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7.2 服務(wù)社會
課 題
課時安排
共（ 1 ）課時
課程標(biāo)準(zhǔn)
養(yǎng)成親社會行為，做負責(zé)的公民
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1知識目標(biāo)知道服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值，促進全面發(fā)展；
2.懂得服務(wù)社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業(yè)能力目標(biāo)理解服務(wù)社會的意義，能夠主動參與服務(wù)社會的活動情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立服務(wù)社會、奉獻社會的意識，培養(yǎng)親社會行為。
教學(xué)重點
服務(wù)社會的重要性
教學(xué)難點
怎樣服務(wù)社會
教學(xué)方法
閱讀講解法、識圖分析法 討論歸納法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
課前作業(yè)
自讀教材，完成基
2、礎(chǔ)訓(xùn)練填空題
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
（修改人： ）
環(huán)
節(jié) 一
播放視頻《打開衣櫥，讓愛飛翔》，提出問題
你得出了什么結(jié)論？
環(huán)
節(jié)
二
1.展示四幅圖片：敬老服務(wù)、清潔綠化、指揮交通、清除牛皮癬，提出問題：你參加過哪些類似的活動？與同學(xué)分享你的感受與收獲。
課中作業(yè)
你是如何得出這些結(jié)論的？
環(huán)
節(jié)
三
播放視頻《微公益 我能行》，提出問題：視頻中提到了哪些微公益行為？哪些你也可以做到？進而思考：視頻告訴我們一個什么道理？
3.布置小組討論： 除此之外，還有哪些微公益行為是你可以做的？
4.展示兩幅漫畫，提出問題：你覺得兩幅漫畫告訴我們一個什么道理？
課后作業(yè)設(shè)計：
完成本課對應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練
（修改人： ）
板書設(shè)計：
1、服務(wù)社會的意義
2、服務(wù)社會的做法
教學(xué)反思：
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