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1、專業(yè)學(xué)習(xí)資料平臺優(yōu)榜眼? 課題 講民間故事 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學(xué) 目標 1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動中。 2.在講故事的過程中豐富細節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。 3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說的興趣。 教學(xué) 重點 1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動中。 2.在講故事的過程中豐富細節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。 教學(xué) 難點 讓學(xué)生在充分親近神話人物與

2、角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)民間故事的興趣。 教具 準備 課件。 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、漫聊民間故事，激發(fā)興趣。 1.同學(xué)們，神奇有趣的民間故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的民間故事的名字?(指名發(fā)言) 2.是啊，惹人喜愛的民間故事實在是太多了！今天我們就開一場民間故事會，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。 板書：民間故事會 【設(shè)計意圖：通過設(shè)計這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對民間故事的興趣，激起他們參與的欲望?！? 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。（出示課件1-6） 小組活動

3、，互相講故事。 1.小組成員每個人都講一個民間故事，選出最好的在全班交流。 2.在講故事的過程中，我們可以適當豐富細節(jié)，并填入人物對話等。3.努力做到人物形象生動、鮮明。如，不僅可以適當添加細致的人物形象的描繪，還可以模仿人物的動作、表情等。 4.各小組要對其他小組的故事進行評議，評議的要點如下： A.主講人所講故事的情節(jié)是否完整；B.講故事時主講人是否面向聽眾，態(tài)度是否自然大方，有沒有符合故事情節(jié)的動作展示；C.主講人聲音是否適當，眼神和聽眾是否有交流。 板書：講故事 三、小組推薦，組員匯報。 生交流、匯報。 每個小組推薦一名同學(xué)講一個民間故事。 板書：大家推薦故事

4、 【設(shè)計意圖：明確任務(wù)這個環(huán)節(jié)，能指導(dǎo)同學(xué)們在講故事的過程中盡量做到生動形象，激發(fā)他們的想象力。評議的環(huán)節(jié)對提高學(xué)生傾聽、總結(jié)能力非常有效?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 四：課堂總結(jié)，拓展延伸。（出示課件） 師：孩子們，一個個精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來了許多美好的遐想。親近民間故事吧，它能滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的想象。 板書 內(nèi)容 【板書設(shè)計】 講故事 民間故事會 大家推薦故事 教學(xué)反思 1.在這堂課的教學(xué)中，我讓學(xué)生們通過小組活動的方式進行講故事比賽，然后讓他們推薦出本小組中最精彩的故事。這樣，我把課堂完全交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為了課堂的主人。 2.在講故事前，我對學(xué)生進行細致的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們通過細化、模仿等方式使故事更加精彩，更加吸引人。每個小組都做得非常好，故事講得非常精彩。 美中不足之處在于，我對個別同學(xué)的關(guān)注度不夠，所以，他們的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我希望有所改進，多關(guān)注這些同學(xué)。 4 優(yōu)榜眼? 微信號youbangyan666