《人美版四年級(jí)上冊(cè)第一課《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版四年級(jí)上冊(cè)第一課《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人美版四年級(jí)上冊(cè) 第一課《四季的色彩》 教學(xué)設(shè)計(jì) 　 課型：欣賞與評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：. 1.通過(guò)欣賞分析，能夠認(rèn)識(shí)四季的色彩變化 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成善于觀察大自然的習(xí)慣 3.能夠表達(dá)對(duì)作品、畫面的感受、想法。 教學(xué)內(nèi)容： 本課屬于欣賞評(píng)述課型，通過(guò)欣賞評(píng)述，能夠認(rèn)識(shí)四季色彩，正確表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)觀察大自然的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能夠正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。 難點(diǎn)：用寫短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。 一 導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？ 今天我們?cè)谏险n前先來(lái)看一段

2、視頻動(dòng)畫好嗎？ 生回答 大家一邊看動(dòng)畫一邊注意觀察，老師有問(wèn)題要提問(wèn)哦 生回答 這種顏色的畫面會(huì)在哪個(gè)季節(jié)中出現(xiàn)呢？ 一邊看一邊說(shuō)出是什么季節(jié)，(暫停提問(wèn)) 生回答 二.講授新課 （一） .欣賞自然風(fēng)景，了解大自然的美麗 同學(xué)們，大自然母親是最美麗多變的，尤其是四季的變化，我們來(lái)看看她是怎么變的。出示圖片 出示課題 四季的色彩 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四季的色彩。 這是——季，是什么樣的季節(jié)？討論一下用什么詞語(yǔ)形容最貼切 生討論舉手發(fā)言 師總結(jié) 點(diǎn)擊出示四季名稱以及 形容詞 你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，能說(shuō)一下為什么嗎 生舉手發(fā)言 （二） 欣賞評(píng)述世界名畫 同學(xué)們，

3、大自然的四季這么美麗，很多畫家動(dòng)用手中的畫筆來(lái)描繪四季的美景，我們來(lái)看一看他們是怎么描繪的，（先出示組合圖片），哪位同學(xué)說(shuō)一下你喜歡哪一幅畫以及給你的感受， 學(xué)生討論舉手發(fā)言 評(píng)述之后出示文字介紹，老師總結(jié)并出示文字介紹。 除了課本上的畫作，還有好多畫家在創(chuàng)作中也涉及到季節(jié)色彩，我們來(lái)看一看有哪些？ 你能看出是什么季節(jié)嗎 先出示一幅幅，再組合出現(xiàn)，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下這個(gè)季節(jié)以什么色調(diào)為主？ 學(xué)生舉手總結(jié)季節(jié)的主色調(diào)。 風(fēng)景與畫作組合出示，強(qiáng)化訓(xùn)練季節(jié)的色彩。 同學(xué)們大自然固然美麗，藝術(shù)處理下的大自然是否更有意境。只要我們善于觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多四季的美麗。 （三）評(píng)價(jià)總結(jié) 師生完成本課的欣賞評(píng)述后，學(xué)生利用自己的方式創(chuàng)作出屬于自己的四季畫作，老師巡回輔導(dǎo)評(píng)價(jià)。 創(chuàng)作完成后，學(xué)生先根據(jù)量表自己評(píng)價(jià)，稍后教師就部分具有代表性的作品做出評(píng)價(jià)。 同學(xué)們美麗的大自然有很多很多面，每一面都有它獨(dú)特的魅力，就像我們今天學(xué)習(xí)的春夏秋冬四季一樣。我們每個(gè)人也都有自己的故事和朋友，課的最后我們來(lái)看一看阿貍的夢(mèng)之島有怎樣的故事呢。 （四）結(jié)課拓展 播放視頻，結(jié)束課堂 結(jié)束語(yǔ)，愿我們有一個(gè)能陪我們走過(guò)春夏秋冬的好朋友