《河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè) 23.2生態(tài)系統(tǒng)概述教案 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè) 23.2生態(tài)系統(tǒng)概述教案 （新版）北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 生態(tài)系統(tǒng)概述 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 課題 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)概述 課型 教學(xué)目標(biāo) 了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生歸納生態(tài)系統(tǒng)的概念，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力。 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生歸納主要生態(tài)類型的分布和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及對(duì)比判斷的思維能力。 通過(guò)了解生態(tài)類型的分布與特點(diǎn)，滲透生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)以及生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)的教育。 通過(guò)歸納生態(tài)系統(tǒng)概念、了解不同生態(tài)類型的分布與特點(diǎn)的教學(xué)滲透普遍性與特殊性相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。 重點(diǎn) 生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

2、難點(diǎn) 生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 教學(xué)用具 掛圖 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容 新課導(dǎo)入 做游戲 課 程 講 授 第一課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 【引言】在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了所學(xué)的生物知識(shí)想到了美好的自關(guān)生物的基本特征，初步了解了生命然環(huán)境及生活 在其中的動(dòng)植物，活動(dòng)的規(guī)律。 《一》請(qǐng)同學(xué)們看教材P69頁(yè)的圖，你想到了什么？ 1 這就是從今天起我們要學(xué)習(xí)的生物 2閱讀教材前言認(rèn)識(shí)生態(tài)學(xué)的概念與環(huán)境之間的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材思考 （1）什么是生態(tài)

3、學(xué)的概述，生態(tài)學(xué)是指研究生物與生物之間的關(guān)系以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。 （2）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的知識(shí) （3）生物離不開(kāi)它的生活環(huán)境學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)知識(shí)可以幫助我們認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的相互關(guān)系和它與人類的生活發(fā)展的密切聯(lián)系。 《二》、 多媒體展示圖片，小組合作交流、展示 學(xué)生活動(dòng)：展示各組交流的結(jié)果 總結(jié)： 1、 生態(tài)系統(tǒng)概念 2、 生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用 3、 各成分之間的關(guān)系 三、總結(jié) 四、多媒體展示練習(xí)題 小結(jié) 通過(guò)對(duì)凱巴森林這一具體生態(tài)系統(tǒng)的介紹，認(rèn)識(shí)了生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的范圍及生態(tài)系統(tǒng)的類型。 通過(guò)分析活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各成分所具有的地位及作用。 作業(yè)布置 教材P73頁(yè) 思考與練習(xí) 3 / 3