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1、（改進）自己，使自己變得（更好） 我們的生活會（更豐富）、（更精彩） 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)1 班級： 姓名： 1 .我們每個人都有自己的（ 特點），在（鏡 子）中、（活動）中，我們都可以找到自己的特 點，還可以從他人的看法中了解自己的特點。 2 .在生S中，我們常常對自己有特別的（期待） 假如你有一種神奇魔法，你想變成（ ）。 3 .我們每個人都有自己的（ 秘 密），在這些 （秘密）里，有我們自己豐富、獨特的內(nèi)心世界。 4 .我們每個人都有不完美的地方，我們要不斷地  三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)2 班級： 姓名： 1 .我們每個人總有這樣或那樣的（缺點，要學(xué) 會

2、（改進自己）、（接納自己），讓自己變得（更好）。 2 .我們和同學(xué)們都很多共同的（興趣愛好）, 能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又（各不 相同）。 3 .想要交到更多的朋友，就要用（理解的 眼 光）看待他人，接納他人與自己的（ 不同）。 4 .學(xué)會（接納不同）、（欣賞他人）, 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)5 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)6 班級： 姓名： 1.小紅不會做家務(wù)，聽到媽媽每天表揚鄰居家的小 麗，她很郁悶,她應(yīng)該做的是（C ）。 A.生媽媽的氣，徹底不做家務(wù) B.感覺自己太失敗了 C.向小麗學(xué)習，努力改正自己的不足 2 .小軍學(xué)習不好，但是很努力，這次考試

3、比上次多了 十分，如果讓你給他頒獎，你會給他頒發(fā)的獎項是（B ） A.熱愛勞動獎 B.學(xué)習進步獎 C.學(xué)習優(yōu)秀獎 3 .下列說法正確的是（A ） A.跳舞好看的同學(xué)，唱歌不一定好聽 B.成績差的同學(xué)一無是處 C.學(xué)習成績好的同學(xué)一定在其他方面也很好 班級： 姓名： 1 .下面同學(xué)的做法，不合適的是（C ） A.小明熱愛勞動，積極參加班級的集體勞動 B.小麗愛讀書，通過讀書拓寬自己的知識面 C.小軍爭強好勝，爭取樣樣都比別人強 2 .下面同學(xué)的做法，值得提倡的是（A ） A.小剛上課時經(jīng)常舉手發(fā)言 B.小明經(jīng)常抄襲別人作業(yè) C.小紅在討論課上總是隨大溜 3 .“世界

4、上沒有兩個一模一樣的雞蛋”，這句話告 訴我們的道理是（A ） A.每個人都有自己的獨特之處 B.買雞蛋時不能太挑剔 C.每個人都應(yīng)該認識各種雞蛋 班級： 姓名： 1 .我們年齡差不多，在（同一所學(xué)校）、同一個 班級學(xué)習，又有很多共同的興趣愛好，能夠（聊到一 起），玩到一塊兒。 2 .同學(xué)們之間有很多相同點，可又（各不相同）。 如果說班級是棵大樹 ，那么每一位同學(xué)就像樹上的 （一片葉子）。 3 .想要交到更多的朋友，就要用（ 理解）的眼 光看待他人，（接納）他人與自己的不同。 4 .（不同）的我們在同一個集體中（ 友好） 交往，才能共同度過美好的時光。 班級： 姓名： 1.

5、與不同的同學(xué)相處，下面做法正確的是（C ）。 A.小麗膽子小，性格內(nèi)向，我不跟她玩 B.小軍愛捉弄人，我不想跟他分在同一組 C.個子高的同學(xué)在值日時負責擦黑板 2.小軍喜歡打游戲，經(jīng)常上課時偷著打，下面說法正 確的是（C ）。 A.我怕影響自己學(xué)習，不跟他坐同桌 B.小軍沒有優(yōu)點，太討厭了 C.小軍一定可以改進自己，另外他還有很多優(yōu)點 3.下列說法不正確的是（C ）。 A.不同的民族聚集成祖國大家庭，各民族和諧相處 B.如果世界上的人智商都相同就太完美了 C.只有小提琴獨奏的樂曲才是最美妙的 4.學(xué)習不好的同學(xué)在思想道德ft運峪方面也榜突出X 三年級道德與法治

