八年級科學上冊 第1章 水和水的溶液 1.5 物質(zhì)的溶解 1.5.2 飽和溶液練習課件 (新版)浙教版.ppt
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知識要點分類練,規(guī)律方法綜合練,第1章 物質(zhì)及其變化,拓展培優(yōu),知識要點分類練,第2課時 飽和溶液,1.周末,感到有點兒餓的甲同學沖了一杯白糖 開水。他用筷子充分攪拌杯中的白糖后,將杯子 放在一邊待糖水變涼,喝糖水時,發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示)。下列操作或現(xiàn)象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是( ) A. 泡糖水時進行了充分攪拌 B. 糖水熱的時候白糖全部溶解 C. 涼的糖水底部有剩余的白糖 D. 喝糖水時感到很甜,知識要點分類練,知識點1 飽和溶液,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,C,2.在一定條件下,將5 g食鹽放進盛有10 g水的燒杯中,充分溶解后,燒杯底部沉積有1.4 g食鹽,此溶液的質(zhì)量為( ) A.15 g B.16.4 g C.11.4 g D.13.6 g,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,D,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,3.可以證明某硝酸鉀溶液是20 ℃時的飽和溶液的事實是( ) A.降溫到10 ℃時,有硝酸鉀固體析出 B.蒸發(fā)掉10 g水,有硝酸鉀固體析出 C.20 ℃時,向原溶液中加入少量硝酸鉀固體,硝酸鉀的質(zhì)量不變 D.加熱到30 ℃,再加入硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解,C,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,4.飽和溶液在用水稀釋變成不飽和溶液的過程中,保持不變的是( ) A.溶質(zhì)的質(zhì)量 B.溶劑的質(zhì)量 C.溶液的質(zhì)量 D.溶液、溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量均不變,A,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,5.在一定溫度下,向一瓶硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀晶體并充分攪拌,則( ) A.晶體質(zhì)量減小 B.晶體質(zhì)量增加 C.溶液質(zhì)量不變 D.溶液質(zhì)量增加,C,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,6.一定溫度下,欲使一接近飽和的溶液變成飽和溶液,分別采取下列措施:①降低溫度,②升高溫度,③增加溶劑,④增加溶質(zhì)。其中一定能達到目的的是( ) A.只有① B.只有④ C.①④ D.③④,B,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,7.現(xiàn)有一杯底部尚有少量未溶解的硝酸鉀的溶液,在給燒杯加熱或加水的條件下,原來未溶解的硝酸鉀________溶解,這時溶液由________變?yōu)開___________。這說明,在改變條件的情況下,__________溶液與不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化。因此我們在理解飽和溶液與不飽和溶液的含義時,應(yīng)強調(diào)___________ 和_____________兩個條件,否則就會失去意義。,繼續(xù),飽和,不飽和,飽和,一定溫度,一定量溶劑,知識點2 濃溶液和稀溶液,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,8.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( ) A.稀溶液一定是不飽和溶液 B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 C.析出晶體后的溶液一定是該溫度下的飽和溶液 D.升溫可使硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?C,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,[解析] 稀溶液不一定是不飽和溶液,如氫氧化鈣的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)很??;飽和溶液只是對于某一溶質(zhì)來說的,可以溶解其他溶質(zhì);硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,所以降溫才可能使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,9.下列說法不正確的是( ) A.濃溶液一定是飽和溶液 B.稀溶液可能是飽和溶液 C.在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化 D.某溶液中有不溶解的溶質(zhì)存在,該溶液一定為該溶質(zhì)的飽和溶液,A,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,10.圖A1-5-2中的四個圓分別表示濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液。 (1)通過對陰影B、D的分析,你可以得出 的結(jié)論有:___________________________ ______________________________。,飽和溶液可以是稀溶液,不飽和溶液可以是濃溶液,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,(2)0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中________(填“A”“B”“C”或“D”)。 