 某校七年級（1）班在道德與法治老師的號召下，出了一期“關愛集體，人人有責”的板報。假若你是該班一名學生，請

15、你參與其中并完成下列任務： （1）請你為本次的板報設計一個醒目的大標題。 （2）請你為本期板報設計一個編者案。 （3）請你列舉在班級中存在的不關心集體的想象，并簡要說明存在著這些不關心集體的想象會出現什么后果。 26．【情景探究、明理實踐】 （1）對此，對此悅悅的正確做法：　　 （2）理由：　　。 （1）“缺”字表面我國社會的主要矛盾是　　。 （2）現階段我國解決這一矛盾的根本途徑是　　。 （1）對此悅悅的正確做法：　　 （2）理由：　　。 27．材料一：馬克思主義認為，只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說只有在集體中才可能有個人自由。 材料二：

16、哲學家斯賓諾沙指出，只有通過人與人的相互扶助，他們才易于各獲所需，而且惟有通過人群聯(lián)合的力量，才可避免那些隨時隨地都在威脅人類生存的危險。 （1）請你概括材料一說明的道理，并作簡要分析。 （2）結合材料二，談談你對集體力量是怎樣認識的？ （3）你打算怎樣為建設美好集體作出自己的貢獻？ 28．材料一　2016年巴西里約奧運會乒乓球賽，國球無敵擒敵酋。在這次備戰(zhàn)奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男女非賽選手都可能擔任陪練。中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個重要原因，就是有了這些甘當“人梯”的陪練們。陪練們奉獻自己，為了國家、集體的需要，陪練們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉

17、獻自己。一名陪練曾經說：“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會，我們很珍惜?！边@句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現。 材料二　某班同學在一次拔河比賽中，本班的其他未上場的同學未組織好拉拉隊喊口號、加油。結果參與比賽的同學不能步調一致的使勁，動力不足，最終輸掉了比賽。 （1）結合有關知識談談你對兩段材料的認識。 （2）集體生活成就我們。集體對個人的成長起到了什么作用？ （3）作為集體的一員，你準備怎樣在集體共建中盡責？ 　  （2016版）人教版《道德與法治》七年級下冊同步練習 第六課 "我"和"我們" 參考答案與試題解析

18、　 一．單選題（共21小題） 1．（2017?河東區(qū)校級模擬）班集體是我們成長的樂園。下列關于班集體的說法，正確的是（　?。? A．我在學習上取得好成績，全靠我自己的努力 B．創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是班主任和班干部的事，與我無關 C．個人的成長離不開集體，在優(yōu)秀的集體中學習，我的成績自然而然會好的 D．盡快融入班集體，讓和諧的集體給我們向上的力量 【分析】本題考查積極適應新的學習生活．升入初中，學習科目增加了，難度也增加了，我們要融入班集體，積極適應新的學習生活． 【解答】此題考查個人與集體的關系．依據教材可知，班集體是我們成長的樂園．在這里，我們積極與同學交往，團結互助，友善待人，讓純

19、潔的友誼伴我們快樂同學；主動和老師溝通交流，尊師親師，讓濃濃師愛助我成長；自覺遵守紀律，積極參加集體活動，盡快融入班集體，讓和諧的集體給我們向上的力量．D符合題意；在學習上取得好成績，除了靠自己的努力，還離不開集體，A說法錯誤；創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要集體中每一個成員的共同努力，B說法錯誤；即使在優(yōu)秀的集體中，也需要自己努力學習，成績才會提高，C說法錯誤．故選D． 【點評】審清題意、把握積極適應新的學習生活的方法，對照選項仔細排查即可． 　 2．（2017春?高密市校級月考）在劉翔的日常訓練和比賽的背后，有一個由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專家隊伍，分析他在訓練、比賽過程中的錄像，制訂合理的訓

20、練計劃，以便科學地調整他的狀態(tài)，確定比賽策略和戰(zhàn)術，幫助劉翔樹立起戰(zhàn)勝對手的信心。2012年7月，男子110米欄最新排名出爐，劉翔連續(xù)6周蟬聯(lián)榜首。劉翔的成功告訴我們（　?。? A．集體是個人生存的依靠，個人的生活、學習和工作都離不開集體 B．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 C．集體能給人以溫暖和力量 D．個人與集體不可分 【分析】本題考查個人與集體的關系．個人與集體關系密切，個人離不開集體；集體的發(fā)展離不開每個成員的努力． 【解答】個人與集體關系密切：因為集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力

