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第五單元提升練習 一、字詞天地。 1.讀句子,寫字詞。 (1)我們應(yīng)該像宋qng(　　)齡一樣,做一個chng(　　)實shǒu(　 　)信的孩子。 (2)魯bān(　　)經(jīng)過刻苦zuān(　　)研、認真tn jiū (　　　　),終于發(fā)明了傘。 2.辨字組詞。 3.寫出同音字。 4.選詞填空。 惋惜　　可惜 (1)機會難得,錯過了實在(　　　)。 (2)大家對他的英年早逝深表(　　　)。 5.給加點的字選擇正確的解釋,將序號寫在括號里。 彩:①各種顏色。②光彩。③彩色的絲織品。④具有賭博性質(zhì)的活動中給勝利者的錢物。⑤表示稱贊的歡呼聲。⑥比喻傷者流的血。 (1)節(jié)日的廣場上彩旗飄揚。(　　　) (2)中彩并沒有給爸爸帶來喜悅。(　　　) (3)運動健兒們在賽場上為祖國增光添彩。(　　　) (4)拔河比賽開始了,觀眾席上傳來陣陣喝彩聲。(　　　) 二、句子樂園。 1.按原文填空。 (1)這一年初春,東風吹拂,　　　　,古城北京的上空,幾乎每天都飄滿了　　　　、　　　　的風箏。 (2)這時,老舍和高煜年　　　　,深感自己不該　　　　,欺騙老師,便把真實情況　　　　地講了出來。 (3)走了好久,我又　　　　回過頭去,　　　　著那片果林和那間小屋…… 2.按要求寫句子。 (1)你不是一直想去伯伯家嗎?(仿寫) 　　　　　　　　　　　　 (2)兩只籃子裝滿了又香又甜的大桃子。 (改成“被”字句) 　　　　　　　　　　　　 (3)他情不自禁地高聲朗誦起來。(用加點的詞語寫句子) 　　　　　　　　　　　　 三、課文回顧。 1.《守信》贊揚了宋慶齡　　　　　　　的品質(zhì)。 2.《不瞞真情》一文告訴我們　　　　　　　　　　　　　。 3.《信任》一文使我們懂得了　　　　　　　　　　　　　。 4.這個單元我們學的古詩是　　　　　的　　　　　,表達了詩人　　　　　　之情。 四、閱讀短文,回答問題。 (一)課內(nèi)閱讀。 信　　任(節(jié)選) 我跟著小狗(　　　)進桃林,一股沁人心脾的香味迎面撲來。我沉浸在親手采摘果實的歡悅中,不一會兒,兩只籃子就(　　　)滿了又香又甜的大桃子。我(　　　)著沉甸甸的籃子(　　　)著小狗往回走。 1.將括號中的詞補充完整。 2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。 (1)喜悅;歡樂。(　　　) (2)物因重量過甚而下墜的樣子。(　　　) 3.為什么桃林的主人讓“我們”自己采摘桃子?(　　) A.出于對“我們”的信任。 B.他不知道“我們”去了。 C.桃子太多,賣不出去。 D.他忙著修路,沒時間。 (二)課外閱讀。 被信任是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊“救命”,無奈風大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠…… 求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游,他用盡全身的力氣揮動著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。 船越走越遠,船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了,實在游不動了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他對自己說。這時候,他想起老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不,船長知道我掉進海里后,一定會來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…… 船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當他斷定孩子是掉進海里后,下令返航,回去找。這時,有人規(guī)勸:“這么長時間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說:“為一個黑奴孩子,值得嗎?”船長大喝一聲:“住嘴!” 終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。 當孩子蘇醒之后,跪在地上感謝船長的救命之恩時,船長扶起孩子問: “孩子,你怎么能堅持這么長時間?” 孩子回答:“我知道您會來救我的,一定會的!” “你怎么知道我一定會來救你的?” “因為我知道您是那樣的人!” 聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……” 一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你,相信你會給予拯救更是一種幸福。 1.連一連。 白發(fā)蒼蒼的　　　大西洋　　　淚流滿面 波濤滾滾的　　　船長　　　　一望無際 2.當船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅持這么長時間?”孩子的回答是　　　　　　　　　　　　　　　　 3.白發(fā)蒼蒼的船長跪在黑人孩子面前淚流滿面,是因為(　　)。A.他后悔自己沒有及早發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤 B.他在為當時決定回去找黑孩子時的猶豫而感到恥辱和自責 C.他在感謝黑人孩子救了自己 4.“因為我知道您是那樣的人!”在黑人孩子的心目中,船長是個怎樣的人? 　　　　　　　　　　　　 五、習作。 寫一篇日記,注意日記的格式。300字左右。 第五單元提升練習參考答案 一、1.(1)慶　誠　守　(2)班　鉆　探究 3.晚　惋　宛　提　題　啼 4.(1)可惜　(2)惋惜 5.(1)①　(2)④　(3)②　(4)⑤ 二、1.(1)氣候宜人　千姿百態(tài)　五顏六色 (2)四目對視　弄虛作假　原原本本 (3)禁不住　久久注視 2.(1)你不是一直想要這本書嗎?　(2)兩只籃子被又香又甜的大桃子裝滿了。　(3)當爸爸看到中國隊進球時,情不自禁地叫出了聲。 三、1.信守諾言　2.要實話實說,對老師、對父母不應(yīng)該隱瞞真實的情況?！?.信任能創(chuàng)造一個美好的境界 4.李商隱　《樂游原》　對美好時光難以挽留的惋惜 四、(一)1.鉆　裝　提　跟 2.(1)歡悅　(2)沉甸甸　3.A (二)1. 2.我知道您會來救我的,一定會的!　3.B 4.在黑人孩子心目中,船長是一個善良、有責任心、值得信任的人。 五、略 不用注冊，免費下載！