6、學(xué)生作業(yè)7 班級： 姓名： 1.“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，這句話說 明（B）。 A.樹葉都是各不相同的 B.每個人都有自己的特點，各不相同 C.人與人之間有很多相同點 2.下列說法不正確的是（A ）。 A.家庭中我們不可以表現(xiàn)出自己的與眾不同 B.小明在運動方面沒特長，但他可以給大家加油 C.小強非常熱心，他的鼓勵能給人帶來動力 判斷： 1 .我們通常喜歡和沒有共同語言的人接觸 （X ） 2 .五顏六色的燈光能把舞臺映照和更加絢麗多彩V 3 .性格不同的同學(xué)很難成為真正的朋友 （X ）  三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)8 班級： 姓名： 1 .“明山賓賣牛

7、”的故事告訴我們的道理是（ 做 人要誠實）。 2 .“生命不可能從（謊 言）中開出燦爛的鮮花?！?說這句話的名人是德國的（海涅）。 3 .誠實的行為有（實話實說）、（不吹噓）、 （遵守承諾）等。 4 .我們應(yīng)該做一個（誠實的孩子），自己 做錯了事,就應(yīng)該（負責）。 5 .有時我們會不由自主地說了謊話，這是由于 （恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)9 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)# 班級： 姓名： 1 .下列說法錯誤的是（C ） A.誠實守信M贏得他人尊重ft信任白伽提 B.說謊會讓別人對自己的評價降低 C.說謊可以讓我們得到長久的友誼 2 .

8、小明不小心打碎了班級的門窗班長調(diào)查時他所4A A.主動承認自己的錯誤并想辦法補救 B.拒不承認反正沒證人C.撒謊說是其他同學(xué)干的 3 .放羊的孩子第一次撒謊說狼來了愚弄了大家第二次 狼真的來了,卻沒有人再相信他因為（B ）。 A.村里的人都太冷漠B.謊言會失去別人對自己的信任 C.第二次他還是在撒謊 4 .下列說法正確的是（C ）。A.善意的謊言是丑陋的 B.善意的謊言是虛偽的C.善意的謊言是真誠的 班級： 姓名： 1 .有（同學(xué)）相伴,我們不僅能玩（很多） 游戲，而且還可以開展更多有意思的活動。有同學(xué)相 伴的生，處處有（樂趣）。 2 .在“蒙眼畫臉譜”游戲中，老師要選出三

9、名同學(xué) 作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守（游戲規(guī)則），班上 其余同學(xué)作為（大眾評審），決定哪組同學(xué)畫得最好。 3 .與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認 為，可以不和（同伴）在一起 4 .在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓 任何一個（小伙伴）落水”?？墒?，在校園生活， 我們有時卻會因為種種原因冷落（ 排斥）或者忽視 了某些同學(xué)。 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)11 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)13 班級： 姓名： 1 .下面能體現(xiàn)和同學(xué)在一起的好處的是（A ） A.和同學(xué)在L起我們能得至眼多幫助 B.小麗認為比賽中其他人都是對手 C.考試中/」期抄襲前面同學(xué)的答案 2 .

10、下列做法不能體現(xiàn)集體意識的是（C ） A.小明刻苦練習,為了在運動會上給班級爭光 B.聯(lián)歡會上小敏從家拿來水果與大家分享 C.小紅說出板報靠其他同學(xué)就行了 3 .下面能體現(xiàn)同學(xué)相處快樂的是（B ） A.拔河比賽中高年級同學(xué)欺負低年級同學(xué) B.歌詠比賽中各自展示自己的風采 C.考試時同學(xué)們互相幫助傳遞紙條 4 .下面做法不正確的是（B ）。 A.下課后和同學(xué)們聚在一起玩跳皮筋 B.大家都責怪陳欣在比賽中拖了后腿 C.班級組朗聯(lián)歡會,大家紛紛幫忙布置教室 班級： 姓名： 1 .我生活的家鄉(xiāng)有我忒長的（足跡 ），這里有我的 （歡聲笑語）。 2 .我最熟悉家鄉(xiāng),對它（

11、有待改進）的地方了如旨掌, 但還是會遇到一些（令人困惑）的問題。 3 .在你生活的地方你最喜歡的是（山峰公園）、（南 山頂）。 4 .保潔阿姨無論刮風下雨還是烈日當頭都在小區(qū)里維 護（環(huán)境衛(wèi)生 ）。 5 .下面說法正確的是（B ） A.城市社區(qū)的典型特征是村前村后有田野 B.城市社區(qū)的居民習慣住在樓房中 C.農(nóng)村社區(qū)比城市社區(qū)居民多 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)13 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)15 班級： 姓名： 一、：iiW： 1..社區(qū)是我們的大家庭,下面行為正確的是（A ）。 A.看見有人暈倒要及時打120 B.在樓下的草坪上停車 C.在社區(qū)的路面上釘釘子 2 .