21、．劉翔的成功告訴我們集體是個人生存的依靠，個人的生活、學習和工作都離不開集體；A符合題意；BCD與題意不符；故選A． 【點評】記?。簜€人離不開集體；集體的發(fā)展離不開每個成員的努力． 　 3．（2017春?叢臺區(qū)校級月考）2016賽季對中國女排來說，是一個夢幻、神奇的賽季，在功勛主帥郎平的率領下，全隊姑娘們頑強拼搏，時隔12年、歷史上第三度登上了奧運冠軍的領獎臺。獲得最有價值球員稱號的主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明：（　?。? ①離開集體個人無法完成任務 ②集體的團結可以形成一股強大的合力 ③個人離不開集體，集體也不能缺少個人 ④集體應充分尊重和保護個人利益。 A．①②

22、 B．①③ C．②③ D．②④ 【分析】本題考查的是個人與集體的關系：集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力． 【解答】題干中的材料重點強調了集體與個人的關系：集體的團結可以形成一股強大的合力，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，完成個人無法完成的任務；個人離不開集體，集體也不能缺少個人．因此②③正確；選項①觀點過于絕對；選項④觀點正確但不符題意．故選C． 【點評】運用教材中關于個人與集體的基礎知識，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實際即可解答．通過解答該題，有助于培養(yǎng)學生維護集體榮譽和利益的優(yōu)秀品質． 　 4．（2

23、017春?高密市校級月考）“單則易折，眾則難摧?！薄扒送?，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@些話告訴我們（　　） A．人多力量大 B．要珍視和維護集體的團結 C．集體是指許多人結合起來的有組織的整體 D．要讓個性在集體中張揚 【分析】本題考查集體凝聚力．集體力量大，只有齊心協(xié)力、團結合作才能發(fā)揮集體的力量． 【解答】題干中的古語告訴我們集體力量的偉大與重要，因此每個人都應努力增強集體的力量，維護集體的榮譽，珍視和維護集體的團結，所以B是正確的選項；AD選項不符合題意；C選項集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體，排除． 故選B． 【點評】解答本題的

24、關鍵是審清題意，據題意排除錯誤選項和干擾選項． 　 5．（2016?昆明）榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家。”這表明（　?。? ①個人只有依靠集體才有無窮的力量 ②集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長 ③任何個人的影響都是微不足道的 ④團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【分析】此題考查的是個人與集體的關系，知識點：集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的

25、發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． 【解答】“沒有我的團隊，我什么也做不出來．這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家”說明了集體的重要性，團結就是力量．集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體，集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難．選項③沒有認識到個人的作用．故選A． 【點評】解答該題需正確理解個人與集體的關系，還必須結合題意回答． 　 6．（2016?江西）“時代楷?！薄ⅰ案袆又袊?015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不

26、是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結果，從個人與集體關系看，閻肅的話告訴我們（　?。? A．個人對集體來說是不重要的 B．集體的力量取決于成員數量的多少 C．保障個人利益是集體的責任 D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合 【分析】本題屬于“我與集體共發(fā)展”這一知識點，需要在掌握集體的涵義，個人和集體的關系，如何為集體添光彩以及團結的重要性，集體利益與人個利益的關系，怎樣維護集體利益等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論． 【解答】由題干描述得知，從個人與集體關系看，閻肅的話告訴我們，集體的力量取決于成員之間的組織和配合，所以D是正確的選項，排除錯誤的觀點A

27、BC． 故選D． 【點評】此題要準確掌握課本知識個人和集體的關系，在此基礎上即可順利選擇． 　 7．（2016?常德）如圖，漫畫的作者，創(chuàng)作此畫的意圖是想揭示（　?。? ①個人和集體的關系 ②團結的力量 ③逆境的意義 ④團隊的價值。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【分析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． 【解答】題干中漫畫的含義是在集體力量的指引下，發(fā)揮團結合作的力量，順利通過了難關．充分體現了集體的力量和團結合作的意義．選項③不符題意，

28、故選D． 【點評】解答該題需正確理解個人與集體的關系，還必須結合題意回答． 　 8．（2016?衡陽）剛進中學，某校七（2）班同學進行討論制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的?！边@句格言要求該班同學（　　） ①努力為班級和老師學習 ②牢固樹立主人翁意識 ③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④正確認識和處理個人與集體的關系。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【分析】本題考查的主要知識點為融入班集體，關鍵是掌握融入班集體的做法． 【解答】結合教材知識點，我們知道，要盡快融入新的班集體，就要做到：主動關心班級的進步與存

