《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3 Unit 2 Point to the desk教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3 Unit 2 Point to the desk教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3 Unit 2 Point to the desk教案 教材分析： 本課選自外研社版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)Module 3 classroom Unit 2 Point to the desk.教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞desk,chair。 2、能力目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)的描述，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂老師的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相應(yīng)的反應(yīng)和動(dòng)作；通過(guò)指認(rèn)和認(rèn)讀window，door，blackboard,bird,desk,chair等實(shí)物及圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的教室。 3、情感態(tài)度目標(biāo)：

2、通過(guò)指認(rèn)實(shí)物及圖片，大大提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去；通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)集體的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)新單詞desk,chair和復(fù)習(xí)Stand up， Sit down， 和Point to…三個(gè)指令性短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生能夠透徹理解Stand up， Sit down，和Point to…三個(gè)指令性短語(yǔ)的意思，并在老師的幫助下靈活運(yùn)用，指認(rèn)身邊的實(shí)物及圖片。教學(xué)流程： 1、熱身復(fù)習(xí)：上課伊始，老師先與同學(xué)們互致問(wèn)候：Hello, boys and girls.( Hello, linda. ) 再以“How are

3、you?”“I’m fine, thank you.” “What’s your name?” “I’m…”的形式進(jìn)行全班范圍的口語(yǔ)問(wèn)候練習(xí)，然后sing an English song.《Hello,hello》跟著磁帶唱。 2、情景導(dǎo)入：根據(jù)教師指令做動(dòng)作。首先復(fù)習(xí)短語(yǔ)Stand up. Sit down. 和Point to…邊說(shuō)邊做邊領(lǐng)讀，幫助學(xué)生理解和記憶。通過(guò)指認(rèn)實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)新單詞desk,chair，在反復(fù)領(lǐng)讀新舊單詞后，接著把六幅圖“chair,desk,door,blackboard,window,bird”貼在黑板上，師生同做游戲A：由一名學(xué)生蒙著眼睛上黑板，由師帶領(lǐng)其指向其

4、中一幅圖，并用單詞猜是什么，例如他說(shuō)：“desk?”其余學(xué)生以“yes or no”來(lái)回答。 3、新課學(xué)習(xí)。首先播放一遍錄音，讓學(xué)生先熟悉課文內(nèi)容。從整體把握課文內(nèi)容。接著再播放一遍錄音，讓學(xué)生翻譯課文內(nèi)容，接著邊聽(tīng)錄音邊做動(dòng)作，深刻理解課文意思。 4、活動(dòng)操練：結(jié)合教室內(nèi)的實(shí)物，由老師發(fā)出指令：“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)多次練習(xí)，以強(qiáng)化記憶. 5、鞏固練習(xí)：師生互動(dòng)游戲B。首先由教師向某一名學(xué)生發(fā)出指令Point to the…，

5、由其指向黑板的圖，其作學(xué)生回答“yes or no”。如此反復(fù)，直到學(xué)生會(huì)做這個(gè)游戲。接著由學(xué)生自己發(fā)出指令，由學(xué)生指圖。也可同桌之間互相做游戲，圖就在書(shū)本P12。 6、總結(jié)歸納：（以提問(wèn)方式作總結(jié)）今天我們都學(xué)習(xí)了什么？鼓勵(lì)同學(xué)們自己說(shuō)出單詞chair,desk ，請(qǐng)同學(xué)做“小老師”給同學(xué)們下達(dá)指令Stand up，Sit down，Point to（可請(qǐng)2-3名同學(xué)來(lái)做“小老師”）。以歌曲《please stand up》結(jié)束本節(jié)課。也可把課詞里的名詞換掉。 7、作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家指認(rèn)家中的chair,desk ，doors，windows等 精品 Word 可修改 歡迎下載