《人教版語文六年級下冊 古詩詞背誦 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文六年級下冊 古詩詞背誦 教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 古詩詞背誦教案 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級語文下冊古詩背誦 教學(xué)目標(biāo) 1．熟讀并背誦所有古詩，增加課外古詩積累。 2．簡單了解古詩作者及背景，體會作者的思想感情。 3．學(xué)會簡單賞析、鑒賞古詩。 教學(xué)重點(diǎn) 背誦所有古詩 教學(xué)難點(diǎn) 體會作者的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 工具書、收集關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事 課時(shí)安排 1.學(xué)生在課外進(jìn)行，可分解到平時(shí)各周。2.可在復(fù)習(xí)時(shí)集中進(jìn)行。 教學(xué)設(shè)計(jì) 環(huán)節(jié)提示 教學(xué)流程 第一板塊 自學(xué) 一、充分自學(xué)（學(xué)生可在課外進(jìn)行，分解到平時(shí)各周?？稍趶?fù)習(xí)時(shí)集中進(jìn)行。）

2、1．根據(jù)拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。 2．根據(jù)注釋和其他工具書，大致了解10首古詩詞的意思。 3．背誦古詩詞。 二、收集關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事。 如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。 三、有機(jī)聯(lián)系，拓展讀《江畔獨(dú)步尋花》《春望》 第二板塊 交流 一、交流展示（10首古詩詞） 1．運(yùn)用比賽的方式，同桌或小組展示背誦成果（比如：看圖吟相應(yīng)的詩詞、學(xué)生相互抽查，指定背誦內(nèi)容）。 2．全班交流10首古詩詞的大意。 教師相機(jī)檢查學(xué)生對下面句子或詞的理解： ①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻誰？“萁”喻誰？ ②“鳥鳴澗”是什么意思？詩里寫的是什么

3、時(shí)候的景色？ ③“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ④“時(shí)時(shí)舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？ ⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”明是說石灰，實(shí)際表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ⑥《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態(tài)度？ ⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些詞與現(xiàn)代意思不同？帶有“白日”的詩還有哪首？ ⑧《已亥雜詩》中表達(dá)作者愿望的詩句是哪句？表達(dá)了什么愿望？ ⑨”誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔鞘裁匆馑?？你能舉出與這句詩意思相反的詩句嗎？ ⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句

4、，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜算子》嗎？ 3．講述關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事。 如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。 第三板塊 拓展 1．根據(jù)10首古詩詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)古詩詞（組間競賽，指名或集體背誦，個(gè)別進(jìn)行朗讀） ①送別詩── 《芙蓉樓送辛漸》《卜算子送鮑浩然之浙東》 聯(lián)想到： 送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白 賦得古原草送別（離離原上草）白居易 贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白 別董大（千里黃云白日曛）高適 …… ②詠物言志詩──《石灰吟》《竹石》

5、 聯(lián)想到： 詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王 風(fēng)（解落三秋葉）李嶠 詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章 蜂（不論平地與山尖）羅隱 墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕 ③寫景詩──《鳥鳴澗》《江畔獨(dú)步尋花》 聯(lián)想到： 江南（江南可采蓮）漢樂府 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙 春曉（春眠不覺曉）孟浩然 鹿柴（空山不見人）王維 古朗月行（小時(shí)不識月）李白 望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白 早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白 絕句（兩個(gè)黃鵬鳴翠柳）杜甫 望天門山（天門中斷楚江開）李白 春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫 絕句（遲日江山麗）杜甫 江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水

6、東）杜甫 江雪（千山鳥飛絕）柳宗元 漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和 望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫 浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫 憶江南（江南好）白居易 山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧 江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧 書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石 飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾 惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾 小池（泉眼無聲惜細(xì)流）楊萬里 游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁 鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷 2．以作者為生發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)積累的有關(guān)作者的詩詞。 如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。 板書設(shè)計(jì) 古詩詞背誦 1　七步詩

7、2　鳥鳴澗 3　芙蓉樓送辛漸 4　江畔獨(dú)步尋花 5　石灰吟 6　 竹石 7　聞官軍收河南河北 8　已亥雜詩 9　浣溪沙 10　卜算子送鮑浩然之浙東 教學(xué)反思 本冊是全套教材的最后一冊，前面十一冊教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的古詩詞，掌握了一些了解古詩詞大意的基本方法。這組中安排的古詩詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的，提供給那些學(xué)有余力的學(xué)生，在課余利用自己在小學(xué)階段掌握的語文能力來獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，這10首古詩詞，不要求教師像以前教學(xué)古詩那樣，占用教學(xué)時(shí)間來詳細(xì)講解。教師可以提示學(xué)生，在自學(xué)時(shí)，要利用每首詩詞下面的注釋大體了解意思，不懂的地方可以請教老師、家長或同學(xué)，重點(diǎn)放在讀讀背背上。