29、在的問題；自覺維護集體榮譽和利益，樂于為班集體添光彩，牢固樹立主人翁意識，正確認識和處理個人與集體的關系．努力為班級和老師學習說法錯誤，①錯． 故選：B． 【點評】本題是選擇題，關鍵是抓住材料的主旨，對選項進行分析解答． 　 9．（2016?葫蘆島）關愛集體表現在（　?。? ①自覺維護集體的榮譽和利益 ②在集體中任何時候都追求個人利益的最大化 ③發(fā)揚集體的好作風 ④善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 【分析】本題考查的是維護集體的榮譽和利益．①首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感；②更應該體現在自己的實際行動中； ③當集體的榮

30、譽和利益受到損害時敢于積極維護；④維護國家的榮譽和利益是維護集體利益的最高表現． 【解答】根據教材知識，關愛集體表現在更應該體現在自己的實際行動中，要自覺維護集體的榮譽和利益，發(fā)揚集體的好作風，善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大的力量．選項②是個人主義的體現．故選D． 【點評】認真仔細的閱讀題干中的材料，結合題意和教材知識解答． 　 10．（2016?甘肅校級三模）雷鋒在日記中寫道：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（　?。? A．集體利益和個人利益是完全一致 B．個人的生活、學習和工作都離不開集體 C．

31、集體離不開個人 D．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 【分析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． 【解答】題干的主旨在于體現集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體．選項A錯誤，集體利益和個人利益在根本上是一致的；選項C、D說的是個人對集體的作用，不符題意．故選B． 【點評】解答該題需正確理解個人與集體的關系，還必須結合題意回答． 　 11．（2016?盱眙縣校級一模）東南亞朋友講“水漲荷花高”，非洲朋友講“獨行快，眾行遠”，歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒

32、風”，中國人講“大河有水小河滿，小河有水大河滿”．這些說的一個道理是（　?。? A．邁向命運共同體，必須堅持合作共贏、共同發(fā)展 B．我國深化對外開放基本國策加速了當前國際競爭態(tài)勢 C．團結合作已經成為當今世界的主題 D．我國綜合國力的增強帶來世界新的繁榮與發(fā)展 【分析】本題屬于“我與集體共發(fā)展”這一知識點，需要在掌握集體的涵義，個人和集體的關系，如何為集體添光彩以及團結的重要性，集體利益與人個利益的關系，怎樣維護集體利益等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論． 【解答】題干材料展示的是合作的意義，A選項邁向命運共同體，必須堅持合作共贏、共同發(fā)展，是正確的觀點．BC觀點

33、是錯誤的．當今世界的主題是和平與發(fā)展．D觀點表述是不科學的，我國綜合國力的增強有利于世界的繁榮與發(fā)展．排除． 故選A． 【點評】此題要準確掌握課本知識團結的重要性，在此基礎上即可順利選擇． 　 12．（2016?雙牌縣一模）佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們（　?。? A．要積極關心社會的變化和發(fā)展 B．個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在 C．社會的存在和發(fā)展離不開每個人的努力 D．每個人都應有自己的獨特性，不受社會環(huán)境的制約 【分析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個

34、人成長的園地，個人的進步成長離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． 【解答】題干的主旨在于體現集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體．選項A在題干中沒有體現；選項C說的是個人對集體的作用，不合題意；選項D的觀點錯誤．故選B． 【點評】解答本題的關鍵是正確理解題干中那句話的內涵． 　 13．（2016?端州區(qū)校級一模）中國女藥學家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎，10月6日，屠呦呦通過央視正式發(fā)表獲獎感言：獲諾獎是一個很大的榮譽，青蒿素研究成功是多年研究集體攻關的成績，青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽。她的感言這告訴我們（　　） ①個人

35、是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力 ②集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體 ③離開了個人，集體仍然可以生存和發(fā)展 ④集體是個人獲得事業(yè)成功和幸福生活的保證。 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 【分析】本題考查的是個人與集體的關系：集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力． 【解答】“青蒿素研究成功是多年研究集體攻關的成績，青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽．”屠呦呦的話說明了集體的重要性，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習

