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1、第第3 3章章 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)第第3 3章章 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)第第3 3節(jié)節(jié) 其他植物激素其他植物激素1.1.主要的植物激素有五類主要的植物激素有五類: :一、其他植物激素的種類和作用生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯它們都是些簡單的小分子有機(jī)它們都是些簡單的小分子有機(jī)化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。復(fù)雜、多樣。合成部位：合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要作用：主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)引起植株增高

2、；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟。種子萌發(fā)和果實成熟。赤毒素赤毒素病苗細(xì)長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)病苗細(xì)長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。赤霉素赤霉素水稻惡苗病水稻惡苗病細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素合成部位：合成部位：主要是根尖。主要是根尖。主要作用：主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂。促進(jìn)細(xì)胞分裂。合成部位：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。根冠、萎蔫的葉片等。分布：分布：將要脫落的器官將要脫落的器官和組織中含量多。和組織中含量多。主要作用：主要作用：抑制細(xì)胞分裂，抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉

3、和果實的衰老和脫落。促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。脫落酸脫落酸乙稀乙稀合成部位：合成部位：植物體各個部位。植物體各個部位。主要作用：主要作用：促進(jìn)果實成熟。促進(jìn)果實成熟。種類種類合成部位合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素細(xì)胞分細(xì)胞分 裂素裂素脫落酸脫落酸乙烯乙烯幼芽、幼根和幼芽、幼根和未成熟的種子未成熟的種子促細(xì)胞伸長，植株增高，促細(xì)胞伸長，植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟，解除種子、塊莖休眠解除種子、塊莖休眠主要是根尖主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂，還有誘導(dǎo)促進(jìn)細(xì)胞分裂，還有誘導(dǎo)芽的分化和防止植物衰老芽的分化和防止植物衰老根冠、萎蔫的根冠、萎蔫的葉片等。將要葉片等。將要脫落的器

4、官和脫落的器官和組織中含量多組織中含量多抑制細(xì)胞分裂和種子萌抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實的衰發(fā)，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落老和脫落, ,使氣孔關(guān)閉。使氣孔關(guān)閉。植物體各個植物體各個部分部分促進(jìn)果實成熟，還有促進(jìn)促進(jìn)果實成熟，還有促進(jìn)器官脫落、多開雌花（如器官脫落、多開雌花（如黃瓜）等作用黃瓜）等作用由上面的例子，請大家看看能得出什么由上面的例子，請大家看看能得出什么結(jié)論呢？結(jié)論呢？情景探究情景探究情景情景1 1：科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段：科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，胞的伸長，

5、但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。伸長的作用。植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動。同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動。 由上面的例子，請大家看看能得出什么由上面的例子，請大家看看能得出什么結(jié)論呢？結(jié)論呢？情景探究情景探究情景情景1 1：科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段：科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時

6、，胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。伸長的作用。同化作用同化作用 異化作用異化作用細(xì)胞生長、體積增大細(xì)胞生長、體積增大細(xì)胞分裂、數(shù)目增多細(xì)胞分裂、數(shù)目增多細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素縱向伸長縱向伸長橫向變粗橫向變粗生長素生長素赤霉素赤霉素乙烯乙烯促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)情景情景2 2：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植：植物生命活動的調(diào)節(jié)也不單單是植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)這么簡單，植物激素在植物生命活動的

7、調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，當(dāng)然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，表達(dá)的結(jié)果，當(dāng)然光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)?；M(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準(zhǔn)確？這種說法是否準(zhǔn)確？植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過程，植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過程，從根本上說是由基因控

8、制的，環(huán)境變化也會影從根本上說是由基因控制的，環(huán)境變化也會影響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。方式。 不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用定義：人工合成的對植物的生長定義：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。（例如發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。（例如生長素類似物）生長素類似物）容易合成容易合成原料廣泛原料廣泛效果穩(wěn)定效果穩(wěn)定(1)(1)你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使用了植物生長調(diào)節(jié)劑？中使用了植物生長調(diào)節(jié)劑？用用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；

