《八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)練習課件 （新版）浙教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)練習課件 （新版）浙教版.ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

?？纪敢??？? 能說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺、分泌的激素及各種激素 的生理作用。知道由于激 素分泌不正常而導(dǎo)致的各種疾病。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),【考試熱度】 ★★,例1 圖3-2-3 甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中 右側(cè)的男性是激素分泌異?；颊??；颊叩牟∫蚴牵?） A．①分泌的生長激素過多 B．②分泌的生長激素過多 C．③分泌的甲狀腺激素過多D．④分泌的甲狀腺激素過多,A,解析 圖乙中右側(cè)的男性患有巨人癥，是因為①垂體分泌的生 長激素過多造成的。巨人癥患者智力正常，但內(nèi)臟、骨骼等要 承受龐大的軀體，往往不堪重負，造成其他疾病纏身，壽命不長。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),方法透視 垂體分泌生長激素，生長激素分泌不正常造成的癥狀有侏儒癥和巨人癥，但病人的智力 正常；而甲狀腺激素分泌異常造成的呆小癥患者，智力低下。,【試題鏈接】 小試身手 1、3，創(chuàng)新培優(yōu) 4,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),常考2 知道胰島素是如何對人體血糖含量進行調(diào)節(jié)的。,【考試熱度】 ★★★,例2 如圖3-2-4表示人體血液內(nèi)某種激素的含 量在一晝夜內(nèi)的變化情況，該激素是（ ） A．胰島素 B．甲狀腺激素 C．生長激素 D．性激素,A,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),解析 根據(jù)圖中信息可知，該激素的含量在早上 7、8 點，中午12 點及晚上7、8 點含量最高，即 在每日的三餐進食后一小時左右達到高峰，故可說明該激素為胰島素，因為胰島素能促進血糖合 成糖元，加速血糖分解，降低血糖濃度。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),方法透視 本題中的圖像非常貼切地表達出人體血液在進食前后胰島素含量的變化情況，獲取信息 時，重點放在特殊時間與激素含量的關(guān)系上。,【試題鏈接】 小試身手 2，創(chuàng)新培優(yōu) 5、6,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),挑戰(zhàn)自我,小試身手,1、研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究 實驗，具體操作見下表： 甲組后來加入甲狀腺激素， 結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤 的是（ ） A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育 C.該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺 D.乙組在實驗中起對照作用,C,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),解析 內(nèi)分泌腺的特征是沒有導(dǎo)管，分泌的激素直接進入血液，此實驗不能證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),2. 人體血糖含量的正常值為 90 mg / 100 mL， 如果某時刻一個人血液中的血糖含量為 85 mg / 100 mL，則胰島分泌的激素和含糖 量的敘述正確的是（ ） A．胰島素分泌增加，血糖含量下降 B．胰島素分泌減少，血糖含量升高 C．胰島素分泌減少，血糖含量下降 D．胰島素分泌增加，血糖含量升高,B,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),解析 胰島素能促進血糖合成糖元，加速血糖分解。當血糖低于正常值時，胰島素分泌減少，使血糖含量升高。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),3. ［廣安中考］為了探究甲狀腺激素對蝌蚪 的生長發(fā)育有何影響，某興趣活動小組進 行了如下實驗。 第1步：將 20 只生長發(fā)育狀況相同且健康的蝌蚪，平均分為 A、B 兩組。 第2步：A組蝌蚪每天飼喂一定量的含適 量甲狀腺激素制劑的飼料，B 組蝌蚪每天飼 喂等量卻不含甲狀腺激素制劑的普通飼料， 置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時間。 第3步：觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生 長發(fā)育情況，A組蝌蚪個體生長發(fā)育迅速， 在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙， B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段，只是個體長大 了一些。請分析回答以下問題。 （1）本實驗的目的是 。,探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有何影響,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),3. ［廣安中考］為了探究甲狀腺激素對蝌蚪 的生長發(fā)育有何影響，某興趣活動小組進 行了如下實驗。 第1步：將 20 只生長發(fā)育狀況相同且健康的蝌蚪，平均分為 A、B 兩組。 第2步：A組蝌蚪每天飼喂一定量的含適 量甲狀腺激素制劑的飼料，B組蝌蚪每天飼 喂等量卻不含甲狀腺激素制劑的普通飼料， 置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時間。 第3步：觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生 長發(fā)育情況，A組蝌蚪個體生長發(fā)育迅速， 在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙， B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段，只是個體長大 了一些。