《2019-2020年高中生物 第二章 第7課時(shí) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)（Ⅱ）課時(shí)作業(yè) 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第二章 第7課時(shí) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)（Ⅱ）課時(shí)作業(yè) 新人教版必修3.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 第二章 第7課時(shí) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)（Ⅱ）課時(shí)作業(yè) 新人教版必修3 【目標(biāo)導(dǎo)航】　 1.簡(jiǎn)述甲狀腺激素對(duì)發(fā)育與代謝的調(diào)節(jié)。 2.描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。 一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例之二——甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 1．人體受到寒冷等刺激，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素。此激素又能刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，從而促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，增加產(chǎn)熱，使機(jī)體抵御寒冷。 2．當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌減少，從而使血液中甲狀腺激素不致過(guò)高。 3．當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量過(guò)低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過(guò)低。 4．反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 1．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量和高效，通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞。 2．能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。 3．激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。 知識(shí)點(diǎn)一　甲狀腺激素分泌及其分級(jí)調(diào)節(jié) 1．給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后，與對(duì)照組比較，會(huì)出現(xiàn)(　　) A．體重增加 B．嗜睡 C．耗氧量下降 D．對(duì)低氧環(huán)境耐受能力下降 答案　D 解析　甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝、加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的作用，連續(xù)飼喂甲狀腺激素將導(dǎo)致代謝加強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解加快，引起實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物耗氧量增加，對(duì)低氧耐受力下降。而且甲狀腺激素有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用，所以精神亢奮，不會(huì)出現(xiàn)嗜睡現(xiàn)象。 2．下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是(　　) A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 C．甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) D．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng) 答案　D 解析　下丘腦中的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞所分泌的促甲狀腺激素釋放激素，能刺激垂體合成和分泌促甲狀腺激素，而促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增高時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少。 知識(shí)點(diǎn)二　激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 3．生物體內(nèi)細(xì)胞間通訊的一種重要方式如圖所示： 圖中的“化學(xué)物質(zhì)”指的是什么(　　) A．維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要激素 B．細(xì)胞膜上受體所識(shí)別的酶 C．DNA調(diào)節(jié)細(xì)胞功能所必需的物質(zhì) D．生物體吸收的食物分子 答案　A 解析　圖示中的化學(xué)物質(zhì)具有以下特點(diǎn)：①是由腺體分泌的，②通過(guò)血液運(yùn)輸，③有相應(yīng)的靶器官或靶細(xì)胞，對(duì)其生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，所以它應(yīng)為內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)機(jī)體具有調(diào)節(jié)作用的激素。 4．下列有關(guān)激素的闡述，錯(cuò)誤的是(　　) A．特定的激素有特定的靶器官和靶細(xì)胞 B．激素被靶細(xì)胞接受并起作用后將立即轉(zhuǎn)移并作用于其他靶細(xì)胞 C．激素在機(jī)體內(nèi)含量極少，但能維持自身含量的動(dòng)態(tài)平衡 D．激素能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變 答案　B 解析　激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。 基礎(chǔ)落實(shí) 1．促胰液素和促甲狀腺激素的靶細(xì)胞分別是(　　) A．腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 B．胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 C．肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞 D．胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞 答案　B 解析　靶細(xì)胞是指被作用的對(duì)象，促胰液素會(huì)促進(jìn)胰液的分泌，分泌胰液的胰腺細(xì)胞則為靶細(xì)胞，同理促甲狀腺激素的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞。 2．在人體血液中甲狀腺激素的含量只有310－5 mgmL－1～1.410－4 mgmL－1，而1 mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4 200 kJ，說(shuō)明了激素調(diào)節(jié)具有(　　) A．通過(guò)體液運(yùn)輸 B．直接作用于靶器官、靶細(xì)胞 C．直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng) D．微量和高效的特點(diǎn) 答案　D 解析　本題通過(guò)人體甲狀腺激素的含量(310－5 mgmL－1～1.410－4 mgmL－1)和單位質(zhì)量激素使人體產(chǎn)生的產(chǎn)熱增加量(4 200 kJ)進(jìn)行數(shù)字比較分析，形象地說(shuō)明了激素調(diào)節(jié)具微量和高效的特點(diǎn)。 3．關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 B．激素在人體內(nèi)含量低，但有高效的生物催化作用 C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié) D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 答案　B 解析　激素是調(diào)節(jié)物質(zhì)，不具有催化作用，具有催化作用的是酶。因此，B錯(cuò)誤。 4．下列關(guān)于生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的敘述中，不正確的是(　　) A．幼年生長(zhǎng)激素分泌不足引起侏儒癥 B．甲狀腺激素為生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量 C．甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素具有協(xié)同作用 D．甲狀腺激素的分泌受到垂體調(diào)控 答案　B 解析　垂體分泌的生長(zhǎng)激素促進(jìn)全身細(xì)胞的生長(zhǎng)，若在幼年時(shí)缺乏，會(huì)造成侏儒癥。甲狀腺激素主要促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，與生長(zhǎng)激素具有協(xié)同作用。甲狀腺激素的分泌受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)控。所有的激素既不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不能提供能量，只起調(diào)節(jié)作用。 能力提升 5．下列激素中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是(　　) A．促甲狀腺激素釋放激素 B．促甲狀腺激素 C．甲狀腺激素 D．胰高血糖素 答案　C 6．下圖為激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．