9、促進(jìn)莧菜、芹鈴薯、人參種子的休眠；促進(jìn)莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。 合作探究合作探究用用NAA促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果，促進(jìn)脫根；對蘋果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果，促進(jìn)脫落；對棉花進(jìn)行保花保果，防止脫落。落；對棉花進(jìn)行保花保果，防止脫落。用乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化；用乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實成熟。促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實成熟。施用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花施用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進(jìn)結(jié)實。徒長、促進(jìn)結(jié)實。 (2)(2)哪些水果在上市前有可能使用了哪些水果在上市前有可

10、能使用了乙烯利？乙烯利？番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。在生產(chǎn)實際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。合作探究合作探究（3 3）生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)）生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng)，不會影植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng)，不會影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。例如，適當(dāng)施用例如，適當(dāng)施用GA可以提高葡萄品可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)質(zhì)。如果使用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。濟(jì)效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。合作探究

11、合作探究例如，用例如，用2,4-D處理番茄增加座果處理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，會出現(xiàn)果實后，如果不配合整枝施肥，會出現(xiàn)果實多而小的情況；為提早上市而采摘遠(yuǎn)未多而小的情況；為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟，其果實品質(zhì)就不一成熟的柿子再催熟，其果實品質(zhì)就不一定好。定好。 使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意事項使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意事項(1)要確定使用濃度，再了解藥劑純要確定使用濃度，再了解藥劑純含量多少，然后進(jìn)行相應(yīng)的稀釋配制。對含量多少，然后進(jìn)行相應(yīng)的稀釋配制。對每種藥劑的有效和安全濃度，必須預(yù)先進(jìn)每種藥劑的有效和安全濃度，必須預(yù)先進(jìn)行小面積試驗，取得經(jīng)驗后才應(yīng)用。行小面積試驗，取得經(jīng)驗

12、后才應(yīng)用。(2)掌握噴藥最佳時期，要求一無藥掌握噴藥最佳時期，要求一無藥害，二有增產(chǎn)，能提高果質(zhì)的效果。害，二有增產(chǎn)，能提高果質(zhì)的效果。(3)選擇良好的外界條件，一般生長選擇良好的外界條件，一般生長調(diào)節(jié)劑要在較高的溫度下才起作用，所調(diào)節(jié)劑要在較高的溫度下才起作用，所以要避開冬季低溫，最好在氣溫以要避開冬季低溫，最好在氣溫200C以上，選晴天下午以上，選晴天下午3時后進(jìn)行。時后進(jìn)行。(4)要使作物獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效益，要使作物獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效益，主要的還是依靠品種，生長調(diào)節(jié)劑僅是主要的還是依靠品種，生長調(diào)節(jié)劑僅是一項輔助性技術(shù)措施。使用要得當(dāng)。一項輔助性技術(shù)措施。使用要得當(dāng)。例題：大田中的茄果類在

13、開花期，由于連例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影響了授粉受精，續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影響了授粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補(bǔ)救方法是：如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補(bǔ)救方法是：A.噴施噴施B肥肥B.噴施噴施N、P肥肥C.噴施一定濃度生長素類似物，促進(jìn)果噴施一定濃度生長素類似物，促進(jìn)果 實發(fā)育實發(fā)育D.以上三項措施都不行以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：若上題為油菜則采取的措施為：DC1. 在棉花栽培過程中，需要摘心在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（打頂）使側(cè)芽的生長素量A. 增加，以抑制其生長增加，以抑制其生長B. 增加，以利其生長增

14、加，以利其生長C. 減少，以抑制其生長減少，以抑制其生長D. 減少，以利其生長減少，以利其生長D鞏固教材鞏固教材穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)扎穩(wěn)打 2. 下列物質(zhì)不是植物激素的是（下列物質(zhì)不是植物激素的是（ ）（多選（多選)A. 脫落酸脫落酸 B. 吲哚乙酸吲哚乙酸 C. 丙酮酸丙酮酸 D. 乙烯乙烯E. 2，4DC、E3. 下列現(xiàn)象與生長素?zé)o直接關(guān)系的是下列現(xiàn)象與生長素?zé)o直接關(guān)系的是A. 放在窗口的花卉向光源彎曲生長放在窗口的花卉向光源彎曲生長 B. 棉花摘心能多結(jié)棉桃棉花摘心能多結(jié)棉桃C. 有心栽花花不成，無意插柳柳成蔭有心栽花花不成，無意插柳柳成蔭 D. 楓樹葉秋天變紅楓樹葉秋天變紅D4. 在植物組織培養(yǎng)