請分析回答以下問題。 （2）設(shè)置B組實驗起到了很好的 作用，增加了實驗的說服力。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),對照,3. ［廣安中考］為了探究甲狀腺激素對蝌蚪 的生長發(fā)育有何影響，某興趣活動小組進 行了如下實驗。 第1步：將 20 只生長發(fā)育狀況相同且健康的蝌蚪，平均分為 A、B 兩組。 第2步：A組蝌蚪每天飼喂一定量的含適 量甲狀腺激素制劑的飼料，B組蝌蚪每天飼 喂等量卻不含甲狀腺激素制劑的普通飼料， 置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時間。 第3步：觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生 長發(fā)育情況，A組蝌蚪個體生長發(fā)育迅速， 在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙， B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段，只是個體長大 了一些。請分析回答以下問題。 （3）據(jù)此實驗現(xiàn)象，得 。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育,創(chuàng)新培優(yōu),4. ［湖州中考］科學(xué)興趣小組為了研究生長激 素的功能，提出以下實驗思路： ①選取若干只同品種、同性別和同日齡的 健康未成年小鼠實施垂體切除手術(shù)，一段 時間后，隨機均分為甲、乙兩組。 ②對甲、乙兩組小鼠分別注射等量的 。 ③實驗開始時和實驗過程中每隔一段時間 分別測定每只小鼠的體重，并記錄。 ④對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),請回答： （1）該實驗的目的是探究 。 （2）對垂體進行切除手術(shù)是為了 。 （3）在“實驗思路”②中，對甲乙兩組小 鼠分別注射的是 。,生長激素對小鼠生長的影響,避免垂體分泌生長激素干擾實驗,等量的含生長激素的生理鹽水和生理鹽水,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),（4）預(yù)測實驗結(jié)果。（在如圖3-2-5 坐 標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間 變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱）,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),[答案]如圖所示,5.如圖 3-2-6 表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答： （1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當人體 的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對 血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器 的 ，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下 會加速分泌胰島素，使血糖濃度 ， 恢復(fù)正常水平。另外，某些激素（如甲狀 腺激素）也能影響胰島素分泌。所以說， 正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是 協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。,胰島,下降,神經(jīng)系統(tǒng)和激素,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前， 糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。 口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一 問題，某科技小組設(shè)計了如下方案： ①在該探究方案中，起對照作用的 小鼠是 。 ② a 步驟中將兩只小鼠的胰島破壞， 目的是___________________________。,甲鼠,避免小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前， 糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。 口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一 問題，某科技小組設(shè)計了如下方案： ③假如按照上述方案進行實驗，最終 僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖， 由此可以得出的結(jié)論是____________ ______________________________。,胰島素具有降低,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),血糖的作用，口服胰島素不能治療糖尿病,（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前， 糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。 口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一 問題，某科技小組設(shè)計了如下方案： ④理論上，為避免偶然性，保證實驗 結(jié)果更準確，應(yīng)該____________。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),設(shè)置重復(fù)實驗,6.［衢州中考］血糖平衡對保持人體健康有 重要意義。一個正常人在早晨進食前，血 糖含量約為 5 mmol/L，進食后 1 h 血糖含量 出現(xiàn)較大幅度上升，達到約 7.5 mmol/L，進 食后 2 h 血糖含量又下降到約 5 mmol/L，并 基本維持在這個水平（會有微小波動）。 請你把這個人從開始進食到飯后 3 h 血糖含 量的變化曲線繪在如圖3-2-7所示的圖上， 并解釋血糖含量出現(xiàn)一定幅度上升或下降的原因。,【答案】 進食后1 h血糖含量出現(xiàn)較大幅度上升，是因為食物的消化吸收(吸收的葡萄糖進入血液)；進食后2 h血糖含量又下降到正常水平，是因為胰島素分泌增加，促進血糖合成糖元，加速血糖氧化分解，使血糖含量下降。,第 2 節(jié) 人體激素的調(diào)節(jié),