36、和工作都離不開集體，集體是個人獲得事業(yè)成功和幸福生活的保證．因此選項②④正確；選項①不符題意；選項③觀點錯誤，集體離不開個人．故選C． 【點評】運用教材中關于個人與集體的基礎知識，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實際即可解答．通過解答該題，有助于培養(yǎng)學生維護集體榮譽和利益的優(yōu)秀品質． 　 14．（2016?浙江二模）諾貝爾醫(yī)學獎得主、中國科學家屠呦呦在獲獎時非常平靜地說：“青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽?！睂@句話理解錯誤的是（　?。? A．屠呦呦的成功離不開集體 B．屠呦呦與其他人團結合作能提升集體的戰(zhàn)斗力 C．屠呦呦在集體中實現了個人的價值 D．屠呦呦的成功完全是因為集體的協(xié)作 【分

37、析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． 【解答】“青蒿素獲獎是中國科學家集體的榮譽．”充分說明了集體的作用，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體．選項D錯誤，屠呦呦的成功有很多因素，不完全是因為集體的協(xié)作．故選D． 【點評】認真審題、正確理解題意，結合比較不同的選項與題干的關系有助于解答本題． 　 15．（2016?南京二模）心理學表明，進入青春期的中學生渴望與同學交往。正確與同學交往，我們應該做到（　?。? A．避免與異性同學交往 B．加強溝通，消

38、除差異 C．在集體中善于團結他人 D．互助互惠，避免競爭 【分析】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識點，需要在掌握適應新的學習生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認識和評價自己等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論． 【解答】由題干描述得知，理學表明，進入青春期的中學生渴望與同學交往．正確與同學交往，我們應該做到，在集體中善于團結他人，所以C是正確的選項，排除錯誤的觀點ABD． 故選C． 【點評】此題考查了融入新的班集體，要在準確掌握課本知識的基礎上順利選擇． 　 16．（2016?東莞市校級二模）作為集體中的一員，下列想法中正確的事（　?。? ①

39、我沒有體育特長，運動會我參不參加都行 ②我雖然沒有比賽項目，但運動會上我可以為同學喝彩 ③我不喜歡體育運動，運動會正好請假在家寫作業(yè) ④我班能干的同學多，運動會不差我一個。 A．①② B．③④ C．① D．② 【分析】本題主要考查融入新集體這一知識點，要明確融入新集體的重要性． 【解答】集體是一個人成長的樂園，每個人的成長都離不開集體的呵護，因此當集體有活動時，應積極的參加，奉獻自己的力量，這也體現了對集體的熱愛，所以②的說法是正確的，①③④的說法顯然錯誤，故選D． 【點評】本題主要考查學生對融入新集體的認識，融入新的集體才能讓自己更快的成長． 　 17．（2016?青海模擬

40、）邁入中學階段是一個新起點，我們會組成新的班集體，老師會倡導“人盡其才，物盡其用”，就是希望我們的班集體（　?。? A．有共同的奮斗目標 B．能各盡所能，發(fā)揮所長 C．能團結協(xié)作 D．能不懈努力 【分析】良好的班集體有利于我們：①良好品德的形成；②增長知識，提高能力；③發(fā)展特長，陶冶情操；④身心健康發(fā)展． 【解答】良好的班集體有利于我們：良好品德的形成；增長知識，提高能力；發(fā)展特長，陶冶情操；身心健康發(fā)展．“人盡其才，物盡其用”就是希望我們的班集體能各盡所能，發(fā)揮所長．選項ACD不符題意．故選B． 【點評】仔細審題，理解題干的含義，結合選項與題干的關系，緊密聯(lián)系生活實際即可解答． 　

41、 18．（2016?瑤海區(qū)模擬）2015年9月的《開學第一課》以“英雄不朽”為主題，圍繞“愛國”、“勇敢”、“團結”、“自強”4個篇章，向我們真實講述了一個個生動的英雄故事。講“團結”啟示我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體要（　?。? ①確立共同的奮斗目標 ②在班級中找到自己的位置 ③與班級成員團結協(xié)作、相互配合 ④與新同學和諧相處，共同進步。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】該題考查融入新的班集體；融入新的班集體，1．要處理好與同學的關系；2．遵守班集體的紀律和有關規(guī)定；3．樹立主人翁意識，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體增光添彩． 【解答】依據題干材料，我們創(chuàng)