12、社區(qū)保安的工作職責是（A ）。 A.維護居民安全 B.維護交通秩序C.維護燃氣管道 3 .在我們組舌的地方，屬于服務(wù)者的是（C ）。 A.樂于助人的王阿姨 B.在地里種菜的爸爸 C.郵局的工作人員 4 .下面屬于公共場所的是（B ）。 A.張大爺家的楊樹林 B.街中心的廣場 C.張朋家的后院 5 .居委會的職責不包括（B ）。 A.負責青少年教育工作 B.提供幼J匠教服務(wù) C.宣傳保健知識 二、雄昔審判廳 1 .小區(qū)里的居委會可以幫助居民調(diào)解鄰里糾紛。V 2 .我們還沒長大,對自己生活的地方不熟悉。V 3 .建設(shè)我們的家鄉(xiāng)是爸爸媽媽那輩人應(yīng)該考慮的問題X 班級：

13、姓名： 一、知識展示臺 1 .認識鄰居的好方法有（主動跟鄰居打招呼）、（一 起玩耍）等。 2 .常言道,遠親不如近鄰。在我們需要幫助的時候，（鄰 居）常常會伸援助之手。 3 .為增進鄰里友誼，我們應(yīng)該做一些（力所能及）的事。 4 .與鄰居相處，我們應(yīng)該（相互理解）、（相互包容）。 但是女嫌自家受了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。 5 .去鄰居家玩耍時行為要（適當），邀請鄰居來自ea 時態(tài)度要（熱情）。 二、對錯審判 1 .多事不如少一事，聽見領(lǐng)居家有人吵架裝作不知道X 2 .鄰居來借東西，小明從門縫中扔出來。（X ） 3 .鄰里之間經(jīng)常有矛盾，自己住在一個小區(qū)多好X 三年

14、級道德與法治學(xué)生作業(yè)15 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)17 班級： 姓名： 1 .下列方法不是認識鄰居途徑的有（C ）。 A.和鄰居家小孩兒T在樓下玩 B.同在l個學(xué)校上學(xué) C.見到新鄰居不說話 2 .下列做法不正確的是（C ）。 A.小麗在居民樓口遇到鄰居主動問好 B.我和鄰居小伙伴每天一起上下學(xué) C.遇見我家新鄰居不理他 3 .下面觀點正確的是（C ）。 A.鄰里之間摩擦太多了,吵架很必要 B.陌生人妨礙我，我就不留情面C.鄰里間要相互包容,彼此B讓 4 .下列做法不合適的是（C ） A.多參加小區(qū)組織的鄰里聯(lián)誼會 B.將貿(mào)日多約鄰居”去公園C.陌生鄰借東西不借

15、給他 5.下列行為不利于鄰里關(guān)系友好的是（B ） A.小軍媽妲主動打掃樓道衛(wèi)生 B.小麗晚上練習跳舞動靜很大C.小紅經(jīng)常幫鄰居奶奶取決遞 班級： 姓名： 一、 1 .陽臺上突然出現(xiàn)了一件洗好的衣服你應(yīng)該（A ） A.問問樓上的住戶 B.撿到就是自己的 C.扔下樓去 2 .樓下小姐姐每天晚上練琴練到十點多影響鄰居休息 我應(yīng)該（C ） A.在背后說她壞話B.忍著不找她理論 C.跟她好好協(xié)商解決 3 .對待社區(qū)里的服務(wù)人員,我們應(yīng)i隊C ）。 A.像對待陌生人一樣 B.不和他們開口打招呼 C.尊重他們，感謝他們 二、對錯審判 1 .為了增進鄰里感情,居委會可以多組織鄰里活

16、動。V 2 .多為鄰居考慮有助于我仰高好鄰里關(guān)系。V 3 .我們不能將自己的雜物堆在街道上,影口唧居通行。V 4 .當鄰居家遇到了困難 我們通過幫助他們也可以互相 認識。V 5 .小明爸爸說不能將自己家的垃圾堆在樓梯口。（ V ） 6 .領(lǐng)居之間要和睦相處，斤斤計較也沒什么。（X ） 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)# 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)18 班級： 姓名： 一、填空： 1 .你的家鄉(xiāng)所在省份的簡稱是（閩），電話號碼的 區(qū)-號是（ 0593 ）。 2 .小明來自江蘇他家鄉(xiāng)的鄰省有（山東?。?、（安 徽省）、（浙江?。? 3 .我熱愛家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)變得（更美好）。 4 .

