《高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)十四 圖文轉(zhuǎn)換檢測(cè) 課案2 圖畫(huà)文字轉(zhuǎn)換課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)十四 圖文轉(zhuǎn)換檢測(cè) 課案2 圖畫(huà)文字轉(zhuǎn)換課件.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課案2 圖畫(huà)文字轉(zhuǎn)換,感知高考,學(xué)習(xí)目標(biāo),分類(lèi)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解高考對(duì)圖畫(huà)(圖片、漫畫(huà)、徽標(biāo))文字轉(zhuǎn)換題的考查 特點(diǎn)。 2.熟練掌握解答圖畫(huà)(圖片、漫畫(huà)、徽標(biāo))文字轉(zhuǎn)換題的解題規(guī)律及技巧。,感知高考,1.(2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)80個(gè)字。(6分),,解析:本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力?？刹扇谋尘暗街黧w、從左到右的空間順序來(lái)描述構(gòu)圖要素。說(shuō)明寓意時(shí),要抓住圖形的特點(diǎn),展開(kāi)想象,并聯(lián)系“保護(hù)地球水環(huán)境”的主題,用準(zhǔn)確、規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 答案: (示例)該圖由地球、清流、魚(yú)、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚(yú)在清澈的水流里游動(dòng),人類(lèi)之手正在阻擋排向清流中的污水,整個(gè)圖形表達(dá)了人類(lèi)保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。,2.(2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)右面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)85個(gè)字。(6分),,解析:本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。該郵票的構(gòu)圖要素有橄欖枝、旗幟、飛翔的鴿子,三個(gè)構(gòu)圖要素綜合起來(lái)傳達(dá)出和平的寓意。表達(dá)時(shí)要注意句子通順、簡(jiǎn)明,字?jǐn)?shù)符合要求。 答案: (示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子,旗幟代表不同國(guó)家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強(qiáng)化了和平寓意,整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。 (答出構(gòu)圖要素,給2分;答出寓意,給3分;句子通順,給1分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。),3.(2015年高考湖北卷)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫(kù),終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)下圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。,要求: ①包含圖示總干渠經(jīng)過(guò)地;②不少于5 個(gè)動(dòng)詞;③語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫;④不超過(guò)80 字。(4分),,解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、鮮明和圖文轉(zhuǎn)換的能力。一要認(rèn)真觀察圖片信息,除了輸水路線的起點(diǎn)(丹江口水庫(kù)),終點(diǎn)(天津、北京),經(jīng)過(guò)的城市外,還應(yīng)注意兩個(gè)信息“輸水線路橫跨黃河,經(jīng)石家莊后分為兩個(gè)支流”;然后按從南到北的順序介紹。二要準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,可用擬人的手法,增加動(dòng)詞的表現(xiàn)力。另外,還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫,字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。,答案: (示例)一渠清泉,源自丹江口水庫(kù),從南陽(yáng)上鄭州,穿越黃河,過(guò)焦作,出安陽(yáng),入河北邯鄲,經(jīng)邢臺(tái),走石家莊,分流東至天津,北達(dá)北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。,4.(2014年高考江蘇卷)閱讀下邊這幅漫畫(huà),對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是( )(3分) A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽(tīng),肯定會(huì)受騙上當(dāng)。 B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。 C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們?nèi)笔裁础?D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。 解析:C 本題考查的實(shí)質(zhì)是把握漫畫(huà)的寓意。首先要讀 懂漫畫(huà),漫畫(huà)的中間是一個(gè)寫(xiě)意的人,他的一側(cè)一只手抓 著很多東西,而頭轉(zhuǎn)向另一側(cè),眼睛緊盯著未被抓住的很 少的東西。然后比對(duì)選項(xiàng),可以確定“很少想到我們有 什么,可是總想到我們?nèi)笔裁础薄?5.(2013年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)下面是我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)70個(gè)字。(5分),解析:首先結(jié)合“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”整體觀察畫(huà)面。此標(biāo)志由三部分構(gòu)成:作為背景的黑色圓形圖案,圓形圖案中間白色區(qū)域的兩部分——水滴和手掌。然后合理想象,把握實(shí)質(zhì)。圓形圖案我們可以想象為地球,水滴和手掌的寓意應(yīng)是用我們的雙手節(jié)約每一滴水。而“手掌”的圖案,又可引發(fā)我們的其他聯(lián)想,如一條大河,喻示積少成多,也只有從每個(gè)人做起,才能形成合力。 答案:圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球,象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài);手掌托著水滴,象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手掌又像一條河流,象征滴水成河。,分類(lèi)點(diǎn)撥,類(lèi)題一,圖片文字轉(zhuǎn)換,這里的圖片主要是指攝影作品、剪紙作品、繪畫(huà)作品等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。