42、建優(yōu)秀班集體要確立共同的奮斗目標、與班級成員團結協(xié)作、相互配合、與新同學和諧相處，共同進步；故選項①③④符合題意；②與題干內容無關；故選C． 【點評】本題在審題中尤其要把握題干要求，在此基礎上對選項進行排除和對比后，才能得出正確答案，否則很有可能因粗心而導致選錯． 　 19．（2016?南通一模）“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！瘪R卡連柯的名言告訴我們（　?。? A．融入團結的集體才能茁壯成長 B．發(fā)揮集體力量需要共同的行動 C．集體能夠決定我們個人的命運 D．團結的集體才有凝聚力戰(zhàn)斗力 【分析】本題考查的主要知識點為集體凝聚力． 【解答

43、】“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸．”馬卡連柯的名言告訴我們融入團結的集體才能茁壯成長，所以A正確；BCD與題干不符．故選A 【點評】本題為選擇題，關鍵是抓住材料的主旨，對選項逐一進行分析解答即可． 　 20．（2016?延平區(qū)一模）“人心齊，泰山移”的意思是（　?。? A．集體力量是個人力量的簡單相加 B．集體利益與個人利益是沒有任何關系的 C．團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D．集體的力量僅僅取決于成員數量的多少 【分析】團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引，團隊凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件

44、，而且對團隊潛能的發(fā)揮有很重要的作用．一個團隊如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務，本身也就失去了存在的條件． 【解答】此題考查的是集體團結的作用．“人心齊”的意思就是每位成員齊心合力，團結一致；“泰山移”的意思就是在每位成員齊心合力，團結一致的前提下就會達到預期的目標，故答案是C；A選項集體力量不是個人力量的簡單相加；B選項集體利益與個人利益根本上是一致的；D選項集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，排除． 故選C． 【點評】本題為選擇題，關鍵是抓住題干的主旨，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可． 　 二．材料分析題（共9小題） 21．（2017?河東區(qū)校級模擬）漫

45、畫解析題 （1）漫畫中的小剛在新的學習生活中遇到了那些問題？ （2）請根據你所學的知識，為小剛解決問題提幾條建議？ 【分析】本題考查的知識點是適應初中新生活、正確認識自己、青春期的煩惱、學會與同學交往等．解答時要認真分析漫畫寓意，推斷考查的知識點，緊密聯(lián)系教材相關知識，綜合作答． 【解答】（1）此題考查小剛在新的學習生活中遇到的問題．觀察漫畫分析可知，漫畫中的小剛在新的學習生活中遇到的問題有①不適應初中新生活；②小剛不能正確認識自己；③產生了青春期煩惱． （2）此題考查如何解決小剛遇到的問題．屬于建議類試題，答案具有開放性．學生依據教材從如何融入班集體適應新的學習、正確認識自己、

46、如何消除青春期的心理煩惱三個方面提出合理建議即可． 故答案為： （1）①新的學習生活會帶來一些困擾和擔憂，難以融入新的班集體，不能適應新的學習要求；②小剛沒能全面客觀地看待自己；③青春期的性生理發(fā)展成熟和性心理發(fā)展滯后的矛盾產生了青春期煩惱． （2）①班集體是我們成長的樂園．在這里，我們積極與同學交往，團結互助，友善待人，讓純潔的友誼伴我們快樂同學；主動和老師溝通交流，尊師親師，讓濃濃師愛助我成長；自覺遵守紀律，積極參加集體活動，盡快融入班集體，讓和諧的集體給我們向上的力量．在學習過程中，我們要增強學習的自主性，主動性，變要我學，為我要學，課上積極參與集體活動，主動思考，與老師同學一起探

47、討問題解決問題，課下積極參加探究實踐，發(fā)展個性特長，這樣我們便做到了主動學習．②要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，既要看到自己的外在形象，更要發(fā)現自己的內在品質，避免在自我認識上的片面性．③認清煩惱產生的緣由；敞開自己的心扉；豐富自己的生活；主動尋求社會幫助． 【點評】解答本題要注意通過漫畫問題本身，揭示相關的教材知識點，明確答題方向，從多個角度多個方面分析作答，力求全面；每個要點的概括要簡潔，做到言簡意賅；注意分清條目，邏輯清晰，層次分明． 　 22．（2017春?高密市校級月考）某中學八年級（6）班在假

