《《香菱學(xué)詩(shī)》賽課導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《香菱學(xué)詩(shī)》賽課導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 20　香菱學(xué)詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.感知課文內(nèi)容，理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2.通過生動(dòng)傳神的描寫,分析人物形象。 3.培養(yǎng)樂觀面對(duì)生活、讓生命更有意義的情操。 【知識(shí)鏈接】1——題目解讀： 《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。香菱是個(gè)苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。平日她伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的改變激發(fā)了香菱寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找林黛玉。選文便從這里開始。 【知識(shí)鏈接】2——走近作

2、者： 曹雪芹（1715—1763），名霑，字夢(mèng)阮，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿洲正白旗。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個(gè)“百年望族”?？滴醵辏?663）清王朝設(shè)江寧織造，這是一個(gè)財(cái)富要職，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年。 后來曹家勢(shì)敗家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住著破房子。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的生活。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝?！都t樓夢(mèng)》就是這期間寫的。他“批閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄?可惜，在他生前，全書沒有完稿——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚

3、續(xù)寫的。 【知識(shí)鏈接】3——相關(guān)資料： （1）關(guān)于《紅樓夢(mèng)》: 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。書中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說是一部包羅萬象的“百科全書”。 （2）金陵十二釵: 林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿 (3)中國(guó)紅學(xué)會(huì): 成立于1980年7月，現(xiàn)有會(huì)員三百余人。 它是以曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》

4、為研究對(duì)象的群眾性的學(xué)術(shù)團(tuán)體，附設(shè)在中國(guó)藝術(shù)研究院紅樓夢(mèng)研究所。該會(huì)宗旨是“團(tuán)結(jié)和組織全國(guó)紅學(xué)工作者，積極開展學(xué)術(shù)研究和國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，為推動(dòng)我國(guó)《紅樓夢(mèng)》研究事業(yè)的發(fā)展而努力?！? 學(xué)習(xí)過程 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求,自主預(yù)習(xí)課文。 1. 以組為單位,搜集相關(guān)資料,了解作者。 曹雪芹(約1715—1763),名　　　,字夢(mèng)阮,又字芹圃,　　　是他的號(hào),屬滿洲正白旗,　 代小說家。 2.關(guān)于《紅樓夢(mèng)》 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品,它以　　　　　　　四大家族為背景,以　　　　　的愛情悲劇為主要線索,描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。書中

5、成功地塑造了　　　　　　　　　　　　　　　　　　等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象,反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),可以說是一部包羅萬象的“百科全書”。 3.朗讀課文，用紅筆標(biāo)出文章的段落層次、不理解的字詞，查字典解決。并給下列加點(diǎn)字注音。 摩詰(　　)　　　應(yīng)玚(　　)　　　　墟里(　　)　　　　胡謅(　　) 曖曖(　　) 顰兒(　　) 摳土(　　) 笑吟吟(　　) 精血誠(chéng)聚(　　) 4.初步感知課文，在括號(hào)內(nèi)填入動(dòng)詞。 跟隨寶釵進(jìn)入大觀園后，香菱下決心學(xué)詩(shī)，于是( )黛玉為師，并在其指導(dǎo)下開始（ ）詩(shī)、（ ）詩(shī)。最后能夠自己獨(dú)立（ ）詩(shī)。 二、合作探究 跳讀課文,結(jié)合文中相關(guān)的句子或段落分析下列問題。 1. 香菱學(xué)詩(shī)的刻苦從文中哪些地方表現(xiàn)出來？請(qǐng)從文中找出正面描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理）側(cè)面描寫香菱刻苦學(xué)詩(shī)的句子,思考，從中你感受到了什么？ 2. 香菱自己覺得苦嗎？從文中找出依據(jù)。 3. 香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度對(duì)你有什么啟示？ 三、課后思考 1、 香菱學(xué)詩(shī)取得的成功有哪些？ 2、 《紅樓夢(mèng)》中的人物你最喜歡誰(shuí)？為什么？ ~ 2 ~