《巫琪《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《巫琪《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計方案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、附件：教學(xué)設(shè)計方案模版 教學(xué)設(shè)計方案 課程 口語交際——《我是小小推銷員》 課程標(biāo)準(zhǔn) 1、能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 2、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 3、能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。 教學(xué)內(nèi)容 分析 “小小推銷員”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第三單元口語交際教學(xué)。這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提高口語表達能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，

2、感受成功的快樂。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，學(xué)生能把一件商品用生動的語言有條理地打動他人，引發(fā)他人購買的欲望。 2、過程與方法:布置先學(xué),課內(nèi)推進小組合作,利用小組合作交流的形式，提高學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。 3、情感態(tài)度價值觀:滲透合作意識和誠信教育，獲得商品推銷的初步體驗，讓學(xué)生感受成功的快樂。鼓勵學(xué)生熱愛閱讀,閱讀一些說明類的文章或書籍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 提高學(xué)生的口語表達和人際交往能力，讓學(xué)生感受成功的快樂。 學(xué)情分析 五年級學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力，對于日常生活中遇到的推銷話題，能進行一些簡單的推銷，但對于推銷語言

3、的特點了解的不多，如何有重點的、條理的、運用說明方法來推銷商品的策略和技巧掌握的也不夠全面，同時由于學(xué)生個性不同，積累不同，語言應(yīng)用和概括能力也不均等，口頭表達能力也不相同。因此，在這次交際中盡量讓那些交際能力欠佳的學(xué)生得到鍛煉、展示的機會。 重點、難點 學(xué)習(xí)推銷的方法，提高學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。學(xué)生能在推銷的過程中提高自己的口語交際能力和人際交往能力。 教與學(xué)的媒體選擇 多媒體教學(xué)課件 、視頻 課程實施 類型 偏教師課堂講授類 √ 偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類 備注 教學(xué)活動步驟 序號 名稱 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié) 長度 1

4、 教學(xué)活動1 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 5分鐘 2 教學(xué)活動2 情景互動，推銷商品 30分鐘 3 教學(xué)活動3 課外延伸 3分鐘 4 教學(xué)活動4 課堂總結(jié) 2分鐘 教學(xué)活動詳情 教學(xué)活動1：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 活動目標(biāo) 通過情境的創(chuàng)設(shè)，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 解決問題 推銷員在推銷商品時需要哪些推銷技巧？ 技術(shù)資源 視頻、PPT 常規(guī)資源 學(xué)生先前準(zhǔn)備的各種廣告語、教材 活動概述 播放視頻、小組活動：同學(xué)們誰能說說推銷員在推銷商品時需要哪些推銷技巧？ 教與學(xué)的策略 學(xué)生自由

5、表達，教師歸納并出示PPT。 反饋評價 同學(xué)們看了導(dǎo)入視頻后都很受啟發(fā)，了解到了要怎樣推銷產(chǎn)品。 教學(xué)活動2：情景互動，推銷商品 活動目標(biāo) 掌握推銷技巧，利用小組合作交流的形式，提高口語表達能力。 解決問題 如何成功推銷自己的商品？ 技術(shù)資源 PPT 常規(guī)資源 “小商品” 活動概述 小組合作交流，展示商品，推銷員耐心、機智地回答“顧客”的問題，進行講解、演示、答疑，教師相機點撥。 教與學(xué)的策略 小組試銷，注意傾聽；班級展銷，體驗成功。 反饋評價 小組活動為學(xué)生提供了充分、自由交流的平臺，課堂上民主、平等、和諧的氛圍，使學(xué)生樂于交流，人人參與。 教學(xué)活動3

6、：課外延伸 活動目標(biāo) 小組間互相評價，讓學(xué)生獲得商品推銷的初步體驗。 解決問題 推銷過程中，不足的地方如何矯正、補充？ 技術(shù)資源 多媒體教學(xué)課件 常規(guī)資源 教材、商品 活動概述 學(xué)生互評，教師指導(dǎo)。 教與學(xué)的策略 把決定權(quán)交還給全體學(xué)生，對推銷的同學(xué)進行評價。 反饋評價 同學(xué)們從語言表達、推銷形式等方面進行了互評，氣氛和諧，效果很好。 教學(xué)活動4：課堂總結(jié) 活動目標(biāo) 總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。 解決問題 通過這節(jié)課，你有什么收獲呢？ 技術(shù)資源 多媒體教學(xué)課件、投影儀。 常規(guī)資源 教材 活動概述 學(xué)生談收獲、感受，教師小結(jié)商品推銷方法。 教與學(xué)的策略 讓學(xué)生談感受，有興趣的同學(xué)，可以利用假期再次嘗試一下推銷商品，進一步感受成功的體驗吧!祝你們成功！ 反饋評價 同學(xué)們暢所欲言，把自己最真實的感受和收獲分享給全體師生。 評價量規(guī) 這節(jié)課上得比較成功，同學(xué)們能成功地推銷，掌握了推銷技巧。整節(jié)課的氣氛非常好，大家都在活躍的氣氛中學(xué)到了很多！ 其它 參考書 備注