48、期組織爬山活動，活動前班主任強調同學們要團結協(xié)作、注意安全、聽從指揮，而此時班里的體育健將張震卻認為：班主任真是多此一舉，自己身體這么強壯，還讓別人照顧？大家一起爬多慢呀，自己一定要第一個爬到山頂。于是，當班主任下令開始爬山時，張震就偷偷地脫離“大部隊”，一個人跑向山頂。由于張震只注意趕路，快到山頂時卻把腳崴了。就在劇痛讓他無法動彈時，班主任帶著幾名同學找到了他，大家向他伸出了援助之手。在同學和老師的幫助下，張震和所有同學都爬到了山頂，實現了自己的目標。 （1）張震為什么要脫離集體單獨行動？最后他是怎樣爬上山頂的？ （2）他的經歷給了我們什么啟示？ 【分析】本題考查個人與集體的關系．個人

49、與集體關系密切，個人離不開集體；集體的發(fā)展離不開每個成員的努力． 【解答】（1）依據題干材料“自己身體這么強壯，還讓別人照顧？大家一起爬多慢呀，自己一定要第一個爬到山頂”可知，張震之所以要脫離集體單獨行動，因為他認為自己身體強壯，和其他同學一起走會阻礙自己前進的腳步．最后他還是在班主任、同學的幫助下爬上了山頂，實現了自己的目標． （2）依據課本內容結合題干信息可從個人與集體的關系的角度分析作答；集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體，所以，我們應該自覺維護集體的榮譽和利益．②將維護集體的榮譽和利益落實到自己的實際行動中． 故答案為： （1）張

50、震之所以脫離集體而單獨行動，是因為他認為自己身體強壯，和其他同學一起走會阻礙自己前進的腳步．最后他還是在班主任、同學的幫助下爬上了山頂，實現了自己的目標． （2）張震的經歷告訴我們：集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體．所以，我們應珍視集體的團結，努力為集體添光彩，做到：①應該自覺維護集體的榮譽和利益．②將維護集體的榮譽和利益落實到自己的實際行動中．③在當集體榮譽和利益受到損害時 ，敢于積極維護集體的榮譽和利益． 【點評】本題主要考查學生對個人與集體的認識，應知道集體利益的重要性，學會關心集體的發(fā)展． 　 23．（2016秋?百色期末）小明

51、同學進入七年級后，很少參加集體活動，經常獨來獨往，不愿與人相處，學習中遇到不會的問題也不問同學，學習成績落后。但他所在的班級是一個優(yōu)秀的班級，老師和同學們都來幫助他，在這些無微不至的關心和幫助下，小明改變了自己，經常參加集體活動，學習中一有不會的問題就向同學請教，與同學相處得很融洽，一學期后學習成績提高了許多。 （1）小明進步的原因有哪些？ （2）結合小明的事例，談談良好的班集體對個人的成長有哪些積極作用？ （3）我們該怎樣建設良好的班集體？ 【分析】本題考查集體的重要性以及怎樣建設良好的班集體等相關知識，對材料進行深入的分析，從而得出結論． 【解答】（1）依據題干描述“在這些無微不

52、至的關心和幫助下，小明改變了自己，經常參加集體活動，學習中一有不會的問題就向同學請教，與同學相處得很融洽”可知，小明進步的原因有集體的幫助，也有小明自身的努力． （2）良好的班集體在“自己”成長過程中的作用，依據教材知識，從德智體等方面解答． （3）依據教材知識，從樹立主人翁意識、建立良好的同學關系、遵守維護紀律、維護集體榮譽等方面作答． 故答案為： （1）小明進步的原因：集體的幫助；小明自身的努力． （2）①良好的班集體為學生的健康發(fā)展奠定基礎；②良好的班集體也是學生形成良好品質的重要條件． （3）①每個成員在集體中都應顧全大局，以集體利益為重；②要有主人翁意識，主動承擔自己應盡

53、的義務；③要加強合作，發(fā)揮團隊的作用；④要從小事做起，從現在做起，為班級貢獻自己的力量． 【點評】本題主要考查對基礎知識的識記能力，按照”為什么﹣﹣怎樣做“思路解答．熟記基礎知識 ，條分縷析解答，注意答題規(guī)范，表述簡潔． 　 24．（2016秋?平頂山期末）2016年11月，濰坊某中學要舉行秋季運動會，九（1）班的同學們紛紛報名，有的跑步，有的跳高，有的扔鉛球……，他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光。可是三級跳很棒的王雷卻在默默無聞的在做作業(yè)。：“快去報名吧，你一定能贏得冠軍，我們這個項目一定會因你而精彩”同桌陳美說?！斑@與我有什么關系，我只要學習好就行，何況我的成績是我個人