15、實驗中，人們一般選用在植物組織培養(yǎng)實驗中，人們一般選用_促進(jìn)芽的分化促進(jìn)芽的分化 A生長素生長素 B赤霉素赤霉素C細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 D脫落酸脫落酸C5. 下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是（素的是（ ）A. 梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制 B. 楊樹頂芽的生長楊樹頂芽的生長C. 番茄子房發(fā)育成果實番茄子房發(fā)育成果實 D. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長B 6. 研究表明，除草劑研究表明，除草劑“敵草隆敵草隆”能抑制能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪種條件下，除草

16、劑碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯的作用能發(fā)揮得比較明顯A. 強(qiáng)光下強(qiáng)光下 B. 黑暗中黑暗中C. 陰雨天陰雨天 D. 早晨和傍晚早晨和傍晚A重難突破重難突破重拳出擊重拳出擊組別組別 處處 理理 情情 況況 甲甲 自然狀態(tài)自然狀態(tài) 乙乙開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭 丙丙開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋素處理柱頭，然后再套上紙袋 丁丁開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后不再套上紙袋仙素處理柱頭，然后

17、不再套上紙袋 7. 某興趣小組將生物園里的黃瓜（注：黃瓜是某興趣小組將生物園里的黃瓜（注：黃瓜是雌雄異花的植物）的雌花分為四組，處理方法如下表。雌雄異花的植物）的雌花分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得無籽黃瓜的處理組是（其中最可能獲得無籽黃瓜的處理組是（ ）A. 乙組乙組 B. 乙組和丙組乙組和丙組C. 丙組丙組 D. 丙組和丁組丙組和丁組C8. 分析右圖，對生長素分布、運(yùn)輸、生理作分析右圖，對生長素分布、運(yùn)輸、生理作 用等不科學(xué)的解釋是（用等不科學(xué)的解釋是（ ）A. 左側(cè)生長素含量高，左側(cè)生長素含量高， 生長快生長快 B. 生長素的運(yùn)輸方式生長素的運(yùn)輸方式 為主動運(yùn)輸為主動運(yùn)輸C. 生

18、長素濃度高低依生長素濃度高低依 次是次是DCBA D. 根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)C 9. 右圖為天竺葵葉片進(jìn)行的實驗，右圖為天竺葵葉片進(jìn)行的實驗，14C標(biāo)記標(biāo)記的葡萄糖向著生長素（的葡萄糖向著生長素（IAA）濃度高的地方）濃度高的地方移動，這一特性可在生產(chǎn)實踐上用于移動，這一特性可在生產(chǎn)實踐上用于( )A. 促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根B. 使子房及其周圍組織膨大而獲得無籽果實使子房及其周圍組織膨大而獲得無籽果實C. 防止落花落果防止落花落果D. 促進(jìn)植株的長高促進(jìn)植株的長高B10.根據(jù)圖回答問題：根據(jù)圖回答問題：A BC D（1）圖中）圖中A、B、C、D四處，生長四處，生長素濃度較高的是素濃度較高的是_處；細(xì)胞生長速處；細(xì)胞生長速度較快的是度較快的是_處。處。C、DA、DA BC DA BC D這種變化引起的原因是：這種變化引起的原因是：_。這種變化引起的原因是：這種變化引起的原因是：_。由于重力作用，由于重力作用，D點生長素濃度增大，點生長素濃度增大，促使該處莖生長，故莖背地生長；促使該處莖生長，故莖背地生長；C點生點生長素濃度增大抑制根生長，長素濃度增大抑制根生長，A點生長快，點生長快，故根向地生長。故根向地生長。A BC D