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1、第1課 追尋文明的足跡 第 1 課時 教 學 目 的 任 務 知識目標：通過書中圖片的欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。 能力目標：通過資料的收集，讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑。培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產的意識。 情感目標：培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產的意識。 教學重點 通過資料的收集了解文化遺產 教學難點 培養(yǎng)學生保護文化遺產的意識 教學用具 課件、圖片、資料。 學生用具 教 學 過 程 一、組織教學 二、導入 地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產，這是前人留給全

2、人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。 板書課題：追尋文明的足跡 三、新授教師 播放課件《古代文明異國風光》 1、 請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學生根據自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片 2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！ 3、除了課件中提到的歷史文化遺產，你還知道哪些？有圖片嗎？展示一下！同學們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的人們是如何生活的。 4、我們今天看到的是存在于現實的，那么還有很多已經遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們仍無法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。 5、為了保護歷史留給我們的遺產，我們應該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護這些文化遺產呢？ 三、課外拓展 其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。 課堂訓練與輔導要點： 板書設計 課后小記