因?yàn)槭撬囆g(shù),所以在轉(zhuǎn)換時(shí)就特別要凸顯藝術(shù)的形象性,要盡可能使語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)。圖片與文字轉(zhuǎn)換題的考查一般會(huì)從以下幾個(gè)角度入手:①描述圖片,②揭示內(nèi)涵,③表達(dá)情感,④綜合考查。,圖畫(huà)文字轉(zhuǎn)換題綜合考查學(xué)生對(duì)圖片、漫畫(huà)和徽標(biāo)的分析能力,要求學(xué)生根據(jù)圖片、漫畫(huà)、徽標(biāo)中的有關(guān)內(nèi)容,辨別或挖掘某些隱含信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。圖畫(huà)文字轉(zhuǎn)換的題型主要有三種:圖片文字轉(zhuǎn)換、漫畫(huà)文字轉(zhuǎn)換、徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換。,方法突破,1.細(xì)察畫(huà)面,抓住關(guān)鍵,明確畫(huà)面內(nèi)容。注意人、物、景不遺漏。 2.結(jié)合提示,特別注意標(biāo)題、圖畫(huà)中的文字、題干中的提示,準(zhǔn)確理解藝術(shù)作品的藝術(shù)內(nèi)涵。 3.分析細(xì)節(jié),揣摩含意。注意分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系,往往夸張?zhí)幱邢彝庖?細(xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖。,類(lèi)題二,漫畫(huà)文字轉(zhuǎn)換,漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面,以取得諷刺或歌頌的效果。 漫畫(huà)與文字轉(zhuǎn)換題命題一般會(huì)結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)從以下幾個(gè)角度入手:①概括寓意,②擬加標(biāo)題,③介紹或描繪畫(huà)面內(nèi)容,④綜合考查。,方法突破,1.“三看”畫(huà)面,明白畫(huà)中有什么 漫畫(huà)是通過(guò)直觀的形象來(lái)說(shuō)明道理的,一幅漫畫(huà)中人物的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言,其他事物,文字等都蘊(yùn)含著深意。解答此類(lèi)題必須仔細(xì)地觀察漫畫(huà)的各個(gè)細(xì)節(jié)。主要抓住以下“三看”:,(1)看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛,有時(shí)透過(guò)這“眼睛”,可洞察整幅畫(huà)的主題。所以在審讀畫(huà)面之前首先要看標(biāo)題是什么,然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意。 (2)看畫(huà)面。漫畫(huà)常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法,勾畫(huà)出幽默詼諧的畫(huà)面,來(lái)說(shuō)明某種觀點(diǎn)。要整體觀察畫(huà)面構(gòu)成要素,注意畫(huà)面細(xì)節(jié)和畫(huà)面中的文字。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。 (3)看注解。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此,我們?cè)谧雎?huà)題時(shí),要仔細(xì)品味畫(huà)中的語(yǔ)言文字,認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn),有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的關(guān)鍵。,2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想象,正確理解實(shí)質(zhì) 漫畫(huà)歌頌真善美,鞭撻假惡丑,是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。做題時(shí)應(yīng)將漫畫(huà)的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,想想自己周?chē)袥](méi)有漫畫(huà)中所歌頌或諷刺的對(duì)象或現(xiàn)象。要正確理解畫(huà)面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系,理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫(huà)的寓意。 3.明確表達(dá) 把握了漫畫(huà)的內(nèi)容和主旨后,就可以開(kāi)始答題了。答題需掌握幾種常見(jiàn)題型的應(yīng)答技巧: (1)描述畫(huà)面的方法 描述畫(huà)面,就是用描述性語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫(huà)面中人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,按照一定的順序描述。,(2)概括寓意的方法 概括畫(huà)面的主題,先要認(rèn)真地觀察分析畫(huà)面的內(nèi)容,找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(有標(biāo)題的,一般含在標(biāo)題中),然后聯(lián)系生活,挖掘道理,進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取的聯(lián)想方法是由物及人,彰顯意義。 (3)擬加標(biāo)題的技巧 擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)歌頌或諷刺的主體和漫畫(huà)的主題,然后擬加標(biāo)題。標(biāo)題可直接以歌頌或諷刺的主體命名,也可扣住漫畫(huà)的主題命名。,類(lèi)題三,徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換,徽標(biāo)常采用較抽象的圖案來(lái)展示其獨(dú)特創(chuàng)意,因此,徽標(biāo)與文字轉(zhuǎn)換題便常以“說(shuō)明構(gòu)成要素”“鑒賞徽標(biāo)創(chuàng)意”等為考查點(diǎn)。,方法突破,1.整體感知,把握特征 宏觀把握徽標(biāo)(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫(xiě)和變體,以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等。 2.理清思路,按照順序 說(shuō)明(介紹)畫(huà)面要理清說(shuō)明順序。這樣條理清楚,不容易遺漏信息。一般的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。,3.合理想象,點(diǎn)出實(shí)質(zhì) 對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意(含義),要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理想象,注意由表及里,分析其內(nèi)涵和寓意。 4.用語(yǔ)規(guī)范,準(zhǔn)確解答 解答時(shí),一般采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言,做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰(除有題目要求運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言作答外)。,