現(xiàn)有一瓶接近飽和的氯化鈉溶液,若要使它變?yōu)轱柡腿芤?,一般采用的方法是________________或________________。,C,加入氯化鈉,蒸發(fā)水,規(guī)律方法綜合練,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,11.在一個大蘿卜上挖個孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時間后將食鹽水倒出。在相同溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液中還可溶解少量食鹽,這說明( ) A.倒出的溶液是飽和溶液 B.倒出的溶液是不飽和溶液 C.氯化鈉的溶解性增強 D.氯化鈉的溶解性下降,B,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,12.20 ℃時,將不同質(zhì)量的食鹽固體分別加入到100 g水中,充分溶解后過濾,所得溶液質(zhì)量與加入食鹽質(zhì)量的對應(yīng)關(guān)系如下表。其中所得溶液屬于飽和溶液的是( ),D,[解析]只有D選項中溶液質(zhì)量小于水與所加食鹽質(zhì)量之和,說明所加食鹽沒有完全溶解,即溶液已飽和。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,13.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液,具體措施有: ①加入氫氧化鈣;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤恒溫蒸發(fā)水。其中措施正確的是( ) A.①②④ B.①③④ C.①③⑤ D.①②⑤,D,[解析] 向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液,故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液可以采取加入氫氧化鈣、恒溫蒸發(fā)水的方法;由于氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,升高溫度后氫氧化鈣的溶解度變小,故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液,還可以采取升高溫度的方法。,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,14.25 ℃時向一接近飽和的硝酸鉀溶液中,逐漸加入硝酸鉀固體,下列圖像中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是( ),C,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,15.許多科學知識在邏輯上存在如圖A1-5-4所示關(guān)系。其中并列關(guān)系是由于分類的依據(jù)相同而把事物截然分開并列,而交叉關(guān)系是對事物分類時,由于采用不同的分類依據(jù),則必然出現(xiàn)交叉關(guān)系。下列關(guān)于溶液說法正確的是( ) A.飽和溶液包含濃溶液 B.飽和溶液與稀溶液屬于并列關(guān)系 C.飽和溶液與不飽和溶液屬于交叉關(guān)系 D.不飽和溶液與稀溶液屬于交叉關(guān)系,D,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,16.如圖A1-5-5所示,在室溫下的飽和食鹽水中放了一個塑料小球。 (1)現(xiàn)加入少量食鹽晶體,充分攪拌和靜置后,在溫度不變的情況下,試分析小球在液面處的沉浮情況有何變化, 并簡述原因:_____________________________ __________________________________________。 (2)若要在不用外力的情況下使小球略上浮,你準 備采取的具體方法是__________________________ ____________________________。,小球仍然漂浮,原因是溫度未變,向本來已飽和的食鹽溶液中再加入食鹽無法溶解,溶液密度未變,加食鹽后升溫(或加入另一種溶質(zhì),如硝酸鉀),第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,,1.為探究固體A、B在水中的溶解情況,小明同學 做了如下實驗:取兩支試管,分別加入一定質(zhì)量 的粉末A和粉末B(A、B均不與水反應(yīng)),然后逐漸 加入適量的水充分振蕩并觀察記錄實驗數(shù)據(jù),得到了如圖A1-5-6所示的圖像(橫坐標表示水的質(zhì)量,縱坐標表示溶質(zhì)的質(zhì)量)。 (1)所加粉末A和粉末B的質(zhì)量大小關(guān)系是_________________。 (2)當加入30 g水時,A溶液的質(zhì)量為________g。,拓展培優(yōu),m(B)>m(A),34,第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,2.[2016臺州]利用如圖A1-5-7所示的儀器和藥品,測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積,同學們展開了討論。(不考慮雜質(zhì)對實驗的影響),第5節(jié) 物質(zhì)的溶解,(1)小柯提出,在量筒內(nèi)倒入一定量的水,然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入,觀察液面的變化來測量食鹽的體積。但他的想法馬上遭到大家的否定,原因是 ____________________。 (2)同學們討論后提出,只要將量筒內(nèi)的水換成另一種液體(只能利用圖中的儀器和藥品),實驗就能取得成功,該液體是 ____________________。,食鹽易溶于水,食鹽的飽和溶液,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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