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1、 中三 班《 寒冷的冬天 》主題計劃 日期：2013年12月 27日—— 1月 15日 計劃表一 四大版塊階段計劃 目標與內容 調整 生活 1、鼓勵幼兒不怕冷，能早睡早起，堅持每天準時上幼兒園。 2、引導幼兒能根據天氣的變化及時增減衣服，并能自覺的塞好衣服。 3、知道冬天天氣干燥，學習抹護膚品的正確方法，懂得要保護自己。 4、引導幼兒不怕天冷，堅持做好個人衛(wèi)生工作。如：堅持正確洗手。 5、能有條理的保管好自己的外套、手套、圍巾、帽子等。 6、引導幼兒能安全過寒假，小心鞭炮不暴飲暴食。 運動 1、練習追逐跑、繞障礙跑、走跑交替、接力跑，增強心肺功能

2、，提高耐力素質。 2、一個接一個在指定路線隊列跑。 3、幼兒能自由選擇器械，積極探索出多種玩法。 4、引導幼兒遵守運動中的各項規(guī)則。 5、在運動的同時能根據天氣變化與運動量的變化增減自己的衣物。 7、指導幼兒嘗試推著載物小推車在一定距離慢跑。 8、嘗試學會蹬車的方法，保持身體的平衡并和同伴一起玩。 9、引導幼兒協(xié)調的爬行、爬越障礙物，發(fā)展幼兒四肢肌肉力量，提高肢體的協(xié)調性。 10、練習原地摸高跳、雙腳輪流跳等，增強幼兒下肢爆發(fā)力，提高彈跳能力。 11、指導幼兒掌握正確的拍球方法，并嘗試連續(xù)拍球。 游戲 1、幼兒能愉快自主的參與每項游戲，在游戲過程中能與同伴有一定的交流

3、。 2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，與同伴一起游戲，嘗試合作玩。 3、激發(fā)幼兒用各種材料作為替代品，自主地開展情節(jié)游戲，鍛煉幼兒隨機應變的能力。 4、有初步的規(guī)則意識，在教師幫助下，逐步完善游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。 5、在游戲中出現問題時，嘗試和同伴協(xié)商解決。 學習 1、關注冬季各種自然現象，了解動植物不同的過冬方法。 2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。 3、能以積極愉快的情緒參加各種迎新活動，感受節(jié)日的快樂。 4、知道過新年自己又長大一歲了。 計劃表二 主題活動計劃 主題名稱 寒冷的冬天 內容與要求 一、冰和雪 關注

4、冬季各種自然現象，感知冰和雪的狀態(tài)。 二、動物過冬 通過多種方式了解動植物不同的過冬方法。 三、冬娃娃 1、分辨冬季和夏季服裝的不同。 2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。 四、不怕冷的樹和花 1、認識冬天里的樹和花。 2、觀察、比較常綠樹和落葉樹的不同。 3、學習樹和花不怕冷的精神。 五、過新年 知道冬天里的節(jié)日——圣誕節(jié)、元旦，并充分感受節(jié)日的氣氛。 環(huán)境創(chuàng)設 一、主題墻環(huán)境創(chuàng)設： 寒冷的冬天——動物過冬、東娃娃、過新年 二、個別化學習環(huán)境創(chuàng)設： 1、數字大本營： 新年禮物、采購年貨 2、腦筋急轉彎： 十二生肖、冰融化 3、創(chuàng)意

5、工藝坊： 過新年、寒冷的冬天、裝飾冬天的用品 4、麥兜小書屋： 找找我的生日、動物過冬 5、小小建筑師： 高架道路 6、歡樂大舞臺：敲鑼打鼓真熱鬧 7、開心生活館：給娃娃穿暖和 家園共育 1、利用各種機會帶孩子到戶外活動，引導孩子觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。 2、鼓勵孩子每天早睡早起，按時來園參加早鍛煉，并根據氣溫的變化給孩子抹護膚品，穿合適的衣服。 3、與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關資料，共同制作冰凍花、做冰雪小實驗。 4、結合元旦與新年，搜集各種新年的裝飾品，與孩子一起制作窗花、吊飾等，幫助孩子共同創(chuàng)設新年的喜慶氣氛，并與孩子一起聊聊新年的愿望。

6、 5、請家長為孩子安排豐富的寒假生活，注意孩子在假期中的安全。 班級活動 1、迎新游園活動，需要家長志愿者維持秩序。 計劃表三 學習活動內容 預設 生成 主題 內容 站點一：冰和雪 1、會變顏色小狗 （以語言領域為主） 2、雪花 （以藝術領域為主） 3、剪窗花 （以藝術領域為主） 4、小狗的棉襖 （以科學領域為主） 5、冰 （以科學領域為主） 站點二：動物過冬 1、冬天是什么 （以語言領域為主） 2、企鵝

