《八年級(jí)下冊(cè)道法探究性教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》（人教版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)道法探究性教學(xué)【設(shè)計(jì)思路】《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》（人教版）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》 東北師大附中明珠學(xué)校 付玉娟老師 教學(xué)模式分析： 探究性教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 教學(xué)思路分析： 導(dǎo)入新課部分，是通過(guò)學(xué)生過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，看圖思考分析圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員？用視覺(jué)直觀的方式將學(xué)生的思維定格在本課的話題，關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)。 講授新課部分主要根據(jù)教材編寫邏輯，師生共同探究完成兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。這一目主要講述三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是國(guó)家行政機(jī)關(guān)的組成、職責(zé)，以及行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。第二個(gè)問(wèn)題是行政機(jī)關(guān)的職權(quán)。這一目主要講述兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是行政機(jī)關(guān)的職權(quán)和依法行政。 總結(jié)部分，以情感的升華為本課的落腳點(diǎn)，呼吁學(xué)生作為國(guó)家的主人，應(yīng)該學(xué)習(xí)并了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職責(zé)，積極參與政治生活，監(jiān)督國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作，做一名負(fù)責(zé)任的公民。 2