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1、 部編版道德與法治二年級下冊 16 獎勵一下自己 第一課時 教學(xué)設(shè)計 課題 獎勵一下自己 第一課時 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級 二年級 學(xué)習(xí) 目標 1、情感態(tài)度價值觀目標：能夠在肯定自己的同時，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，懂得欣賞別人。 2、能力目標：能夠運用恰當?shù)姆绞劫澝浪恕? 3、知識目標：了解自己、認識自己，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，贊美別人。 重點 肯定自己、欣賞他人。 難點 贊美他人的方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻?讀書郎?。 2、 師：在這個學(xué)期當中，同學(xué)們都能夠每天按時上學(xué)、努

2、力學(xué)習(xí)、樂于助人、團結(jié)同學(xué)！你們在老師的心中都是最棒的小學(xué)生！ 3、 動動小腦筋：在本學(xué)期當中，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們可以怎么做呢？ 4、 導(dǎo)入：給他頒個獎！ 思考。 導(dǎo)入新課。 講授新課 1、 活動：我來頒個獎。 如果讓你來頒個獎，你想把它頒給誰呢？為什么？ 生1：我想頒個獎給小明，因為它總是幫助有困難的同學(xué)。 生2：我想頒個獎給小玲，因為她總能考我們班的第一名！ 生3：我想頒個獎給張宇，因為他是老師的好幫手，是我們的好班長！ 生4：我想頒個獎給笑笑，因為她每天都會幫助自己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了！ 生5：我想頒個獎給小強，他每天

3、都準時來到學(xué)校，成績也比以前進步多了！ 2、 過渡語：可是，這些同學(xué)的優(yōu)點都不一樣，我們要頒給他們什么樣的獎項呢？ 3、 小討論：你認為要頒給他們什么樣的獎項呢？請你思考一下要在獎狀上寫上什么？ 4、 連一連。 5、 過渡語：每一個孩子都有自己的閃光點，每一位同學(xué)都有自己表現(xiàn)好的地方！讓我們一起來制作一個班級“紅花榜〞吧！ 6、 活動：紅花榜。 7、 過渡語：通過剛剛的努力，我們已經(jīng)把獲獎名單和獎項擬好了?？墒?，讓誰來頒獎呢？ 生1：可以由剛剛提出表揚的同學(xué)來給被表揚的同學(xué)頒獎！ 生2：也可以請家長、老師來給我們頒個獎！ 8、 過渡語：在過去的一年中，陪伴著我們最多的就是我們

4、同個小組的同學(xué)！我們的進步離不開他們的幫助和支持！ 9、 我們的“獎勵〞：請你給小組發(fā)個獎，你想把它發(fā)給誰呢？為什么？請你把你的想法寫在紙條上交給小組長！ 生1：上一次考試的時候，我忘了帶橡皮擦，是小軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎發(fā)給小軍！ 生2：小火是我們小組里成績最好的同學(xué)，他總是幫助我們、鼓勵我們一起進步！我想把獎發(fā)給他！ 生3：小瓦是我們小組進步最快的同學(xué)，我覺得要發(fā)一個獎給他！ 10、 活動：制作獎項。 11、 活動：頒獎儀式。 12、 活動：擁抱儀式。 思考并答復(fù)下列問題。 討論并給出意見。

5、動手制作紅花榜。 思考并答復(fù)下列問題。 頒獎、擁抱。 通過頒獎活動，讓學(xué)生既去贊美別人也要享受他人的贊美，在欣賞他人的同時，通過他人的評價來肯定自己。 為了防止有的學(xué)生沒有獲得肯定和贊美，因此設(shè)計了“紅花榜〞環(huán)節(jié)，讓每一位同學(xué)榜上有名，從而更能肯定自己、增加自信。 在我們的獎勵環(huán)節(jié)當中要引導(dǎo)學(xué)生重視同伴作用，感恩小組付出，在肯定自己和贊美他人的過程當中，還能增強集體榮譽感。 課堂小結(jié) 一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們的同學(xué)們也慢慢長大了。我們掌握了更多的知識、會做更多的家務(wù)、懂得更多的道理，老師想跟你們說，你們真的很棒！ 總結(jié)提升 板書 獎勵一下自己 1、我來發(fā)個獎 2、我們的“獎勵〞 可修改 歡迎下載 精品 Word