《四川省鄰水縣壇同中學(xué)高二語(yǔ)文《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省鄰水縣壇同中學(xué)高二語(yǔ)文《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四川省鄰水縣壇同中學(xué)高二語(yǔ)文《學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教案 課題 教學(xué) 手段 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 了解并掌握論據(jù)的類型 培養(yǎng)學(xué)生正確使用論據(jù)的習(xí)慣，提高學(xué)生作文的能力 過(guò)程與方法目標(biāo) 寫(xiě)作實(shí)踐 情感態(tài)度目標(biāo) 理解寬容的內(nèi)涵和作用，培養(yǎng)學(xué)生寬容的優(yōu)秀品質(zhì) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 難點(diǎn) 積累論據(jù)材料 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 多媒體出示三維目標(biāo) 二、 寫(xiě)作指導(dǎo) （一）提出話題 1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看“話題探討”欄目。問(wèn)：短文闡釋的寬容精神有哪

2、些？ 明確：寬容是一種高尚的善意，寬容是對(duì)人格的尊重。 2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，人與人之間也難免要產(chǎn)生矛盾。然而我們能生活在一起，都是因?yàn)閷捜莸拇嬖?。?qǐng)從家庭、班級(jí)、朋友三方面談?wù)勀男┟芤驗(yàn)榛ハ鄬捜荻?，又有哪些矛盾因?yàn)榛ハ嗖粚捜莘炊せ? 三、 了解論據(jù)類型 快速自讀尹榮方的《論度量》。 問(wèn)：本文逐層闡述了度量大的好處；有德、有識(shí)者度量才大；不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量三個(gè) 觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？ 四、 方法點(diǎn)撥 選擇論據(jù)的要求： 1、 能證明論點(diǎn)。 2、 真實(shí)。

3、 3、 典型。 4、 新穎。 五、 合作探究 探討論據(jù)選擇的得失，同學(xué)們討論下列幾組材料： （見(jiàn)多媒體） 學(xué)生 各抒 己見(jiàn) 見(jiàn)多媒體 寫(xiě)作文 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)身邊的事跡，體驗(yàn)寬容的力量 練筆 教 后 反 思 寬容無(wú)處不在，同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)這次課后，心靈受到了震撼，我相信至少在較長(zhǎng)的時(shí)間里，他們會(huì)寬容對(duì)待身邊的事和身邊的人。 2