《山東教育版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《不能忘記的屈辱》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東教育版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《不能忘記的屈辱》教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元不屈的中國(guó)人 1.不能忘記的屈辱 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)了解史事，勾畫(huà)地圖等活動(dòng)，讓學(xué)生知道在清代末期中華民族的領(lǐng)土被割讓、被租借，認(rèn)識(shí)祖國(guó)山河破碎，祖國(guó)國(guó)寶被掠奪，滿(mǎn)目滄桑的情形。 2．通過(guò)體驗(yàn)感悟，讓學(xué)生感受祖國(guó)山河破碎給中華民族帶來(lái)的屈辱。 3．通過(guò)討論讓學(xué)生明白要牢記歷史，正視歷史，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，辯證的方法看待歷史。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：預(yù)習(xí)教材，收集清末割地、租借地、租界、圓明園國(guó)寶的資料。 教師：課件。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略給人民帶來(lái)的傷害與屈辱，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。 課時(shí)數(shù)：

2、3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 修改部分 一、談話(huà)導(dǎo)入： 同學(xué)們，上課以前，我們先來(lái)欣賞一下祖國(guó)的大好河山。（播放圖片）你有什么感受？可是呀，我們的祖國(guó)是飽經(jīng)滄桑的，今天就讓我們一起走進(jìn)在祖國(guó)的昨天。 二、活動(dòng)一：撫今追昔 1．同學(xué)們請(qǐng)把目光投向大屏幕，你看到了什么？如果你想給這幅漫畫(huà)取個(gè)名字，你想怎么?。? 2．是的，這就是100多年前清朝末年的中國(guó)。今天就讓我們隨著漫漫的歷史長(zhǎng)河，一起去回望那不堪回首的屈辱歲月，一起去重新審視歷史。 3．讓我們翻開(kāi)書(shū)的28頁(yè)，仔細(xì)觀察這三幅地圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、是呀，1997年香港回到了祖國(guó)的懷抱，1999年我們收回了澳門(mén)。

3、那么，你們看到這三副不同年代的地圖，想問(wèn)點(diǎn)什么呢？ 5．一個(gè)大大的疑問(wèn)縈繞這我們的大腦，現(xiàn)在就讓我們回到一百多年前的清朝末期，去了解一下那刻骨銘心的歷史吧！ 活動(dòng)二：感知山河破碎 1．（看鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)短片，出示《南京條約》片段）第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外國(guó)列強(qiáng)紛紛入侵我國(guó)，先后爆發(fā)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等，先后簽訂了一千多個(gè)不平等條約，香港、澳門(mén)就是這樣被列強(qiáng)強(qiáng)行瘧奪去的，其實(shí)，不止香港和澳門(mén)，我國(guó)還有許多地方同樣也被外國(guó)列強(qiáng)強(qiáng)行侵占和租借。結(jié)合你平時(shí)的了解，說(shuō)一說(shuō)，這些列強(qiáng)分別侵占或強(qiáng)行租借了我國(guó)哪些領(lǐng)土？（出示圖表：侵占） 其實(shí)，侵占了我們領(lǐng)土的還有一些國(guó)家，它們侵占的領(lǐng)

4、土也還有很多，例如：沙俄還侵吞了我國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北；烏蘇里江以東包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)；巴爾喀什湖以東、以南。（補(bǔ)充貼表） 2．同學(xué)們，請(qǐng)你們同桌兩個(gè)同學(xué)一起，在地圖上找一找，用彩色筆圈出被侵占或強(qiáng)行租借的地方，看看他們的鐵蹄都踐踏過(guò)我們哪些國(guó)土。 3．在投影上指示，逐個(gè)地方地指導(dǎo)孩子看圖，指一個(gè)圈一個(gè)，示范畫(huà)。 4．（看圖）我們的國(guó)土發(fā)生了什么變化？這一塊塊土地，就像一個(gè)個(gè)孩子，和母親失散了，本來(lái)完整的國(guó)土，變得殘缺不全了。據(jù)統(tǒng)計(jì)， （出示：清政府割讓國(guó)土160余萬(wàn)平方公里！相當(dāng)于目前中國(guó)國(guó)土面積的六分之一，相當(dāng)于目前20個(gè)重慶市的大小。） 5．可侵略者的貪欲并沒(méi)有得到滿(mǎn)足，

5、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后各帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍，掀起瓜分中國(guó)的狂潮。 （出示圖表：勢(shì)力范圍） 6．請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文闷鸸P，在地圖上圈出各國(guó)列強(qiáng)在中國(guó)劃分的勢(shì)力范圍，看看他們又把魔爪伸向了哪些地方？（抽生到展示臺(tái)示范）指導(dǎo)學(xué)生邊看圖，邊找，邊圈。 7．我國(guó)的領(lǐng)土又發(fā)生了什么變化？ 8．我們的土地越來(lái)越少，而外國(guó)列強(qiáng)的野心卻并沒(méi)有停止，他們還通過(guò)各種手段，在我國(guó) 建立“國(guó)中之國(guó)”──租界。這些租界遍布中國(guó)（出示圖表：租界）。 9．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥袊?guó)地圖上標(biāo)出這些租界所在的城市，看看外國(guó)列強(qiáng)在多少個(gè)城市建立了“國(guó)中之國(guó)”。（看圖）看著你們手里的地圖，現(xiàn)在我們的國(guó)家變成什么樣子了？曾經(jīng)完整的祖國(guó)

