《《簡單的圖案設(shè)計》課件（共25頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《簡單的圖案設(shè)計》課件（共25頁）（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、簡單的圖案設(shè)計 還記得這些畫是怎還記得這些畫是怎樣畫出來的嗎？樣畫出來的嗎？ 利用作全等圖形，利用作全等圖形，無縫隙拼接無縫隙拼接 回顧回顧 思考思考 在生活中，我在生活中，我們經(jīng)們經(jīng)常常見見到一些美到一些美麗麗的的圖圖案：案： 你能用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分析你能用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分析 圖中各圖案的形成過程嗎？圖中各圖案的形成過程嗎？ 基本基本圖圖案案 圖圖案的形成案的形成過過程程 分析圖案的形成過程分析圖案的形成過程 基本基本圖圖案案 圖圖案案的形的形成成過過程程 分析圖案的形成過程分析圖案的形成過程 說一說下面圖案的形成過程說一說下面圖案的形成過程 分析分析 基本圖案基本圖案有幾個？有幾個

2、？ 分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關(guān)系。分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關(guān)系。 若為旋轉(zhuǎn)關(guān)系，你能指出“旋轉(zhuǎn)中心”嗎？若為旋轉(zhuǎn)關(guān)系，你能指出“旋轉(zhuǎn)中心”嗎？ 三種不同顏色的“爬蟲”（綠、白、黑），三種不同顏色的“爬蟲”（綠、白、黑）， 形狀、大小形狀、大小 完全相同。完全相同。 練習(xí)練習(xí) 下圖是由下圖是由12個全等三角形組成的，利用平移、個全等三角形組成的，利用平移、軸對稱或旋轉(zhuǎn)分析這個圖案的形成過程。軸對稱或旋轉(zhuǎn)分析這個圖案的形成過程。 解答：解答： 這個圖形可以按照以下步驟形成的。這個圖形可以按照以下步驟形成的。 （1）以一個三角形的一條邊為對稱軸作與它對）以一個三角形的一條邊為

3、對稱軸作與它對稱的圖形。稱的圖形。 （3）分別以這兩組圖形為平移的“基本圖案”，）分別以這兩組圖形為平移的“基本圖案”，各平移兩次，即可得到最終的圖形。各平移兩次，即可得到最終的圖形。 （2）將得到的這組圖形以一條邊的中點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)）將得到的這組圖形以一條邊的中點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180 。 圖案欣賞圖案欣賞 圖案欣賞圖案欣賞 圖案欣賞圖案欣賞 你能找出圖你能找出圖案中的全等案中的全等圖形嗎？圖形嗎？ 這幅圖案可這幅圖案可看成是怎樣看成是怎樣制作的呢？制作的呢？ 下列這些圖案是怎樣設(shè)計得到的呢？下列這些圖案是怎樣設(shè)計得到的呢？ 請同學(xué)們分組討論請同學(xué)們分組討論: 怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖怎樣

4、用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖? ? 這樣這樣的作的作圖對圖對你有所啟你有所啟發(fā)嗎發(fā)嗎？ 注意注意! 半徑能不能變? AAAAOOOO 例例1、 某單位搞綠化某單位搞綠化，要在一塊要在一塊圓形空地圓形空地上上種植種植四種顏色四種顏色的花的花，為了便于管理和美觀為了便于管理和美觀，相相同顏色的花同顏色的花集中種植集中種植，且每種顏色的花所占的且每種顏色的花所占的面積相同面積相同，現(xiàn)征集設(shè)計方案現(xiàn)征集設(shè)計方案，你能幫忙設(shè)計嗎你能幫忙設(shè)計嗎？ 例例2 2、 下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ), ,由圓弧、圓或線段構(gòu)成由圓弧、圓或線段構(gòu)成. .仿照例圖仿照例圖, ,請你為班級請你為班

5、級的板報設(shè)計一條花邊的板報設(shè)計一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成只要畫出組成花邊的一個圖案花邊的一個圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎(chǔ)以所給的正方形為基礎(chǔ), ,用圓弧、圓或線段畫出用圓弧、圓或線段畫出;(3);(3)圖案應(yīng)有美感圖案應(yīng)有美感. . (1)(1)仿照上圖中的某個標(biāo)志仿照上圖中的某個標(biāo)志, ,每個小組設(shè)計一個圖每個小組設(shè)計一個圖案案. . (2)(2)你設(shè)計的圖案是如何形成的你設(shè)計的圖案是如何形成的? ?要表現(xiàn)什么要表現(xiàn)什么? ? 作業(yè)作業(yè) 補(bǔ)充補(bǔ)充: : 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再設(shè)計一個新穎的三角尺再設(shè)計一個新穎的( (課堂課堂上未見過的上未見過的) )美麗圖案美麗圖案. .