《學(xué)習(xí)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì) 今年暑假，我參加了由縣局組織的《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 我反復(fù)認(rèn)真地閱讀了各位老師《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，我受益匪淺，收 獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必 要性和緊迫性。 一、明確目標(biāo) 新教學(xué)目標(biāo)的首位不再是“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”，而是“激發(fā)和 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神?！蓖瑫r(shí)提倡培養(yǎng)學(xué)生“口語(yǔ)交 際”能力，達(dá)到增強(qiáng)口語(yǔ)交際和實(shí)際應(yīng)用能力。這正彰顯了語(yǔ)言的習(xí)得貴在實(shí)際 運(yùn)用，同時(shí)也體現(xiàn)了為學(xué)生終身發(fā)展

2、奠定基礎(chǔ)的人文教學(xué)理念。 二、教學(xué)方式 只有讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)最大限度的感知并運(yùn)用語(yǔ)言，才能達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的 真正目的。把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，教師要合理分配課程資源和時(shí)間，同時(shí)科 學(xué)的運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和興趣，讓學(xué)生有充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和 探究，在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語(yǔ)言-一學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有這樣才能達(dá)到事半功 倍的目的，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的目的，為其終身學(xué)習(xí) 奠定基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)設(shè)情景 用自己充滿激情的表情及動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流。啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。 教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如旅游，問(wèn)路，打電話，生日聚會(huì) 等等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用 新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示 自我的平臺(tái)。平時(shí)還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，多學(xué)習(xí)新課改理念，并運(yùn) 用到教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己 的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷充實(shí) 和完善我們的英語(yǔ)課堂。 學(xué)習(xí)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì) 城 關(guān) 中 學(xué) 姓名：胡佳 電話：13892306853