《2019屆九年級化學(xué)上冊 第4章 認(rèn)識化學(xué)變化章末復(fù)習(xí)課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級化學(xué)上冊 第4章 認(rèn)識化學(xué)變化章末復(fù)習(xí)課件 滬教版.ppt（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

章末復(fù)習(xí),,1.燃燒是一類重要的化學(xué)變化,下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是( ) A.燃燒一定有火焰 B.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,一定會發(fā)生爆炸 C.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒 D.使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下,可以滅火 2.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( ),D,B,3.下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( ),C,4.質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣最多的是( ) A.H2O2 B.KMnO4 C.KClO3 D.H2O,D,5.每年5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”,以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場處理方法錯誤的是( ) A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅 B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道 C.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退 D.在火場逃生時一定要保持沉著冷靜,不得盲目采取行動 6.酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥的松散一些,可使火焰更旺。其原理是( ) A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.增大與空氣的接觸面積 C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增加空氣中氧氣含量,C,B,7.“火立熄”是一種新型的家用滅火用品?！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3～5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。其滅火原理是( ) A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.使可燃物與氧氣隔絕 C.消除可燃物 D.使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下 8.下列各組混合氣體點(diǎn)燃后可能發(fā)生爆炸的是( ) A.H2和N2 B.CO和O2 C.CO2和O2 D.H2和He,B,B,9.在催化劑并加熱的條件下,氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2 4X+6H2O,則X的化學(xué)式是( ) A.N2 B.N2O C.NO D.NO2,C,10.在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是( ),A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.甲是該反應(yīng)的催化劑 C.反應(yīng)過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3∶5 D.丙可能是單質(zhì),C,11.用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:I2O5+5CO I2+5CO2,根據(jù)生成CO2的多少,可以判定CO的含量,關(guān)于這個反應(yīng),下列說法正確的是( ) A.參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量 B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù) C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比 D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類不同,12.下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( ),B,D,13.我國鐵礦石資源比較豐富,某鋼鐵廠用1 000 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?,,14.有資料表明,氧化銅對氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用,現(xiàn)將2.4 g CuO與W g氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘留固體經(jīng)冷卻、稱量質(zhì)量為W g。 (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式; (2)求生成O2的質(zhì)量; (3)求W的值。,,(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為2.4 g+W g-W g=2.4 g。,