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一、按課文內(nèi)容填空（三年級(jí)語文上冊(cè)） 11、《秋天的雨》是一篇 散文 （體裁）。作者抓住秋天的特點(diǎn)從秋天的到來寫起，寫秋天的 繽紛色彩 ，秋天的 豐收景色 還有深秋中各種動(dòng)物、植物 準(zhǔn)備過冬 的情景，表達(dá)了對(duì)秋天的 喜愛 和 贊美之情。 12、《聽聽秋的聲音》描寫秋天的聲音采用了 擬人 的表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人對(duì)秋天的 熱愛 之情。 13、《花鐘》是一篇科普文，但語言生動(dòng)形象，采用擬人的手法介紹各種花兒的開放。 14、《蜜蜂》一文通過一次試驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂 擁有辨認(rèn)方向的能力 ，表現(xiàn)了作者善于觀察 ，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度 和 求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。 15、《玩出了名堂》一文以 玩 為線索，以 名堂 為中心，講述了列文虎克 在玩中發(fā)明顯微鏡并成為最早觀察微生物的人 的故事，啟示我們 人生中隱藏著知識(shí)奧秘只要留心觀察善于思考就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。 16、《找駱駝》一文改編自 阿拉伯 民間故事，告訴我們要養(yǎng)成 仔細(xì)觀察 和 勤于思考 的習(xí)慣。 17、《孔子拜師》講了我國古代著名思想家教育家孔子拜 老子 為師的故事，體現(xiàn)了孔子的謙虛好學(xué) 、孜孜不倦 的治學(xué)精神和老子誨人不倦 和 愛護(hù)晚輩 的品行。 18、《盤古開天地》是一篇 神話故事（體裁），講述了盤古 開天劈地時(shí)勇敢、無畏、頑強(qiáng)、無私 的崇高品格，同時(shí)也表現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民 豐富的想象力和創(chuàng)造力。 19、《趙州橋》是一篇 說明文（體裁），向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀，贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干 。 20、《一幅名揚(yáng)中外的畫》用生動(dòng)的語言向我們介紹了《清明上河圖》這幅古代繪畫作品，贊揚(yáng)了 張擇端 高超的繪畫技藝，表現(xiàn)對(duì)祖國 傳統(tǒng)文化 的贊美之情。 21、《望天門山》的作者是唐代詩人李白 。詩中的景物有天門山、楚江、碧水、青山、孤帆。 《飲湖上初晴后雨》的作者是 宋 代文學(xué)家 蘇軾 ，字 子瞻 ，號(hào)東坡居士 ，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“ 三蘇 ”，是“唐宋八大家”之一，其詞開 豪放 一派。本詩描繪的是西湖 在晴天和雨天不同氣候下的不同風(fēng)姿。 22、《富饒的西沙群島》一文通過介紹西沙群島的 地理位置 和它的 美麗富饒 ，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的 喜愛 之情。 23、《美麗的小興安嶺》一文講述了我國東北小興安嶺一年四季的 美麗景色 和 豐富物產(chǎn) ，表達(dá)了作者 熱愛祖國大好河山 。 24、《香港，璀璨的明珠》一文從多方面介紹了香港的 美麗與繁榮 ，表達(dá)了作者對(duì)香港的贊美之情。 25、《矛和盾的集合》一文寫了發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對(duì)打比賽時(shí)，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克，說明了誰善于把別人的長處集于一身誰就會(huì)是勝利者。 26、《科里亞的木匣》一文按照 事情發(fā)展 的順序說明了 隨著時(shí)間的變化，周圍的一切都在不斷地變化，無論做什么事都不能用靜止的眼光看，要隨著情況的變化采取不同的做法 的道理。 27、《陶罐和鐵罐》是 童話故事 。 28、《獅子和鹿》一文告訴我們 不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用 ，還告訴我們 實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值 。 29、《掌聲》一文表現(xiàn)了同學(xué)之間的 互相鼓勵(lì)和關(guān)愛 。 30、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》一文按照 事情發(fā)展的順序 來寫，分為 實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備 、 實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過 、 實(shí)驗(yàn)取得成功的原因 三部分。 31、《給予樹》一文贊揚(yáng)了 緊吉婭的愛心和善良品質(zhì) 。 32、《好漢查理》一文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子 查理 ，在 幫組一個(gè)殘疾女孩 的同時(shí)，也得到女孩的 理解 和 尊重 。兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事，故事說明了朋友之間的理解和尊重也是愛的表現(xiàn)。 ☆1、過渡句起和過度段起 承上啟下 的作用。 ☆2、中心句起 概括和總結(jié) 的作用。 ☆3、描寫分為： 語言描寫 、動(dòng)作描寫 、外貌描寫 、 神態(tài)描寫 等。 ☆4、說明方法有： 列數(shù)字 、舉例子 、打比方 、作比較 等方法。 ☆5、課文一般按照： 時(shí)間順序 、事情發(fā)展順序 、空間順序（方位）來寫的。 ☆6、修辭手法有： 比喻 、 擬人 、 排比 、 夸張 、 對(duì)偶 等。