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1、學(xué)生成長記錄袋 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以和協(xié)教育、成功教育為重點(diǎn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，詳細(xì)記錄中學(xué)生成長歷程使學(xué)生從小樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀(jì)人才，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)施范圍 　七——九年級 三、記錄內(nèi)容 　三個(gè)表冊：身體素質(zhì)記錄卡、行為記錄卡、綜合考核記錄卡.。七項(xiàng)內(nèi)容：1、思想品德；2、課堂行為；3、作業(yè)及作品；4、個(gè)人特長；5、榮譽(yù)與獎勵；6、學(xué)科成績；7、身體素質(zhì)； 四、評價(jià)方法與措施〈一〉、方法：1、小組評議；2、教師評價(jià)；3、學(xué)生自評；4、家長評議；5、教學(xué)評估。 〈二〉、措施：記錄袋

2、中的內(nèi)容有班主任組織填寫，記錄袋由班主任負(fù)責(zé)管理。學(xué)年結(jié)束時(shí)交下一任班主任，中學(xué)畢業(yè)時(shí)記錄袋歸還學(xué)生本人保管。 　 1、思想品德考核 　對學(xué)生思想品德考核主要以三個(gè)方面進(jìn)行，一是學(xué)生的養(yǎng)成教育情況，即學(xué)生日常遵守《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。二是學(xué)生在加中表現(xiàn)，三是學(xué)生的品德測試成績。 這三個(gè)方面每期評一次，養(yǎng)成教育的考核主要通過學(xué)生自評和小組評議兩種形式進(jìn)行，每月班主任考核一次。家庭表現(xiàn)的考核主要通過學(xué)生自評和家長評價(jià)兩種形式進(jìn)行，每兩個(gè)月考核一次。品德課成績指期末測試成績。每一項(xiàng)考核的結(jié)果都分優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級級。學(xué)期結(jié)束時(shí)，對以上三項(xiàng)內(nèi)容綜合考核一次，最終確定學(xué)生

3、品德考核成績。班主任綜合個(gè)方面情況對學(xué)生思想品德進(jìn)行總評價(jià)。 　　2、課堂行為 　　學(xué)生的課堂行為考核以三個(gè)方面進(jìn)行。一是可前準(zhǔn)備，二是課堂紀(jì)律。三是聽講和發(fā)言，四是思維與動手，這四個(gè)方面由各任課教師進(jìn)行評議，班主任根據(jù)等級與學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行總評價(jià) 　　3、作業(yè)及作品 采取教師評價(jià)，學(xué)生自評的方法。一是各任課教師每次對學(xué)生的作業(yè)給予評價(jià)，期底進(jìn)行總評價(jià)，班主任組織填寫；二是學(xué)生認(rèn)為自己某一次作業(yè)或一件作品比較好的或?qū)W生自己創(chuàng)作的作品及時(shí)裝入記錄袋。 　　4、個(gè)人特長 　　學(xué)生在家長和教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的愛好，一方面家長和教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中可以側(cè)重于學(xué)生特長培養(yǎng)；另一方面在學(xué)校開辦的各中特長班，發(fā)展自己的特長。學(xué)期結(jié)束時(shí)，特色班教師根據(jù)特長發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)，班主任填寫表冊并提出發(fā)展要求和建議。 　　5、榮譽(yù)與獎勵 　　期末班主任對每一位學(xué)生一學(xué)期所受到的各級各類獎勵進(jìn)行登記，表中只填寫?yīng)剟畲螖?shù)，班主任要對學(xué)生的獲獎情況進(jìn)行分析，給學(xué)生樹立更高的目標(biāo)。 　　6、學(xué)科成績 　　學(xué)科成績分平時(shí)考核和期末考核兩種形式，各任課教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和期末學(xué)科成績測試對每一位學(xué)生進(jìn)行總評，給出等級，班主任填冊。 　　7、身體素質(zhì) 　　身體素質(zhì)由體育教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生的身高、體重、坐位體前驅(qū)，50米跑等項(xiàng)目進(jìn)行測試填入表冊。 五、評價(jià)機(jī)構(gòu) 負(fù)責(zé)成員：