6、山河，如今變得支離破碎。 三、升華情感體驗(yàn) 同學(xué)們，學(xué)問(wèn)本課，你有什么話(huà)想說(shuō)，快快拿起筆來(lái)，把它們記錄下來(lái)吧。 （匯報(bào)交流） 第二課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 修改部分 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受了祖國(guó)母親深切的痛，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。 二、 活動(dòng)一： “萬(wàn)園之園”——圓明園的毀滅。 1. 對(duì)于帝國(guó)主義而言，當(dāng)時(shí)的中國(guó)遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來(lái)分一口，他們所到之處都是一片狼藉。這其中留給中國(guó)歷時(shí)一百多年的最大的一次浩劫，就是震驚世界的“火燒圓明園”

7、。師點(diǎn)擊課件（出示“圓明園”全景圖）這就是被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞一段短片，穿越時(shí)空，走進(jìn)150年前的圓明園。 （師點(diǎn)擊、播放課件，看影片，結(jié)束后，回到圓明園全景主畫(huà)面） 2.圓明園有5200畝。除了以大著稱(chēng)外，它還有一個(gè)令世人嘆為觀止的是它的——美！（點(diǎn)擊出示課件）這是圓明園一百零八景中最有名的四十景。 3.師小結(jié)：富麗堂皇、精巧雅致、自然幽美、詩(shī)情畫(huà)意的圓明園，確實(shí)是座集宏偉、華美、智慧于一體的化身。相傳被歐洲人稱(chēng)為四大名園之一。它還是一座收藏了無(wú)數(shù)奇珍異寶、歷史文物、書(shū)畫(huà)古玩、銅瓷器皿的巨大寶庫(kù)。 4.今天的圓明園又是什么樣子呢？（課件出示：焚燒后的照

8、片）現(xiàn)在你們有什么感受？中國(guó)為什么遭受列強(qiáng)的侵略？ 5.師小結(jié)：我們對(duì)貪婪、殘暴的侵略者充滿(mǎn)無(wú)比痛恨，對(duì)圓明園的毀滅感到無(wú)比痛惜。歷史雖然已經(jīng)過(guò)去了，但作為一個(gè)中國(guó)人，我們要明白當(dāng)時(shí)的清政府正是由于社會(huì)制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后，才會(huì)導(dǎo)致了我們的國(guó)家逐漸走向衰落，所以當(dāng)外國(guó)列強(qiáng)用鴉片和洋槍攻擊我們的時(shí)候，我們無(wú)力抵抗，只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！ 活動(dòng)二：我給雨果寫(xiě)封信 1. 讓學(xué)生讀一讀雨果的回信，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 2. 請(qǐng)你嘗試給雨果寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)自己的看法，抒發(fā)一下自己的情感。 3. 學(xué)生嘗試寫(xiě)一寫(xiě)，全班交流。 三、 總結(jié)收獲 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你肯定有很多

9、話(huà)想說(shuō)吧，那就把自己的收獲說(shuō)一說(shuō)吧。 第三課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 修改部分 一、 談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的祖國(guó)不但飽經(jīng)滄桑，生活在祖國(guó)這片熱土上的人民更是生活在水深火熱中啊，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。 二、活動(dòng)一：被蹂躪的東北沃土 1. 播放歌曲《松花江上》讓學(xué)生感受侵略時(shí)，中國(guó)人民發(fā)自?xún)?nèi)心的痛苦聲音。 2. 出示原日本731細(xì)菌部隊(duì)士兵的證詞，思考為什么要作證。 3. 學(xué)生補(bǔ)充資料，談?wù)勼w會(huì)。 活動(dòng)二：震驚中外的南京大屠殺 1、師：就在這個(gè)國(guó)土如此破碎的國(guó)家里，老百姓過(guò)的是什么的生活呢？你們知道嗎？同學(xué)們可以想像

10、一下，也可以結(jié)合從電影、電視和書(shū)籍中了解到的談一談！ 2、播放電視短片：《南京大屠殺》 3、學(xué)生根據(jù)自己的了解，談日軍在中國(guó)犯下的滔天罪行。 師：出示以下數(shù)字： 八年抗戰(zhàn)，血雨腥風(fēng)！日軍暴行，慘絕人寰！ 3500萬(wàn)中國(guó)軍民慘死在日軍屠刀之下！ 200萬(wàn)人受害于日軍的化學(xué)武器與細(xì)菌武器，其中27萬(wàn)人死亡！ 1000萬(wàn)人被日軍強(qiáng)行爭(zhēng)為勞工！其中大部分被活活折磨至死！ 3000人被日軍細(xì)菌731部隊(duì)作為細(xì)菌實(shí)驗(yàn)活體解剖的對(duì)象！ 360萬(wàn)件又1870箱的珍貴文物被日軍掠奪，至今日本依然拒絕歸還！ 4、討論：想我中華民族泱泱大國(guó)，曾經(jīng)何等輝煌和榮耀，可如今，國(guó)土流失，山河破碎，人民流離失所，生活如此悲慘，甚至生命都無(wú)法保障，就連一個(gè)小小的日本國(guó)都能在我們頭上為非作歹，這一切都是因?yàn)槭裁矗? 5、現(xiàn)在，日本政府部分官員還是逃避歷史事實(shí)，一再美化當(dāng)初的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)此，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 6、討論：引導(dǎo)學(xué)生思考這段屈辱的歷史告訴了我們什么？我們?yōu)槭裁床荒芡浰? 7、出示由我國(guó)的著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人聞一多先生寫(xiě)下的著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇之一《七子之歌——澳門(mén)》。學(xué)生朗誦，唱這首歌。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 不能忘記的屈辱 山河破碎 流失的國(guó)寶 被蹂躪的人民