《2019年春教科版語文四年級下冊課件：3. 歌曲兩首課后作業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年春教科版語文四年級下冊課件：3. 歌曲兩首課后作業(yè)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、一、離開家鄉(xiāng)、企盼光復。一、離開家鄉(xiāng)、企盼光復。( (一一) )離開家鄉(xiāng)離開家鄉(xiāng)1 1我的家在東北松花江上，我的家在東北松花江上，那里有森林、煤礦，那里有森林、煤礦，還有那漫山遍野的大豆、高粱。還有那漫山遍野的大豆、高粱。我的家在東北松花江上，我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。還有那衰老的爹娘。(1)“(1)“我我”的家鄉(xiāng)在哪里？的家鄉(xiāng)在哪里？_(2)(2)下面詞語分別代表什么？下面詞語分別代表什么？森林森林( () )煤礦煤礦( () )大豆大豆( () ) 高粱高粱( () )A A工業(yè)工業(yè)B B農業(yè)農業(yè)C C林業(yè)林業(yè)這些詞語說明這些詞語說明“我我”的

2、家鄉(xiāng)是個的家鄉(xiāng)是個_的地方。的地方。(3)“(3)“同胞同胞”“”“爹娘爹娘”說明說明“我我”對對_、_的惦念之情。的惦念之情。東北松花江上東北松花江上CABB富饒、美麗富饒、美麗故鄉(xiāng)的人故鄉(xiāng)的人父母親人父母親人2 2含義理解，判斷正誤。含義理解，判斷正誤。 (1)“(1)“九一八九一八”只是單純的只是單純的9 9月月1818日。日。( () ) (2)“ (2)“九一八九一八”指日軍侵華，占領東北的指日軍侵華，占領東北的“九一八九一八”事事件。件。( () )3 3“我我”離開家鄉(xiāng)時的心情：離開家鄉(xiāng)時的心情：_。悲憤、痛苦悲憤、痛苦4 4流浪！流浪！流浪！流浪！整日價在關內，整日價在關內，流

3、浪！流浪！選文運用了反復的手法，其作用是選文運用了反復的手法，其作用是( ()()(多選多選) )A A湊數(shù)使字句工整。湊數(shù)使字句工整。B B讓讀者加深印象。讓讀者加深印象。C C強化所表達的含義。強化所表達的含義。B C( (二二) )企盼光復企盼光復1 1摘抄期盼回歸故鄉(xiāng)的歌詞。摘抄期盼回歸故鄉(xiāng)的歌詞。_2 2摘抄渴望收復失地的歌詞。摘抄渴望收復失地的歌詞。_3 3“歡聚一堂歡聚一堂”的含義是：的含義是： _。表達了表達了“我我”渴望渴望 _。哪年哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年哪月，才能夠收回我那無盡的寶藏？哪年哪月，才能夠收回我那無盡的寶藏？歡樂

4、地聚集在一起歡樂地聚集在一起收復失地，光復故土，返回家園收復失地，光復故土，返回家園二、壯麗黃河、保衛(wèi)中國。二、壯麗黃河、保衛(wèi)中國。 ( (一一) )黃河景觀黃河景觀風在吼！風在吼！馬在叫！馬在叫！黃河在咆哮！黃河在咆哮！黃河在咆哮！黃河在咆哮！河西山岡萬丈高，河西山岡萬丈高，河東、河北高粱熟了。河東、河北高粱熟了。1 1“咆哮咆哮”的含義是的含義是( () )A A( (猛獸猛獸) )怒吼。怒吼。 B B形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。2 2“黃河在咆哮黃河在咆哮”一句反復，是想說明黃河水的氣勢一句反復，是想說明黃河水的氣勢_。3 3“河東河東”“”“

