《電大本科小學(xué)教育《現(xiàn)代教育原理》試題及答案3Word版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電大本科小學(xué)教育《現(xiàn)代教育原理》試題及答案3Word版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科’’期末考試 現(xiàn)代教育原理 試題 2010年7月 一、選擇題（包括單選和多選，請(qǐng)選出正確的標(biāo)號(hào)并填寫在題后括號(hào) 內(nèi)。少選、多選、錯(cuò)選均無(wú)分。每小題2分，共12分） 1．“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！?，該話出自( )。 A．《中庸》 B．<論語(yǔ)》 C《學(xué)記》 D．<說(shuō)文解字》 E．《師說(shuō)》 2．<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于( )年公布。 A．1985 B．1986 C．1993 D．1995 E．1999 3．人口增長(zhǎng)率會(huì)影響到以下哪些教育因

2、素？( ) A．教育目的 B．教育內(nèi)容 C．教育發(fā)展規(guī)模 D．教育結(jié)構(gòu) E．教育質(zhì)量 4．贊科夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了著名的教學(xué)原則( )。 A．高難度原則 B．高速度原則 C．掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則 D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則 E．以理論知識(shí)為主導(dǎo)原則 5．學(xué)校教育的主要途徑有( )。 A．教學(xué) B．綜合實(shí)踐活動(dòng) C．咨詢與指導(dǎo) D．家庭教育 E．社區(qū)教育 6．家庭教育的特點(diǎn)包括( )。 A．先導(dǎo)性 B．感染性 C．權(quán)威性 D．終身性 E．針對(duì)性 二、填

3、空題（每空1分，共6分） 1. 1632年，捷克教育家夸美紐斯的一------- 問(wèn)世，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門學(xué)科 的開(kāi)始。 2．布魯納認(rèn)為對(duì)任何學(xué)科的教學(xué)，都必須使學(xué)生掌握該學(xué)科的-------。 3．在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者------。 4．美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家____ 教授的多元智力學(xué)說(shuō)的提出，拓寬了教育者們對(duì) 智力的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)到____ 教學(xué)可以使學(xué)生的多元智力得到充分的發(fā)展。 5. 1966年聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》這一權(quán)威文獻(xiàn)中提出“教師是 ---

4、--------職業(yè)”。 三、名詞解釋（每小題5分，共10分） 1．廣義的教育 2．社區(qū)教育 四、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共16分） 1．簡(jiǎn)述實(shí)用主義教育思想的“做中學(xué)”理論。 2．簡(jiǎn)述我國(guó)實(shí)施新課程改革的背景。 五、論述題（每小題18分．共36分） 1．面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，教育的應(yīng)對(duì)措施及改革趨勢(shì)是什么？ 2．結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，談?wù)劷逃呷绾吾槍?duì)這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育？ 六、實(shí)例分析（20分） （分析字?jǐn)?shù)不得少于300字） 湖北省公安縣13歲的聶愿愿在1998年高考中，以628分的高分考取華中理工大學(xué)。聶愿愿受的是他父親的家庭教育。他父親聶其文制定了一個(gè)

5、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將12年的課程濃縮在4年內(nèi)完成。他的方法突出一個(gè)“背”字，不僅要求兒子將語(yǔ)文、英語(yǔ)等課本背得滾瓜爛熟，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程也要求一本一本地背誦。除了公式公理以外，還要背誦大量的例題。 聶愿愿高考成功后，聶其文名聲大振，他對(duì)記者侃侃而談，表示：“我想在教學(xué)方面實(shí)踐一下自己的教學(xué)思想，從學(xué)前班到高中13年，我準(zhǔn)備用10年完成。只要我能做到這一點(diǎn)，我就比其他學(xué)校成功，因?yàn)槲夜?jié)省了3年時(shí)間?！? 記者來(lái)到華中理工大學(xué)，采訪了聶愿愿。當(dāng)問(wèn)及父親的教育方法時(shí)，孩子毫不遲疑地回 答：“爸爸的方法不好。他只是拿幾本教材讓我背，其他什么資料都沒(méi)有，爸爸每天都讓我做功課，我又