54、努力的結果，集體是靠不住的我又何必為集體浪費時間和體力呢!”王雷理由充分的回應道。 （1）假如你是陳美，你會對王雷說些什么？ （2）你覺得王雷應該怎樣做？ 【分析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． 【解答】（1）集體與個體是密不可分的，集體離不開個體而存在．同時，個體只有僅僅依靠集體，才有無窮的力量． （2）維護集體的榮譽和利益．首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感；更應該體現在自己的實際行動中． 故答案為： （1）集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離

55、不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗． （2）應該和其他同學一樣積極報名參加秋季運動會，發(fā)揮自己的又是特長，以自己的實際行動維護集體的榮譽和利益，為集體添光彩． 【點評】理解集體與個人的關系、維護集體榮譽和利益的方法，結合具體的題意有助于解答本題． 　 25．（2016秋?唐河縣期末）個人和集體的關系就如同樹木與森林，集體就像一片茂密的森林，它匯聚每棵樹的枝干和綠葉，形成強大而寬厚的濃蔭，互相扶持，共同成長。我們每個人都如同青蔥的小樹，只有依托在集體的森林中，才不會被暴風摧折，才能枝繁葉茂，長成大樹。我們每個人都是這個集體中不可缺少的重要成員。我們每個人都有

56、責任建設這個大家庭，使它越來越溫暖和諧。 某校七年級（1）班在道德與法治老師的號召下，出了一期“關愛集體，人人有責”的板報。假若你是該班一名學生，請你參與其中并完成下列任務： （1）請你為本次的板報設計一個醒目的大標題。 （2）請你為本期板報設計一個編者案。 （3）請你列舉在班級中存在的不關心集體的想象，并簡要說明存在著這些不關心集體的想象會出現什么后果。 【分析】本題考查個人與集體的關系．個人離不開集體，集體也離不開個人 ，集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細胞．一個良好的集體是我們成長的搖籃，而班集體建設離不開班級的每一位同學的參與和幫助，我們要積極為積極為班集體建設做貢獻．

57、 【解答】（1）設計的標題要醒目有號召力即可． （2）設計編者案，要圍繞個人與集體的關系而展開，個人離不開集體，集體也離不開個人即可． （3）列舉在班級中不關心集體的想象，如遲到曠課、打架斗毆，不承擔勞動任務等， 這些行為不僅不利于自己的個人進步，還破壞班級的紀律，影響班級的榮譽． 故答案為： （1）關愛集體人人有責集體是我家管理靠大家． （2）個人和集體的關系如同樹木與森林，森林就像一片茂密的森林它匯集每顆樹干和綠葉形成強大而寬厚的濃蔭互相扶持，共同成長．每個人都如同青蔥的小樹，只有依托在集體的森林中才不會被暴風摧折才能枝繁葉茂長成大樹， （3）如遲到曠課、打架斗毆、抄襲作業(yè)、

58、考試作弊、破壞公物、亂扔垃圾、上課說話等．遲到曠課、打架斗毆、抄襲作業(yè)、考試作弊﹣﹣等不僅影響自己的學習，還破壞班集體的榮譽． 【點評】審清題意，掌握集體的重要性，融入新的班集體等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，多角度答題即可． 　 26．（2016秋?蕪湖期末）【情景探究、明理實踐】 （1）對此，對此悅悅的正確做法：　提醒同學要要關心和愛護集體利益　 （2）理由：　關愛集體，人人有責　。 （1）“缺”字表面我國社會的主要矛盾是　人民日益增長的物質和文化需要同落后的社會生產之間的矛盾　。 （2）現階段我國解決這一矛盾的根本途徑是　以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力　。

59、 （1）對此悅悅的正確做法：　勸說亮亮放棄這一做法并建議過一個有意義的生日　 （2）理由：　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要學會合理消費　。 【分析】本題考查了維護集體的榮譽和利益，我國現階段的主要矛盾，樹立正確的消費觀，勤儉節(jié)約，依據課本知識分析材料要求組織答案． 【解答】情境一：本題考查了要關心集體，維護集體的榮譽和利益． 情境二：本題考查了我國現階段的主要矛盾和民生問題，要以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力來解決我國現階段的主要矛盾． 情境三：本題考查了樹立正確的消費觀，要勤儉節(jié)約． 故答案為： 情境一： （1）提醒同學要要關心和愛護集體利益；（2）關愛集體，人人有責．