5、河西河西”是指是指( () )A A黃河的東岸和黃河的西岸。黃河的東岸和黃河的西岸。 B B黃河東西兩岸的廣大土地。黃河東西兩岸的廣大土地。4 4對對“高粱熟了高粱熟了”的正確理解是的正確理解是( () )A A就是指農民種植的高粱成熟了。就是指農民種植的高粱成熟了。B B指黃河兩岸的各種農作物已經成熟，反映了一派和諧、富足、豐指黃河兩岸的各種農作物已經成熟，反映了一派和諧、富足、豐收的家鄉(xiāng)美的景象。收的家鄉(xiāng)美的景象。B宏大、磅礴宏大、磅礴BB( (二二) )保衛(wèi)中國保衛(wèi)中國1 1“英豪英豪”顯示了游擊隊員的顯示了游擊隊員的_。2 2保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)華北！

6、保衛(wèi)全中國！保衛(wèi)全中國！以上四句歌詞使用的修辭是以上四句歌詞使用的修辭是_，強烈地表達了抗，強烈地表達了抗日英雄們日英雄們_的決心。應用的決心。應用_的語調進行歌唱。的語調進行歌唱。英雄豪氣英雄豪氣排比排比保家衛(wèi)國保家衛(wèi)國激情高昂激情高昂一、延伸閱讀。一、延伸閱讀。??！黃河！你是中華民族的搖籃！??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅強，?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。

7、用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！1 1從歌詞中找出下列詞語的近義詞。從歌詞中找出下列詞語的近義詞。剛強剛強 () )養(yǎng)育養(yǎng)育 () )2 2讀歌詞，完成練習。讀歌詞，完成練習。(1)(1)歌詞中把黃河比作歌詞中把黃河比作_和和_。(2)(2)用用“”畫出歌詞中贊美黃河磅礴氣勢的句子。畫出歌詞中贊美黃河磅礴氣勢的句子。3 3“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀向南北兩岸伸出千萬條鐵的

8、臂膀”指的是指的是_。堅強堅強哺育哺育搖籃搖籃巨人巨人黃河在南北兩岸有無數(shù)條的支流黃河在南北兩岸有無數(shù)條的支流??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。出千萬條鐵的臂膀。4 4作者認為黃河是作者認為黃河是“中華民族的搖籃中華民族的搖籃”的原因是什么？的原因是什么？( (用原文回答用原文回答) )_5 5歌詞表達了作者怎樣的思想感情？歌詞表達了作者怎樣的思想感情？_五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！事，在你的身邊扮演！表達了作者對黃河的贊美和熱愛之情，對我們祖

9、國、表達了作者對黃河的贊美和熱愛之情，對我們祖國、民族的贊美和熱愛之情。民族的贊美和熱愛之情。二、百字練筆。二、百字練筆。反復是詩歌中常用的手法。反復是詩歌中常用的手法。松花江上松花江上中就多次運用了中就多次運用了反復手法。反復手法。“我的家在東北松花江上我的家在東北松花江上”反復，突顯懷反復，突顯懷戀家鄉(xiāng)的情感；戀家鄉(xiāng)的情感；“九一八九一八”反復，表現(xiàn)了難忘國反復，表現(xiàn)了難忘國恥恥最后，最后，“爹娘啊爹娘啊”反復，悲憤之情達到高潮。反復，悲憤之情達到高潮。請你也運用反復的手法寫幾句詩，表達某種情感。請你也運用反復的手法寫幾句詩，表達某種情感。示例：示例：祖國我愛你，你高山巍峨，堅實的脊梁頂住祖國我愛你，你高山巍峨，堅實的脊梁頂住了億萬年的滄桑從容不迫。了億萬年的滄桑從容不迫。祖國我愛你，你地大物博，廣袤的大地上多少璀璨祖國我愛你，你地大物博，廣袤的大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。的文明還在熠熠閃爍。祖國我愛你，你人民勤勞，五十六個民族流傳著多祖國我愛你，你人民勤勞，五十六個民族流傳著多少美麗動人的傳說。少美麗動人的傳說。祖國我愛你！祖國我愛你！