6、不想做，他動(dòng)不動(dòng)就打我。我對(duì)他恨得要死，每天都當(dāng)家里的那堵墻是爸爸，對(duì)著打，打得手上都起了老繭?！蔽覄傔M(jìn)高中時(shí)成績(jī)很差，副科知識(shí)知道得很少。我每天早上5點(diǎn)40分起床，晚上12點(diǎn)才睡覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)都害怕。” 問(wèn)題：你認(rèn)為聶其文的教學(xué)方法值得推廣嗎？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的素質(zhì)教育理論對(duì)該案例進(jìn)行 分析。 試卷代號(hào)：1158 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試 現(xiàn)代教育原理 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （供參考） 2010年7月 一、選擇題（每小題2分，共12分） 1.C 2.B 3. CDE 4.ABE 5.ABC

7、 6.ABCDE 二、填空題（每空1分，共6分l 1．大教學(xué)論 2．基本結(jié)構(gòu) 3．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 4．加德納 個(gè)性化 5．專業(yè)性 三、名詞解釋（每題5分，共10分） 1．廣義的教育：是自有人類以來(lái)就產(chǎn)生的教育。教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象， 是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。廣泛地說(shuō)，凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德的活動(dòng)，不管是有組織的或是無(wú)組織的、系統(tǒng)的或零碎的，都是教育。 2．社區(qū)教育指的是以一定的地域?yàn)榻?，學(xué)校與社區(qū)具有共同教育價(jià)值觀和參與意識(shí)，并雙向服務(wù)，互惠互利，學(xué)校為社區(qū)服務(wù)，社區(qū)依賴于學(xué)校，旨在促

8、進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制。 四、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共16分） 1．實(shí)用主義教育思想的“做中學(xué)”理論： 杜威認(rèn)為：自然的發(fā)展進(jìn)程總是包含著從做中學(xué)的那些情境開(kāi)始，因此，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該就是做的過(guò)程（3分）。 從做中學(xué)實(shí)際上就是“從活動(dòng)中學(xué)”，“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”，（3分）要給兒童創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情境，指導(dǎo)兒童利用各種材料和工具，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。（2分） 2．我國(guó)實(shí)施新課程改革主要是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育存在的主要問(wèn)題展開(kāi)： (1)教育觀念滯后，人才培養(yǎng)目標(biāo)已不能完全適應(yīng)時(shí)代的需求；(2分) (2)思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)；

9、（1分） (3)部分課程內(nèi)容陳舊；（1分） (4)課程結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，學(xué)科體系相對(duì)封閉，難以反映現(xiàn)代科技、社會(huì)發(fā)展的新內(nèi)容，脫離了學(xué)生教育和社會(huì)實(shí)際；（1分） (5)課程實(shí)施過(guò)程基本以教師、課堂、書(shū)本為中心，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力； （1分） (6)課程評(píng)價(jià)基本只重視學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；（1分） (7)課程管理過(guò)于集中，使課程不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生多樣發(fā)展的需求等等。（1分） 五、論述題（每小題18分，共36分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (1)要點(diǎn)部分10分，結(jié)合實(shí)際部分8分，一題滿分18分。

10、 (2)僅回答要點(diǎn)，且所答內(nèi)容完善者，一題最高能得10分； (3)結(jié)合實(shí)際密切、觀點(diǎn)明確、分析恰當(dāng)、有獨(dú)到見(jiàn)解者，結(jié)合實(shí)際部分最高可得8+2分。但一題的總分不得超過(guò)18分。 1．面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，教育的應(yīng)對(duì)措施及改革趨勢(shì)： 答題要點(diǎn)： (1)追求教育民主化，發(fā)展全民教育；(2分) (2)實(shí)行主體性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；(2分) (3)倡導(dǎo)學(xué)會(huì)關(guān)心，加強(qiáng)人文教育；(2分) (4)追求教育的終身化，構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)；（2分） (5)謀求教育的國(guó)際化，注重教育的本土化。（2分） 結(jié)合實(shí)際：(8分)

11、 2．當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)： 答題要點(diǎn)：(10分) (1)主體意識(shí)增強(qiáng)。主體性主要指三方面內(nèi)容：自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性；(4分) (2)信息獲取方式多樣；（2分） (3)受多元文化沖擊較大；（2分） (4)受同輩群體影響較大。（2分） 結(jié)合實(shí)際：(8分) 六、實(shí)例分析（20分） 要求： 1．結(jié)合提供的案例進(jìn)行分析； 2．有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)、材料統(tǒng)一； 3．分析文字在300字以上。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1．能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，有論證，文字在300字以上，酌情給分； 2．不能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容，但觀點(diǎn)明確，有論證，文字在300字以上，扣6 -10分； 3．不足300字，扣5分。 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注！