60、情境二： （1）人民日益增長的物質和文化需要同落后的社會生產之間的矛盾；（2）以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力． 情境三： （1）勸說亮亮放棄這一做法并建議過一個有意義的生日；（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要學會合理消費等． 【點評】本題考查的內容是教材基礎知識，也是重點內容和高頻考點，學生應對此基礎知識有深入的理解，在牢固掌握教材內容的前提下，本題不難作答． 　 27．（2016秋?湖南期末）材料一：馬克思主義認為，只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說只有在集體中才可能有個人自由。 材料二：哲學家斯賓諾沙指出，只有通過人與人的相互扶助，他們才易于各獲所

61、需，而且惟有通過人群聯(lián)合的力量，才可避免那些隨時隨地都在威脅人類生存的危險。 （1）請你概括材料一說明的道理，并作簡要分析。 （2）結合材料二，談談你對集體力量是怎樣認識的？ （3）你打算怎樣為建設美好集體作出自己的貢獻？ 【分析】本題考查的是個人與集體、集體凝聚力、維護集體的榮譽和利益等內容．需緊扣題意、結合相關的基礎知識解答． 【解答】（1）材料一體現了集體對于個人的重要性：集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體． （2）集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難． （

62、3）維護集體的榮譽和利益．①首先要具有強烈的集體榮譽感和責任感；②更應該體現在自己的實際行動中； ③當集體的榮譽和利益受到損害時敢于積極維護；④維護國家的榮譽和利益是維護集體利益的最高表現． 故答案為： （1）集體生活成就我．①在集體中涵養(yǎng)品格．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力．②在集體中發(fā)展個性．在集體生活中，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性；積極參與共同活動，能夠使自己的個性不斷豐富． （2）①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作．②個人的力量通過優(yōu)化組合可

63、以實現優(yōu)勢互補，產生強大的合力．借助這種合力，我們才得以完成許多單憑一己之力無法完成的事．③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人． （3）①從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長．集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好．②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護．③在集體生活中學會承擔責任，勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里．④在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當． 【點評】認真仔細的閱讀題干中的材料，結合題意和教材知識多角度、全方位的思考問題，運用思品術語回答，注意語言要簡潔、思路要清晰． 　 2

64、8．（2016秋?湖南期末）材料一　2016年巴西里約奧運會乒乓球賽，國球無敵擒敵酋。在這次備戰(zhàn)奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男女非賽選手都可能擔任陪練。中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個重要原因，就是有了這些甘當“人梯”的陪練們。陪練們奉獻自己，為了國家、集體的需要，陪練們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻自己。一名陪練曾經說：“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會，我們很珍惜?！边@句樸實的話語正是他們各盡其能、奉獻集體的最好體現。 材料二　某班同學在一次拔河比賽中，本班的其他未上場的同學未組織好拉拉隊喊口號、加油。結果參與比賽的同學

65、不能步調一致的使勁，動力不足，最終輸掉了比賽。 （1）結合有關知識談談你對兩段材料的認識。 （2）集體生活成就我們。集體對個人的成長起到了什么作用？ （3）作為集體的一員，你準備怎樣在集體共建中盡責？ 【分析】（1 ）此題旨在考查學生從材料中提煉有效信息的能力．考查集體的作用 （2）此題旨在考查學生對集體對個人的成長作用的認識 （3）此題旨在考查學生運用所學知識解決實際問題的能力． 【解答】（1 ）此題旨在考查學生從材料中提煉有效信息的能力．從集體的作用角度回答．個人與集體不可分，個人的發(fā)展離不開集體，集體的發(fā)展也離不開集體每個成員的共同努力．解答本題時，把握好集體利益和個人利益

66、的關系，以及怎樣正確處理集體利益和個人利益的關系．從個人的角度講，要以集體利益為重．（2）此題旨在考查學生對集體對個人的成長作用的認識，從集體對個人的成長起到的重要作用角度回答．（3）此題旨在考查學生運用所學知識解決實際問題的能力．從維護集體榮譽和利益角度回答．正確認識和處理個人利益與集體利益的關系，為集體添光彩． 故答案為： （1）①集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽．②集體的力量來源于成員共同的目標和團結一心．③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人． （2）①在集體中涵養(yǎng)品格．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力．②在集體中發(fā)展個性．a．每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性．b．個性發(fā)展離不開對共同規(guī)則的遵守．集體生活中，我們自覺遵守規(guī)則，自我約束、自我教育，在相互關心、相互促進中共同成長． （3）①集體的建設需要每個人的智慧和力量．我們要樹立主人翁意識，從實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮自己