17、小明來自廣西，他的家鄉(xiāng)著名的風景區(qū)是（漓 江）。 5 .由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們在（生活） 與（飲食習慣）等方面往往會有不同甚至在體形外貌、 （性格特征）上也會有所差異。 二、雄昔審判： 1 .在每個人1艮里自己的家鄉(xiāng)都是美麗的。（V ） 2 .蘋果和梨是我國北方的特產(chǎn)。 （V ） 3 .沿海地區(qū)人們的飲食習慣與內(nèi)陸地區(qū)不同。（V ） 4 .家鄉(xiāng)的美食與當?shù)氐淖匀画h(huán)境沒關(guān)系。（X） 班級： 姓名： 1 .我們身邊常見的公共設(shè)施有：（分類垃圾箱 ）、 （交通信號燈）、（護欄）等。 2 .公共設(shè)施是我們的“（朋友）”，是為了（方便） 大家的生活而設(shè)置的，我們應(yīng)該（善

18、待）它們。 3 .公共設(shè)施是我們的好朋友它給我們的生活帶來的便 利有（路燈照明）（公交車上下學(xué)）共享單車方便由行 二加 1 .下面屬于公共設(shè)施的是（C ） A.派出所的圍墻B.水庫中專門飼養(yǎng)的魚C.小區(qū)健身器械 2 .下面說法正確的是（C ） A.公共設(shè)施不能方便個人生活B.社區(qū)中沒有公共設(shè)施 C.愛護公設(shè)施人人有責 3 .偷盜井蓋的行為屬于（B ） A.維護公共安全B.破壞公共設(shè)施C.損壞私有物品 4 .下面不是政府提供的公共設(shè)施的是（C ） A.高速公路 B.鐵路 C.商場扶梯 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)19 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)21 班級： 姓名： 一、

19、填空 1 .生活中（處處）有規(guī)則，（學(xué)校）生誑有 規(guī)則（社會）生活中也有規(guī)則。 2 .每種規(guī)則都有它的作用上下樓梯的規(guī)則是（靠右 行走，不追逐打鬧 ）。 3 .不僅（游戲）中有規(guī)則現(xiàn)實生活中也是處處有 （規(guī)則）。 4 .跳房子游戲的規(guī)則是（腳不能踩到線 ） 二遺舉： 1 .下面做法正確的是（B ）。 A.放學(xué)后，小麗乘坐超載的出租車回家 B.小剛在路上行走時靠右行 C.小明和小強在路上追逐打鬧 2 .闖紅燈的行為屬于（C ） A.維護公共秩序B.維護鄰里友誼 C.不遵守點削 班級： 姓名： 一、g 1 .生活中處處有（愛 心），我們都得到過別人的關(guān)心 或幫助我們也

20、應(yīng)該（關(guān)心）或（幫助）別人。 2 .（關(guān)愛）就在我們身邊。有些是（顯而易見） 的,有些則是不露痕跡的不留心我們就無法發(fā)現(xiàn)。 3 .我們在關(guān)心和幫助他人時要用心了解他人的（需要 4 .關(guān)心而幫助他人是一門（學(xué)問，需要我們不斷地學(xué)習。 5 .雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士,他是T （充滿愛心）的人。 二加： 1 .下面說法正確的是（A ）。 A.助人為樂是一種良好的品質(zhì) B.幫助別人時顯得自己很偉大 C.對方不需要幫助也要幫助 2 .下面做法正確的是（C ）。 A.考試時可以照顧身邊的同學(xué) 8 .在公交車上只能給老人讓座 C.小明把自己的鉛筆借給同學(xué)用 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)2

