《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際：身邊的小事 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際：身邊的小事 人教部編版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、身邊的小事你的身邊有哪些小事？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)，談?wù)勀愕目捶ā＿@次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)一說(shuō)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的身邊的不文這次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)一說(shuō)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的身邊的不文明行為以及令人感到溫暖的行為，談?wù)勛约簩?duì)這種行為的明行為以及令人感到溫暖的行為，談?wù)勛约簩?duì)這種行為的看法。說(shuō)的時(shí)候，說(shuō)清楚誰(shuí)做了什么事？哪些做法給你留看法。說(shuō)的時(shí)候，說(shuō)清楚誰(shuí)做了什么事？哪些做法給你留下深刻印象，你有什么感看法？要把你發(fā)現(xiàn)的下深刻印象，你有什么感看法？要把你發(fā)現(xiàn)的“小事小事”和和自己的感受清清楚楚地說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。自己的感受清清楚楚地說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。讀教材讀教材9595頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交

2、際給我們提出了哪些要求？頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求要選擇別人可要選擇別人可能感興趣的內(nèi)能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。容重點(diǎn)講述?？梢郧‘?dāng)?shù)亟柚梢郧‘?dāng)?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨?，幫圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷦e人更好地理助別人更好地理解你講的內(nèi)容。解你講的內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？1.1.看圖尋思路?？磮D尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？ 第一幅中有人上第一幅中有人上公交車時(shí)不排隊(duì)，公交車時(shí)不排隊(duì)，故意爭(zhēng)搶，引來(lái)大故意爭(zhēng)搶，引來(lái)大家的議論。家的議論。 第二幅圖中的小朋第二幅圖中的小朋友有的在墻

3、上亂涂畫(huà)，友有的在墻上亂涂畫(huà)，有的爬上樹(shù)上。有的爬上樹(shù)上。1.1.看圖尋思路?？磮D尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？1.1.看圖尋思路。看圖尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？ 第三幅圖是在大第三幅圖是在大門(mén)口，前面的大同門(mén)口，前面的大同學(xué)為后面的孩子推學(xué)為后面的孩子推開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)。1.1.看圖尋思路?？磮D尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？仔細(xì)看看插圖，想一想每幅圖上都畫(huà)有哪些人？ 第四圖上，一位第四圖上，一位叔叔在清理地上的叔叔在清理地上的小寵物的便便。小寵物的便便

4、。2.2.思考定主題。思考定主題。想一想，這件想一想，這件“小事小事”中什么行為給你留下深刻印中什么行為給你留下深刻印象，這種行為屬于文明的還是不文明的，你是要表?yè)P(yáng)還象，這種行為屬于文明的還是不文明的，你是要表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？再想想這件是批評(píng)？再想想這件“小事小事”自己在什么情況下發(fā)生的，自己在什么情況下發(fā)生的，什么樣人，怎樣做的，結(jié)果怎樣。周圍的人什么態(tài)度，什么樣人，怎樣做的，結(jié)果怎樣。周圍的人什么態(tài)度，你有什么看法？你有什么看法？3.3.交際表觀點(diǎn)。交際表觀點(diǎn)。要把你發(fā)現(xiàn)的要把你發(fā)現(xiàn)的“小事小事”和自己的感受用簡(jiǎn)要的話和自己的感受用簡(jiǎn)要的話講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，注意事情內(nèi)容重點(diǎn)講清楚，要把你講給同學(xué)

5、們聽(tīng)聽(tīng)，注意事情內(nèi)容重點(diǎn)講清楚，要把你對(duì)對(duì)“小事小事”看法說(shuō)明白?？捶ㄕf(shuō)明白。4.4.匯總交流。匯總交流。小組匯總，盡可能反應(yīng)每個(gè)人的想法，和其他小組小組匯總，盡可能反應(yīng)每個(gè)人的想法，和其他小組交流。交流。(1)(1)小組合作交流。小組合作交流。交流要求：用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的看法。語(yǔ)言交流要求：用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的看法。語(yǔ)言要清楚，聲音要洪亮。要清楚，聲音要洪亮。(2)(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨落在屋頂上，發(fā)出今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨落在屋頂上，發(fā)出“滴答滴滴答滴答答”的響聲。的響聲?！鞍?，唉， 今

6、天真不是個(gè)好天氣！今天真不是個(gè)好天氣！”我感嘆道，我感嘆道，“今天我今天我又要回家，正好碰上這個(gè)天氣，倒霉??！又要回家，正好碰上這個(gè)天氣，倒霉啊！” ” 今天，外公外婆把我送回了家，一路上寒風(fēng)凜冽，凍得我直發(fā)抖。今天，外公外婆把我送回了家，一路上寒風(fēng)凜冽，凍得我直發(fā)抖。幸虧公交車來(lái)得及時(shí)，我們趕緊跨上去，因?yàn)樾姨澒卉噥?lái)得及時(shí)，我們趕緊跨上去，因?yàn)椤扒笞那星笞那小保?沒(méi)注沒(méi)注意，撞上了一個(gè)和我身材同樣大小的女孩，我們兩個(gè)愣了一下，同時(shí)意，撞上了一個(gè)和我身材同樣大小的女孩，我們兩個(gè)愣了一下，同時(shí)說(shuō)出說(shuō)出“對(duì)不起對(duì)不起”， 頓時(shí)，我就覺(jué)得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，頓時(shí)，我就覺(jué)得臉蛋燒燒的，匆

7、忙中抬頭看去，她的臉也漲得通紅。她的臉也漲得通紅?！班亦疫沁恰?。這時(shí)，。這時(shí)， 關(guān)門(mén)聲響了起來(lái)，我們關(guān)門(mén)聲響了起來(lái)，我們急匆匆地各自向家人的方向走去。急匆匆地各自向家人的方向走去。雖然這只是一件小事，但我卻印象很深，雖然這只是一件小事，但我卻印象很深， 如果每一個(gè)人都像我如果每一個(gè)人都像我們一樣，遇到這種事時(shí)，們一樣，遇到這種事時(shí)， 學(xué)著說(shuō)聲學(xué)著說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”，那我們的城市會(huì)變，那我們的城市會(huì)變得更加美好！得更加美好！ 身邊的小事身邊的小事 評(píng)析：評(píng)析： “對(duì)不起對(duì)不起”是多么不起眼的一句話呀，它在小是多么不起眼的一句話呀，它在小事中卻如春風(fēng)似春雨，滋潤(rùn)孩子的心田。如果每一個(gè)人事中卻如春風(fēng)似春雨，滋潤(rùn)孩子的心田。如果每一個(gè)人都能在遇到這種小事時(shí)，學(xué)著說(shuō)聲都能在遇到這種小事時(shí)，學(xué)著說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”那我們的那我們的社會(huì)將變得更加和諧。小作者選擇了社會(huì)將變得更加和諧。小作者選擇了“說(shuō)對(duì)不起說(shuō)對(duì)不起”的這的這件極其小的事，并把小事的發(fā)生發(fā)展清楚的描述出來(lái)，件極其小的事，并把小事的發(fā)生發(fā)展清楚的描述出來(lái)，還想到了整個(gè)城市的美好，讓人仿佛看到了公交車文明還想到了整個(gè)城市的美好，讓人仿佛看到了公交車文明謙讓的男女老少。謙讓的男女老少。課件課件PPT請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正