7、 （以藝術領域為主） 3、彩虹圍巾 （以藝術領域為主） 4、熊貓百貨商店 （以科學領域為主） 5、動物過冬 （以科學領域為主） 站點三：冬娃娃 1、不怕冷的大衣 （以語言領域為主） 2、掃雪 （以藝術領域為主） 3、暖洋洋商店 （以藝術領域為主） 4、帽子商店 （以科學領域為主） 5、取暖工具 （以科學領域為主） 站點四：不怕冷的樹和花 1、雪地里的小畫家 （以語言領域為主）

8、2、冬天的樹 （以藝術領域為主） 3、鈴兒響叮當 （以藝術領域為主） 4、吃火鍋 （以科學領域為主） 5、臘梅花和水仙花 （以科學領域為主） 站點五：過新年 1、十二生肖 （以語言領域為主） 2、新年賀卡 （以藝術領域為主） 3、認識時間 （以科學領域為主） 4、家家戶戶迎新年 （以藝術領域為主） 5、認識日歷 （以科學領域為主）

9、 計劃表四 個別化(小組)學習活動方案 數字大本營 u 新年禮物 材料 各種禮物卡片、操作提示卡、新年樹、數字標記等 玩法 幼兒根據任務卡在新年樹上掛禮物。 觀察要點 1、觀察幼兒是否能按任務卡在相應的新年樹上送禮物。 2、觀察幼兒是否會進行驗證。 u 采購年貨 材料 各種物品并標有不同的價格（1-6元）、帶有家庭成員頭像的記錄卡 玩法 1、幼兒帶上記錄卡給不同的人購物，積累選購合適禮物的生活經驗 2、幼兒合理使用錢 觀察要點 觀察幼兒是否會合理使用錢。 腦筋急轉彎 u 十二生肖 材料 十二生肖

10、的圖片、提示卡、骰子 玩法 幼1、幼兒能根據任務卡幫十二生肖找相鄰的朋友。知道十二生肖的排 列順序并進行排序。 2、2、扔骰子，能以骰子上的動物開始，幫動物排隊。 觀察要點 觀察幼兒是否了解十二生肖的順序。 u 冰融化 材料 冰塊、小碗、溫水 玩法 1、把冰塊放在小碗中，觀看冰融化的過程。 2、在兩個碗中讓同樣大小的冰塊，一個碗中加入溫水，觀察那個融化的快。 觀察要點 觀察幼兒在觀察的過程中是否有持久性。 創(chuàng)意工藝坊 u 寒冷的冬天 材料 1、雪娃娃過冬：蠟筆、、白紙、收集的廢舊廣告紙 2、臘梅

11、花：橡皮泥、樹枝等 3、企鵝：手工紙、步驟圖等 玩法 幼兒用畫、捏、折的方式制作雪娃娃、臘梅花、小企鵝等具有冬天代表性的事物。 觀察要點 觀察幼兒是否會運用各種制作的方法制作，進一步了解冬天的特征。 u 過新年 材料 1、卷鞭炮：手工紙、廣告紙、報紙、膠水等 2、新年賀卡：各種立體的裝飾物、不同形狀的卡片、蠟筆、彩色筆、毛線、剪刀等 3、剪窗花：驟圖、剪刀、手工紙、報紙、膠水等 玩法 幼兒自由選擇材料看步驟進行活動 觀察要點 觀察幼兒是否會采用不同的方式制作，感受過新年的美和氛圍。 ◆裝飾冬天的用品 材料 彩色紙、筆、漿糊、背景模板等。

12、 玩法 幼兒選擇喜歡的手套或帽子等模板，選用不同的材料進行裝飾。 觀察要點 觀察幼兒裝飾手套時是否會對稱裝飾。 麥兜小書屋 u 找找我的生日 材料 年歷、幼兒生日卡、幼兒名字 玩法 按照自己的生日卡提示在年歷中找到自己的生日，貼上自己的名字。 觀察要點 觀察幼兒在年歷上是否能找到自己的生日。 ◆動物過冬 材料 動物圖片及相對應動物的過冬方法圖 玩法 幼兒拿著圖片看看說說小動物果凍的方法 觀察要點 觀察幼兒能否根據圖書內容正確說出說這些動物怎么過冬的？ 歡樂大舞臺 u 敲鑼打鼓真熱鬧 材料 各種頭飾、紙棍、服裝、彩帶、背景圖、錄音磁帶、話筒、節(jié)目單等 玩法 幼兒每人手握一根紙棍，根隨音樂左右揮動做敲鑼打鼓的音樂游戲。 觀察要點 觀察幼兒能否大膽的進行表演。 小小建筑師 u 高架道路 材料 紙盒、薯片罐、小汽車 玩法 幼兒用各種廢舊材料自由組合成一條通往游樂場的高架道路 觀察要點 開心生活館 u 給娃娃穿暖和 材料 冬天服裝 玩法 幼兒被娃娃穿上合適的服裝，讓娃娃變暖和 觀察要點 觀察幼兒是否能幫娃娃全身武裝起來 計劃表五 階段思考 活動的思考： 需要進一步思考的問題： 8