21、3 三年級道德與法治學(xué)生作業(yè)24 班級： 姓名： 一、填空 1 .隨著（輪船）、（汽車）、（飛機）等交通工 具的誕生,人們出行變得輕松起來,日行千里早已變成平常事。 2 .人們在WW有著（多樣化）的選f1,不同的（交 通方式）給我們帶來了不一樣的體驗。 3 .在不同條件下，每種交通工具各有各的（優(yōu)勢）。人 們可根據(jù)不同的（需求）選擇不同的（交通工具）。 4 .無論你生活在（農(nóng)村）還是（城市），都會發(fā)現(xiàn) 如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。 5 .交通的發(fā)展給人們在 衣）、（食）、《主）、（行）方 面帶來了更多選擇的機會。 二、判斷 1 .暑假去歐洲旅游應(yīng)該選擇乘坐飛機（V

22、） 2 .上下班高峰期乘坐公交車最方便。（，） 3 .騎自行車出行的方式非常環(huán)保 Q） 4 .在交通擁堵的時候應(yīng)該開私家車（X） 5 .在常見交通工具中運輸最小的是飛機（X ） 班級： 姓名： 一、填 1 .交通發(fā)展帶來的問題有（交通擁堵）、（環(huán)境污 染）、（噪聲污染）等。 2 .為解決交通發(fā)展帶來的問題,人們采取了種種（措施） 3 .乘坐（公共交通工具）出行，既能減輕（私家車） 數(shù)量的增長給環(huán)境帶來的（污染）也能在一定的程度上緩 解交通擁堵問題。 4 .出門時應(yīng)盡量（步行）或（騎車）。既健 身又環(huán)保，還不怕（堵車）。 5 .研制生產(chǎn)（太陽能汽車）有助于解決“油荒” 和尾

23、氣污染問題。 二、選擇 1 .下列不是交通發(fā)展造成的是（A ）。 A.塑料垃圾污染 B.霧霾天氣C.交通擁堵 2 .上下班高峰期120急救車被堵在十字路口，病人 家屬的心情會（B） A.非常抑郁 B.非常擔憂 C.非常平靜 3 .下面不是為了解決交通發(fā)展問題采取措施的是（C） A.提倡綠色出行，開發(fā)新能源 B.提倡霧霾天氣乘坐公交車C.擴大二手車交易市場 班級： 姓名： 一、填空 1 .（通信）就是信息的傳遞。自從有了人就有了信息 傳遞的需要。古代傳遞信息的方式有（ 結(jié)繩記事）、（擊豉 傳情）、（烽火報警）、（驛騎傳書）等。 2 .當我們在享受通信帶來的便利時應(yīng)遵守通信

24、中的 遒德規(guī) 范），要注意（通信禮儀）。 3 .冒領(lǐng)、隱匿、（毀棄）、（私自開拆）或者（非法 檢查）他人郵件的，處五百以下拘留或者五百元以下罰款。 4 .公民的通信自由和（通信秘密）是受法律保護的所以我 們不僅要遵守通訊中的道德規(guī)范還要遵守通信中的（法律法規(guī)）。 5 .生活中常用的通信方式有（寄信）、（打電話）、（發(fā) 電子郵件）等。 二、判斷： 1 .用智能手機聯(lián)系朋友非常方便，還可以視頻聊天式V） 2 .過去的通信方式落后是因為科技不發(fā)達。（V ） 3 .在現(xiàn)代社會中人們傳遞信息非常便捷。（V ） 4 .烽火臺是古代用于傳遞軍事信息的高臺。（V ） 班級： 姓名： 選擇

25、 1 .下列通信方式不是現(xiàn)在常見的聶C ） A.小明給老家的爺爺打電話 B.小麗給老師發(fā)微信問問題C.尋呼機傳遞文字信息 2 .下面不是古代的信息傳遞方式的聶C ）。 A.擊鼓傳情B.結(jié)純記事C.電子傳真 3 .利用電子郵件傳遞信息的優(yōu)點越B ）。 A.適合各類人群B.收發(fā)速度快C.易受網(wǎng)絡(luò)信號影響 4 .現(xiàn)代的通信方式有（C ） A.小明制作了一個“土電話” B.舅舅讓我給我的鄰居捎信兒 C.爸爸給我寄包裹用郵政快遞 5 .下面行為違反法律規(guī)定的是B ）。 A.小明在電梯里面大聲打電話 B.小強私拆同桌的信件C.小軍打電話時說話粗俗 6 .隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展我們生活的改變有（C ）。 A.郵遞行業(yè)已經(jīng)過時了 B.人們的空間距離縮小了 C.人們聯(lián)系更加方便了