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1、**鄉(xiāng)委員會領導班子和領導干部述學評學考學實施方案領導班子述學述法 中共**鄉(xiāng)委員會領導班子和領導干部述學評學考學 實施方案 為進一步調(diào)動全體黨員干部學習的積極性，進一步提高黨員理論素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，特制定中共**鄉(xiāng)委員會領導班子和領導干部“述學”“評學”“考學”“督學”（以下簡稱“四學”）方案如下： 一、指導思想 以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，認真貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以加強思想政治建設為重點，以提高思想理論水平、改善知識結(jié)構(gòu)、促進創(chuàng)新思維為主要內(nèi)容，以提高廣大黨員綜合能力、增強黨政班子整體功能為目標，通過實行“四學”制度，努力把領導班

2、子和全體黨員干部建設成為認真學習、善于思考、團結(jié)協(xié)調(diào)、勤政廉潔開拓進取的學習型組織和學習型黨員。 二、范圍對象 開展“四學”的范圍對象為：鄉(xiāng)黨委、各支部全體黨員 三、程序方法 （一）個人述學。以規(guī)定的學習內(nèi)容和目標體系為標準，客觀、真實地進行自我認識、自我考核、自我總結(jié)、自我評價。一是按照每年規(guī)定的學習內(nèi)容和目標體系，結(jié)合本人工作計劃，認真制訂出當年度理論學習的計劃，并建有個人學習筆記本。二是年度考核時，由本人向組織講述學習情況。三是在每年的領導班子民主生活會或?qū)ｎ}組織生活會上，要匯報學習情況。四是在年終述職報告中要有學習的內(nèi)容，并上報一篇結(jié)合本人工作實際的理論或調(diào)研文章。 “述學”

3、的內(nèi)容主要是：對理論學習的認識態(tài)度；對鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一部署的集中培訓學習、必讀書目的階段性等學習情況；執(zhí)行學習制度的情況；撰寫學習體會文章和理論調(diào)研文章情況；用學到的知識指導實際工作情況；在學習上存在的問題及整改措施。 （二）干部評學。 在“述學”的基礎上按照民主、公開、公平的原則，在一定范圍內(nèi)讓干部、服務對象對黨員的學習情況和理論水平進行民主評議和測評。干部評議的主要依據(jù)是評價對象“述學”情況和平時對評價對象學習和理論素質(zhì)的觀察及了解情況。“評學”的方式主要是通過召開測評會，制作考評表讓干部填寫等進行?！霸u學”的主要內(nèi)容為評價對象的理論水平、理論素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法、學習風氣和實際應用能力

4、，可劃分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個檔次，讓干部無記名填票，然后進行匯總，作為“評學”的評議結(jié)果。 （三）組織考學。廣大黨員學習、掌握理論情況由鄉(xiāng)黨委進行全員考核，考核結(jié)果計入年終綜合考核成績中；考核的主要方法：一是進行考試。采取嚴格的閉卷或網(wǎng)上的形式，統(tǒng)一命題，每年分期對考核對象組織安排一次考試，主要測試考核對象對基本知識和基礎理論的掌握程度，以及對理論的綜合分析運用能力。采用百分制來確定考試的成績。二是進行考察。結(jié)合干部平時的考核工作，對考核對象的學習情況和理論素質(zhì)進行認真考察。在考察過程中，通過采用與黨員本人和干部個別座談、民主測評等形式，既考慮“述學”“評學”結(jié)果，又

5、兼顧考試的成績，而且更注意考核對象能否做到學以致用，運用所學知識解決實際問題能力，特別是要考察考核對象在關鍵時刻的表現(xiàn)。三是查閱資料。抽查學習的記錄本、民主生活會記錄本；抽閱被考核對象的讀書筆記本，每年撰寫的理論或調(diào)研報告，抽閱被考核對象主持制定的工作計劃、方案和作出的決策等資料并進行分析。 （四）經(jīng)常督學。鄉(xiāng)黨委把各個階段的學習內(nèi)容及要求下發(fā)給各支部，并責成支部對學習活動進行及時“督學”。支部根據(jù)要求，制定出各個階段的學習計劃和實施方案，做好黨員學習必需的保障，做到每人一套學習資料，人手一冊專用學習筆記，做到每月調(diào)閱一次學習筆記，每季進行一次測試，每半年通報一次學習情況，及時督促缺學的黨員

6、認真補課。 （五）結(jié)果運用。鄉(xiāng)黨委結(jié)合年終考核，組織所屬支部對黨員開展“四學”的情況進行辯證分析和綜合評價，做出恰如其分的結(jié)果評價，評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，及時向被考核者反饋，并裝入個人學習檔案。要把考核結(jié)果作為選拔使用干部的重要依據(jù)。對學習刻苦、理論聯(lián)系實際好、效果明顯的黨員，予以表彰。對考核結(jié)果被評定為不合格的黨員年度考核不能評優(yōu)，并予以批評教育、誡勉談話等。注重對學習的理論成果的褒獎，對學習過程形成的理論或調(diào)研文章在市級以上刊物發(fā)表的按照規(guī)定予以重獎。 （六）建立檔案。建立個人學習檔案，為干部的學習考核和提拔使用提供依據(jù)。個人檔案包括參加單位日常理論學習登記表、

7、讀書筆記、學習心得、理論學習的考試成績、參加集中學習培訓的考試考核情況，年度、屆中、屆末理論學習考核的結(jié)果，重要理論學習成果等。 四、學習內(nèi)容 黨員加強理論學習和提高理論素質(zhì)的內(nèi)容，主要有以下幾個方面： 1、政治理論。主要是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十八屆四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神。省市縣經(jīng)濟工作會議和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神；20XX年度重大時事政治事；《黨政領導干部選拔任用工作條例》及干部監(jiān)督四項制度；鄉(xiāng)上每周組織學習的授課內(nèi)容；指定必學篇目內(nèi)容。 2、業(yè)務理論。主要是三農(nóng)工作理論知識、社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代

8、化建設必備的基礎知識以及所處崗位的專業(yè)知識。 五、組織領導 對黨員隊伍進行“四學”制度是新時期提高干部隊伍政治理論素養(yǎng)的一項重要措施，是我鄉(xiāng)建設一支高素質(zhì)黨員隊伍的迫切需要。此項工作在鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一領導下，由鄉(xiāng)組織辦組織牽頭抓總，各支部具體實施。各支部要切實加強對這項工作的領導，結(jié)合各自實際，分別制定具有可操作的“四學”實施細則，責任到人，抓好落實。把抓好理論學習作為推進學習型黨組織建設的一項根本措施來抓，正確處理好學習與工作的關系，使黨員有較多的時間、精力用于理論學習，進行理論思考，并做到協(xié)調(diào)配合，共同做好這項工作。 中共**鄉(xiāng)委員會 20XX年4月20日 本文來自: 第 5 頁 共 5 頁