《江蘇省儀征市九年級語文下冊 第五單元 20《雪》四人談教學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市九年級語文下冊 第五單元 20《雪》四人談教學(xué)案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 《雪》四人談 課題：《雪》四人談 教學(xué)過程： 二次備課 學(xué)習(xí)目標 1、能分別找出四篇文學(xué)評論的基本觀點，并能說出作者提出觀點的角度。 2、能從四篇文學(xué)評論中歸納出文學(xué)評論的一般創(chuàng)作手法。 3、模仿四篇評論的寫法嘗試寫簡單的文學(xué)評論。掌握詩歌的詞法句法技巧及基本常識。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)目標2、3 學(xué)法指導(dǎo)：先獨立訓(xùn)練，再小組討論，全班交流 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入 一、自主學(xué)習(xí) 1、每一篇評論作者要表達的基本觀點是什么？ 2、作者是從什么角度對《雪》發(fā)表評論的。 3、寫作文學(xué)評論基本要點： ⑴、認真研讀作品，

2、占有豐富的材料。（前提、基礎(chǔ)） ⑵、要有真知灼見。（避免人云亦云，膚淺平淡） ⑶、確定恰當?shù)慕嵌?。（防止大而空? ⑷、重視寫作技巧，講究語言。（不能抽象干癟的說教） ⑸、行文時筆墨要集中，語言要簡潔。（忌語言拖沓） ⑹、結(jié)構(gòu)要明快。（不可勉強、畫蛇添足） ⑺、要有文學(xué)評論味。（盡量用形象化的語言） 二、合作、交流、展示 1、你能讀準下列詞語中加點的字嗎？請給它們注音。 笑靨 契合 繾綣 冗雜 寥寥數(shù)語 2、請你添字組成成語，并任選其中兩個造句。 （ ）之欲出 情趣（ ）然 目光（ ）（ ） （

3、 ）天（ ）地 （ ）（ ）逼人 3、你原來是怎樣理解《雪》的思想內(nèi)容的？讀完這幾篇評論，你有哪些收獲？請你認真閱讀文章，試著把四位作者的主要觀點用一兩句話表達出來，并加以比較，然后和同學(xué)交流說說你是怎樣理解的。 三、訓(xùn)練鞏固 魯迅《雪》中寫到了南方和北方兩種不同的雪。對這兩種雪之間的關(guān)系，歷來理解不夠一致。有人認為是通過對比突出南方雪的美麗，有人認為是通過對比突出北方雪的堅韌，有人認為是在對比中表現(xiàn)兩種雪各自的特點，有人認為寫南方的雪是為襯托北方的雪。請你細讀課文，選擇其中一篇文章看看作者是怎樣理解這個問題的。你同意這種看法嗎？說說你的理解。 四、總

4、結(jié)歸納 《雪》四人談 評論文章 基本觀點 評論角度 讀<雪>需要聯(lián)想 通過活潑敏捷的聯(lián)想去深刻把握原作。 從文章所運用的創(chuàng)作手法的角度評論 靈魂的柔軟和堅硬 文章主要通過雪表現(xiàn)出魯迅先生性格的雙重性——既有溫柔與溫情的一面，也有頑強和堅硬的一面。 從作者所描繪的景與作者的性格特點之間的關(guān)系的角度來分析評論 簡潔而清純的<雪> 層次豐富、視角獨特，在寫景的文章中滲進了某種強烈的情緒 作者主要從《雪》一文語言特點的角度來評論 獨特的謀篇、豐富的想象、深刻的哲理 主要從《雪》的藝術(shù)魅力或者說藝術(shù)成就的角度來評論 結(jié)論 一千個讀者有一千個哈姆雷特，仁者見仁，智者見智。選擇的角度不同，評論的內(nèi)容不一樣。 文學(xué)評論的一般方法 研讀作品、真知灼見、適宜角度、寫作技巧、筆墨集中、語言簡潔、結(jié)構(gòu)明快、有評論味…… 教學(xué)反思 3 / 3