《六年級(jí)上冊(cè)語文課件-1山中訪友 第一課時(shí) 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語文課件-1山中訪友 第一課時(shí) 人教新課標(biāo)（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、欣賞欣賞作者作者自學(xué)自學(xué)字詞字詞理解理解仿寫仿寫作業(yè)作業(yè)六年級(jí)語文上六年級(jí)語文上 新課標(biāo)人新課標(biāo)人返回返回 李漢榮李漢榮,1958,1958年生年生, ,陜陜西勉縣人。筆名牧童、林西勉縣人。筆名牧童、林中河。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。中河。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著名詩人、散文家。多年著名詩人、散文家。多年來寫作詩歌來寫作詩歌30003000多首多首, ,散文散文20002000多篇多篇, ,中短篇小說中短篇小說3030多篇多篇, ,獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)5050余次余次, ,作品入選近百部選集。有作品入選近百部選集。有詩集詩集駛向星空駛向星空母親母親、想象李白想象李白。返回返回1.1.自由輕聲讀課文自由輕聲

2、讀課文 ，要讀準(zhǔn)生字新詞，圈，要讀準(zhǔn)生字新詞，圈出自己認(rèn)為優(yōu)美的詞語和句子，多讀幾遍。出自己認(rèn)為優(yōu)美的詞語和句子，多讀幾遍。2.2.思考：作者去山中拜訪哪些朋友呢？思考：作者去山中拜訪哪些朋友呢？3.3.本文主要寫了什么內(nèi)容？本文主要寫了什么內(nèi)容？返回返回y yoofpqi o邀邀俯俯瀑瀑峭峭誰來讀一讀？誰來讀一讀？qj jnnynxixi 軀軀津津蘊(yùn)蘊(yùn)俠俠誰來讀一讀？誰來讀一讀？ 千萬不千萬不 要錯(cuò)呀！要錯(cuò)呀！陡峭陡峭 瀑布瀑布 挺拔挺拔 身軀身軀精致精致 蘊(yùn)含蘊(yùn)含 奧秘奧秘 俠客俠客pbynxi吟誦吟誦 清爽清爽 唱和唱和 挺拔挺拔ynshngh津津樂道津津樂道 德高望重德高望重 波光明滅

3、波光明滅 俯身凝望俯身凝望 依然如舊依然如舊 別有深意別有深意b千萬不千萬不要錯(cuò)呀！要錯(cuò)呀！邀邀俯俯瀑瀑峭峭軀軀津津蘊(yùn)蘊(yùn)俠俠：隱蔽、僻靜的小路。：隱蔽、僻靜的小路。：道德高尚、名望很大。：道德高尚、名望很大。：水波忽明忽暗的樣子。：水波忽明忽暗的樣子。：一個(gè)人作了詩或詞，別的：一個(gè)人作了詩或詞，別的人相應(yīng)作答。人相應(yīng)作答。幽徑幽徑德高望重德高望重波光明滅波光明滅唱和唱和陡峭陡峭津津樂道津津樂道吟詠吟詠恩澤恩澤：（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下。：（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下。：很感興趣地談?wù)摗＃汉芨信d趣地談?wù)?。：有?jié)奏、有韻調(diào)地誦讀（詩文）。：有節(jié)奏、有韻調(diào)地誦讀（詩文）。：稱帝王或官吏給予臣民的

4、恩惠。：稱帝王或官吏給予臣民的恩惠。返回返回課文主要講了什么？課文主要講了什么？ 本文主要寫的是作者本文主要寫的是作者“帶著滿懷的好心情帶著滿懷的好心情”走進(jìn)山林，探訪山中的走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友朋友”，與，與“朋友朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。了作者對(duì)大自然的熱愛之情。 作者見到古橋老朋作者見到古橋老朋友心里會(huì)對(duì)它默默訴友心里會(huì)對(duì)它默默訴說什么？說什么？：道德高尚、名望很大。道德高尚、名望很大。德高望重德高望重 從從哪能體會(huì)古哪能體會(huì)古橋的橋的“德高望德高望重重”？返回返回 同學(xué)們，你也能學(xué)著李漢榮的樣子，

5、跟橋說同學(xué)們，你也能學(xué)著李漢榮的樣子，跟橋說說心里話嗎？用上這樣的句式，可以改寫這段說心里話嗎？用上這樣的句式，可以改寫這段文字，也可以寫自己的獨(dú)特感受。文字，也可以寫自己的獨(dú)特感受。??！老橋，你??！老橋，你你你返回返回邀邀 俯俯 瀑瀑 峭峭 軀軀 津津 蘊(yùn)蘊(yùn) 俠俠 清爽清爽 吟誦吟誦 唱和唱和 瀑布瀑布 陡峭陡峭 挺拔挺拔 身軀身軀 精致精致 蘊(yùn)含蘊(yùn)含 奧秘奧秘 俠客俠客 德高望重德高望重 津津樂道津津樂道 別有深意別有深意 1、 聽寫聽寫本課生字和相關(guān)詞語：本課生字和相關(guān)詞語：返回返回 2、 抄寫、背誦課文第三自然段。抄寫、背誦課文第三自然段。返回返回 3、 有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。