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1、第2單元 比較與測量6 6 做一個測量紙帶做一個測量紙帶課題引入課題引入用用 小小 立立 方方 體體 測測 量量 小小 桶桶 一一 圈圈 的的 長長 度，度，我我 們們 有有 什什 么么 好好 辦辦 法法 嗎？嗎？讀一讀讀一讀課題引入探究新知探究新知探究新知每段紙帶首每段紙帶首尾要相連尾要相連注意紙帶注意紙帶要粘在一要粘在一條直線上條直線上探究新知探究新知探究新知0 0是起點(diǎn)是起點(diǎn)剛好與剛好與0 0重合重合的的2323這個地方這個地方是終點(diǎn)是終點(diǎn)比一比比一比研討與交流測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？ 方便攜帶；更加方便攜帶；更加準(zhǔn)確；準(zhǔn)確；可以彎曲，可以

2、彎曲，可以折疊；可以直接讀數(shù)；可以測量不可以折疊；可以直接讀數(shù)；可以測量不規(guī)則的物體。規(guī)則的物體。 1. 判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）測量紙帶能夠彎曲。（ ）（2）測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。（ ）（3）只用小立方體，就能測出小桶邊緣的長度。（ ）（4）做測量紙帶時，每一小格的長度要相同。（ ）（5）用紙帶測量比用小立方體測量更方便、準(zhǔn)確。（ ） 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)2. 選擇題?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）制作紙帶時不會用到（ ）。 A.剪刀 B.膠帶 C.標(biāo)記筆 D.秒表 （2）想測量右圖中的水缸的粗細(xì)，應(yīng)選擇 （ ） 來測量。 A. 曲別針 B.紙帶 C. 小棒 D.小立方體 3.下面是制作紙帶的過程，請將正確圖片下的字母填到括號里。 第一步（ ） 第二步（ ） 第三步 （ ） 第四步（ ）A B C D DBBADC綜合探究 利用自制的測量紙帶測量身邊的不規(guī)則物體的長度，例如：利用自制的測量紙帶測量身邊的不規(guī)則物體的長度，例如：礦泉水瓶的粗細(xì)、電飯鍋的礦泉水瓶的粗細(xì)、電飯鍋的粗細(xì)，以及比較粗細(xì)，以及比較足球和籃球的大足球和籃球的大小等。小等。 注意：先注意：先預(yù)測，再預(yù)測，再測量；選擇測量；選擇適當(dāng)長度的測量紙帶適當(dāng)長度的測量紙帶。名稱預(yù)測（個）實(shí)際（個）第一次第二次第三次測一測測一測拓展延伸拓展延伸用紙帶測一用紙帶測一測我們的腰測我們的腰圍分別是圍分別是多多少。少。