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1、1讓孩子快樂地進(jìn)入小學(xué)讓孩子快樂地進(jìn)入小學(xué)幼小銜接講座幼小銜接講座2一、幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備一、幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備1、教育孩子尊師愛校、教育孩子尊師愛校2、開個(gè)、開個(gè)“家庭溝通會(huì)家庭溝通會(huì)”3、培養(yǎng)孩子的注意力，教會(huì)孩子們專心做事、培養(yǎng)孩子的注意力，教會(huì)孩子們專心做事3二、幫助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備二、幫助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、養(yǎng)成孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣、養(yǎng)成孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣2、教育孩子愛護(hù)書籍和學(xué)習(xí)用品、教育孩子愛護(hù)書籍和學(xué)習(xí)用品“早睡早起身體好，按時(shí)作業(yè)習(xí)慣好早睡早起身體好，按時(shí)作業(yè)習(xí)慣好”自己的東西自己整理，哪里拿的放回哪里自己的東西自己整理，哪里拿的放回哪里耐心指導(dǎo)，不怕麻

2、煩，千萬不要包辦代替，耐心指導(dǎo)，不怕麻煩，千萬不要包辦代替，43、教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣、教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣4、與孩子共同準(zhǔn)備文具用品、與孩子共同準(zhǔn)備文具用品選擇合適雙肩書包，上面的圖案要是孩子選擇合適雙肩書包，上面的圖案要是孩子喜歡的，要顏色鮮亮的喜歡的，要顏色鮮亮的文具盒及其以后要擺放在課桌上的文具要簡(jiǎn)文具盒及其以后要擺放在課桌上的文具要簡(jiǎn)單，功能不要多單，功能不要多選擇合適的鉛筆，做好記號(hào)，教會(huì)孩子自己用選擇合適的鉛筆，做好記號(hào)，教會(huì)孩子自己用削筆器削鉛筆削筆器削鉛筆55、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘教會(huì)孩子自己看鐘表教會(huì)孩子自己看鐘表教會(huì)孩子有初步的安排時(shí)間的能力教會(huì)孩子有初步的安排時(shí)間的能力6、培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力、培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力 能夠自己整理文具用品能夠自己整理文具用品 能用掃帚掃地，會(huì)自己排桌椅能用掃帚掃地，會(huì)自己排桌椅67、不宜選擇不適合孩子的超前教育，讓、不宜選擇不適合孩子的超前教育，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)孩子在生活中學(xué)習(xí)在快樂中識(shí)字在快樂中識(shí)字親子閱讀溝通情親親子閱讀溝通情親培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣78 .9101112