《中國(guó)歷史人教版七年級(jí)上冊(cè)第17課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》教學(xué)PPT課件（帶內(nèi)容）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中國(guó)歷史人教版七年級(jí)上冊(cè)第17課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》教學(xué)PPT課件（帶內(nèi)容）（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、金谷園圖第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷教育教學(xué)教學(xué)課件教學(xué)教案教學(xué)工具主講人：XXX中國(guó)歷史人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第17課教學(xué)課件東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)，結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)的局面。魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。隨后西晉雖統(tǒng)一了全國(guó)，但不久又陷入分裂的局面。此后的東晉、南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜。但正是在魏晉南北朝時(shí)期，各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融，區(qū)域的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進(jìn)步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠立了基礎(chǔ)。政權(quán)分立與民族交融三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：第16課 三國(guó)鼎立第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)第20課

2、魏晉南北朝的科技與文化第19課 北魏政治和北方民族大交融前言一一 西晉的建立二二 八王之亂三三 北方游牧民族的內(nèi)遷金谷園圖前言前言西晉結(jié)束三國(guó)分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)。但西晉的統(tǒng)治很短暫，這是為什么？魏晉時(shí)期，除漢族外，還有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等民族活躍在歷史舞臺(tái)上，他們從何而來(lái)？又做了些什么？第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷金谷園圖一一西晉的建立一西晉的建立三國(guó)后期，魏國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，吳、蜀兩國(guó)日益衰落。263263年年，魏滅蜀。曹魏中期，太尉司馬懿參與輔佐新即位的小皇帝。不久，司馬懿逐漸控制了魏國(guó)的軍政大權(quán)。司馬懿死后，他的兩個(gè)兒子相繼專權(quán)，魏國(guó)皇帝形同傀儡。266266年年，司馬懿的孫

3、子司馬炎自立為帝，改國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。280280年年，西晉的建立一西晉的建立西晉滅吳，統(tǒng)一了全國(guó)。西晉的皇室及許多大臣是大地主、大貴族大地主、大貴族出身。西晉王朝制定了一系列優(yōu)待大地主、大貴族的政策，以保護(hù)他們的利益。當(dāng)時(shí)的很多大貴族、大地主在治國(guó)方略上缺乏雄才大略，而是處處維護(hù)自己家族的權(quán)勢(shì)，在生活上以豪華奢侈為榮，追求享樂(lè)。腐朽一西晉的建立西晉時(shí)的貴族、富豪還用斗富的方式炫耀自己的財(cái)富。大臣石崇和國(guó)舅王愷斗富，王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當(dāng)柴燒；王愷用紫色絲綢做成長(zhǎng)40里的步障，石崇就用織錦做出更華麗的步障50里。相關(guān)史事明明仇英仇英金谷園圖金谷園圖一西晉

4、的建立材料研讀西晉人魯褒作錢神論譏諷道:錢被奉為神物，“無(wú)德而尊，無(wú)勢(shì)而熱，排金門而入紫闥。?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺凡今之人，惟錢已！”還說(shuō)錢“為世神寶。親之如兄，字曰“孔方”。文章問(wèn)世后，廣為傳誦，“孔方兄”一詞，也成了“錢”的同義詞。這則材料說(shuō)明了當(dāng)時(shí)什么樣的這則材料說(shuō)明了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)風(fēng)氣？社會(huì)風(fēng)氣？答：這則材料說(shuō)明，在大地主、大貴族當(dāng)權(quán)的背景下，社會(huì)上下道德淪喪，唯利是圖，道德淪喪，唯利是圖，享樂(lè)之風(fēng)盛行享樂(lè)之風(fēng)盛行。金谷園圖二二八王之亂二八王之亂西晉初年，晉武帝認(rèn)為，曹魏削弱所封諸王的勢(shì)力，導(dǎo)致孤立而亡，于是大封同姓同姓諸王諸王。后來(lái)，晉武帝又陸續(xù)派遣諸王據(jù)守州郡重鎮(zhèn)

5、。這些出鎮(zhèn)的宗室諸王，既手握重兵，又掌管民事，勢(shì)力日益強(qiáng)大。西晉統(tǒng)治腐朽，向內(nèi)遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內(nèi)遷各族人民的強(qiáng)烈反抗。一些少數(shù)民族的首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉。八王之亂西晉持刀陶俑西晉持刀陶俑二八王之亂晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無(wú)能。他在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂八王之亂”。八王之亂主要在洛陽(yáng)一帶展開。這場(chǎng)內(nèi)亂對(duì)社會(huì)造成巨大災(zāi)害，當(dāng)時(shí)米價(jià)飛漲，貴到一萬(wàn)錢一石，人民飽受痛苦。八王之亂歷時(shí)十幾年，西晉從此衰落。中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的即數(shù)以十萬(wàn)計(jì)，形成我國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口

6、遷徙高潮。二八王之亂問(wèn)題思考想一想：西晉想一想：西晉政權(quán)的短命與政權(quán)的短命與實(shí)行實(shí)行分封諸王有什么關(guān)系分封諸王有什么關(guān)系? ?答：八王之亂的發(fā)生與西晉實(shí)行分封制是有關(guān)系的。我們可以從以下兩個(gè)方面理解，一方面，從制度層面上講，西晉大封同姓諸王，雖然在一定程度上拱衛(wèi)了西晉王室，但是同時(shí)也埋下了諸侯王實(shí)力過(guò)大，威脅中央統(tǒng)治的隱患。另一方面，從具體實(shí)施過(guò)程來(lái)看，晉武帝時(shí)期陸續(xù)派遣諸侯王據(jù)守郡重鎮(zhèn)，即“移封就鎮(zhèn)”，諸侯王手中的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事權(quán)力都得到了大大的提升，勢(shì)力也日益壯大，為其叛亂提供了充分的條件。當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們也要認(rèn)識(shí)到西晉糟糕的社會(huì)狀況和遲鈍昏庸的晉惠帝，也是八王之亂發(fā)生的原因。金