激素①只作用于垂體 B．激素③只作用于下丘腦和垂體 C．寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加 D．?dāng)z入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加 答案　B 解析　甲狀腺激素的分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)。從題干可以看出，激素①是促甲狀腺激素釋放激素，它只作用于垂體，激素②是促甲狀腺激素，它只作用于甲狀腺，激素③是甲狀腺激素，它的靶細(xì)胞既有下丘腦、垂體，也有全身的其他細(xì)胞，因?yàn)樗淖饔檬羌訌?qiáng)機(jī)體新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)、發(fā)育，同時(shí)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 7．多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。對(duì)于同一生理效應(yīng)(　　) A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 D．甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 答案　D 解析　胰島素和胰高血糖素是拮抗作用，前者降低血糖濃度，后者升高血糖濃度；甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中都可加快新陳代謝，促進(jìn)產(chǎn)熱增加，表現(xiàn)為協(xié)同作用；胰高血糖素和腎上腺素都可以促進(jìn)血糖升高，表現(xiàn)為協(xié)同作用；甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素共同促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育，表現(xiàn)為協(xié)同作用。 8．人體血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．血糖下降，刺激胰島分泌②，從而使血糖水平升高 B．血糖升高，刺激下丘腦通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌① C．在血糖調(diào)節(jié)上，分泌物①與②表現(xiàn)為拮抗作用 D．人體內(nèi)使血糖水平升高的激素主要有②和腎上腺素 答案　D 解析　在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中有兩種重要的激素參與，它們是由胰島A細(xì)胞分泌的使血糖濃度升高的胰高血糖素和由胰島B細(xì)胞分泌的使血糖濃度降低的胰島素，而且兩者的分泌都受下丘腦的神經(jīng)支配，兩者表現(xiàn)為拮抗作用。升高血糖的激素主要有胰高血糖素和腎上腺素。 9．去除鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無(wú)法檢測(cè)到甲狀腺激素。如在摘除手術(shù)后第3天開(kāi)始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素，連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下的癥狀消失。由此推斷甲狀腺激素能使物質(zhì)代謝速率提高。為證明以上推論，還需要進(jìn)行若干對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是(　　) A．摘除手術(shù)后第3天開(kāi)始，只注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑 B．從手術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素 C．不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對(duì)照組 D．注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3天移植甲狀腺 答案　A 解析　本實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素，為了排除注射用的溶劑對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，必須設(shè)置只注射溶劑的對(duì)照組。 10．給發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后，發(fā)育情況并沒(méi)有改變，該小白鼠體內(nèi)發(fā)生病變的腺體可能是(　　) A．甲狀腺 B．性腺 C．胰腺 D．腎上腺 答案　A 解析　促進(jìn)生長(zhǎng)的是生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素。 11．如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答： (1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有__________。 (2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是______，該激素是由__________分泌的。 (3)受寒冷刺激時(shí)，若圖中血管內(nèi)的信號(hào)分子為促甲狀腺激素(TSH)，則分泌細(xì)胞是________(填寫(xiě)內(nèi)分泌腺名稱)，靶細(xì)胞是________。靶細(xì)胞又可分泌________，可增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。 (4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________。試簡(jiǎn)要說(shuō)出理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)？ ________________________________________________________________________。 答案　(1)受體蛋白　(2)胰島素　胰島B細(xì)胞 (3)垂體　甲狀腺細(xì)胞　甲狀腺激素　(4)能　當(dāng)甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制垂體的活動(dòng)　(5)①通過(guò)體液運(yùn)輸，②作用于靶器官、靶細(xì)胞 解析　(1)靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體蛋白具有識(shí)別作用，從而使分泌物作用于相應(yīng)的靶器官。(2)正常人飯后由于消化吸收食物中的糖類(lèi)而使血糖濃度上升，胰島素有降低血糖的作用，它是由胰島B細(xì)胞分泌的。(3)受寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，再作用于甲狀腺促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素作用于幾乎體內(nèi)所有的細(xì)胞，提高它們的代謝速率，增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。(4)甲狀腺激素的靶器官、靶細(xì)胞相對(duì)較多，作用范圍廣。當(dāng)甲狀腺激素含量上升時(shí)，會(huì)抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)，這屬于反饋調(diào)節(jié)。(5)激素調(diào)節(jié)具有三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞。圖中信息體現(xiàn)了②和③兩個(gè)特點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)拓展 12．為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。 材料用具：略。 方法步驟： 第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液。 第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。 第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。 第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水。 第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1) 改正上述實(shí)驗(yàn)步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用3只兔子的好處是______________________________。 (3)若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的________。 (4)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是__________和__________。 答案　(1)①應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致(或相同)的健康雄兔?、谙蛎恐煌米幼⑸涞姆派湫缘牡馊芤簯?yīng)該等量 (2)排除個(gè)體差異(“避免偶然因素”或“避免產(chǎn)生較大誤差”均可)　(3)乙　(4)增加　增加 解析　題干中是測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，因此，甲狀腺合成并釋放的甲狀腺激素越多，留在甲狀腺中的碘的放射量越少，反之則多。向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，這組兔中甲狀腺激素多，所以甲狀腺合成并釋放的甲狀腺激素少，留在甲狀腺中碘的放射量多。向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺合成并釋放甲狀腺激素，所以這組兔中甲狀腺合成并釋放的甲狀腺激素多，留在甲狀腺中碘的放射量少。向C組注射等量的生理鹽水，甲狀腺合成并釋放的甲狀腺激素正常。甲狀腺激素抑制劑的作用是抑制甲狀腺合成并釋放甲狀腺激素，所以促甲狀腺激素增多，促甲狀腺激素釋放激素也增多。