7、谷園圖三三北方游牧民族的內(nèi)遷三北方游牧民族的內(nèi)遷北方游牧民族的內(nèi)遷我國(guó)北方廣袤無(wú)垠的草原，養(yǎng)育了北方游牧民族。他們?cè)谒葚S茂的草原上放養(yǎng)馬、牛、羊等牲畜，過(guò)著逐水草而居的游牧生活?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，就是他們生活的生動(dòng)寫照。敕勒川狩獵圖敕勒川狩獵圖這是內(nèi)蒙古和林格爾北魏墓壁畫摹本。三北方游牧民族的內(nèi)遷西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖洛陽(yáng)在今河南洛陽(yáng)長(zhǎng)安在今陜西西安三北方游牧民族的內(nèi)遷東漢、魏、晉時(shí)期，我國(guó)北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。原來(lái)生活在西北的氐族和羌族，由西向東遷入羌族，由西向東遷入陜西關(guān)中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；而鮮卑族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜

8、西及河套地區(qū)。西晉時(shí)，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿８拭C嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫這組磚畫描繪了北方民族的游牧生活。三北方游牧民族的內(nèi)遷擅長(zhǎng)騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。山西南部的羯人，大部分從事農(nóng)耕，善于織布，喜歡穿青絳（jing）色的衣服。內(nèi)遷各族領(lǐng)袖，大都仰慕中原文化。內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗也影響了漢族。西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚，爭(zhēng)用胡床、方凳等西北各族的家具。各族雜地區(qū)的漢人，也學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)。相關(guān)史事三北方游牧民族的內(nèi)遷西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的

9、成漢，總稱為“十六國(guó)十六國(guó)”。十六國(guó)時(shí)期，各國(guó)彼此攻戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民顛沛流離。4世紀(jì)后期，氐族苻氏氐族苻氏建立的前秦前秦逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)了黃河流域。氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻苻堅(jiān)堅(jiān)漢文化修養(yǎng)很高。苻任用漢人王猛王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強(qiáng)集權(quán)招撫流民，減賦禁奢，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。那時(shí)候，前秦境內(nèi)胡之間的對(duì)立和矛盾有所緩和。課后課后活動(dòng)1 1. .在西晉在西晉以前，還有以前，還有哪些朝代實(shí)行過(guò)分封諸哪些朝代實(shí)行過(guò)分封諸? ?想一想想一想: :分封諸王對(duì)中央政權(quán)的分封諸王對(duì)中央政權(quán)的統(tǒng)治統(tǒng)治會(huì)造成什會(huì)造成什么危害么危害? ?答：西周、東周、漢朝，都曾經(jīng)實(shí)

10、行過(guò)分封制。分封制之下，受封諸王獲得土地和人口，作為交換，它們也有保衛(wèi)王畿、保護(hù)國(guó)君、交納貢賦等義務(wù)。但是，由于各諸侯王在封地內(nèi)擁有絕對(duì)的統(tǒng)治權(quán)而成了大大小小的獨(dú)立王國(guó)。在一定條件下，這些王國(guó)勢(shì)力逐步壯大，直接或間接威脅國(guó)君的安全，釀成諸王爭(zhēng)霸，征戰(zhàn)不斷。國(guó)君勢(shì)力衰微，甚至大權(quán)旁落，最終導(dǎo)致國(guó)家分裂，人民也陷入混戰(zhàn)之中，阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，分封制也是會(huì)威脅中央集權(quán)統(tǒng)治的。課后2 2. .據(jù)西晉的史料據(jù)西晉的史料記載，內(nèi)遷記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)同中原地區(qū)的歷史和的少數(shù)民族主動(dòng)同中原地區(qū)的歷史和文化，如文化，如鮮卑鮮卑說(shuō)自己說(shuō)自己是是黃帝之子的黃帝之子的后裔，匈奴后裔，匈奴的鐵弗部自稱大禹的

11、后代。的鐵弗部自稱大禹的后代。議一議：這些少數(shù)民族認(rèn)為議一議：這些少數(shù)民族認(rèn)為自己與漢族同自己與漢族同祖同宗說(shuō)明了祖同宗說(shuō)明了什么？什么？答：為了證明統(tǒng)治地位的正統(tǒng)與合法性，便于加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)進(jìn)行有效的統(tǒng)治。課后十六國(guó)北朝的政權(quán)更替十六國(guó)北朝的政權(quán)更替內(nèi)遷的各族建立的政權(quán)頻繁更替，先后有前趙成漢、前涼、后趙、前燕、前秦、后燕、后秦、西秦、后涼、南涼、南燕、西、北涼、夏、北燕十六國(guó)。十六國(guó)后期，鮮卑拓跋氏建立的北魏，逐漸統(tǒng)一北方。北魏又分裂為東魏、西魏。后來(lái)，北齊取代東魏，北周取代西魏，最后周又滅掉北齊。對(duì)這些王朝，歷史上。知識(shí)拓展金谷園圖教育教學(xué)教學(xué)課件教學(xué)教案教學(xué)工具主講人：XXX感謝觀看！THANK YOU FOR WATCHINGTHANK YOU FOR WATCHING中國(guó)歷史人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第17課教學(xué)課件