《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 我們有精神第二課時(shí) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 我們有精神第二課時(shí) 教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè) 2我們有精神 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 我們有精神 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)，懂得正確的姿勢(shì)有利于健康。 2、能力目標(biāo)：能夠掌握正確的坐姿、站姿、走姿的技巧。 3、知識(shí)目標(biāo)：知道不精神的不良影響，學(xué)會(huì)保持天天精神的面貌。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)如何保持精神。 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)如何保持精神。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 歡歡的故事：歡歡走路總是駝著背、耷拉著腦袋，寫作時(shí)趴在桌子上寫。媽媽總是說歡

2、歡站沒站相，坐沒坐相。歡歡滿不在乎啊，心想：“這有什么關(guān)系，怎么舒服怎么來。〞 2、 提問：你覺得歡歡說得對(duì)不對(duì)？這樣的站姿坐姿，對(duì)我們可能會(huì)有怎樣的影響呢？ 思考問題。 情景故事導(dǎo)入。 講授新課 【不精神的害處】 1、 觀察圖片，說說沒精神會(huì)造成什么不好的影響？ （1） 有精神，身體好；沒精神，身體差。 （2） 有精神，面貌好；沒精神，面貌差。 2、 小提示：精神不精神不僅會(huì)讓我們看起來的感覺不一樣，還會(huì)影響我們的身體健康！ 【學(xué)會(huì)精神地坐、立、行】 1、 你說我說：聽著這首歌曲，你有什么樣的感覺？ 2、 我來做一做：怎樣才是“站似一棵松〞“不動(dòng)不搖坐

3、如鐘〞“走路一陣風(fēng)〞呢？誰來為我們展示一下？ 3、 精神小典范：你們認(rèn)為他們的展示怎么樣？誰做得最好呢？ 4、 小采訪：你是怎么做到這么有精神的呢？有什么訣竅呀？ （1） 我會(huì)站好。 （2） 我會(huì)坐好。 （3） 我會(huì)走好。 【我們天天有精神】 1、 展示一下我們的精神勁：你現(xiàn)在能夠?yàn)槔蠋熣故疽幌履銈兊木駝艈?？怎樣展示呢? 2、 軍軍的周記：軍軍有時(shí)候能很精神，有的時(shí)候又不精神，我們要怎樣才能每天都有精神呢？ 3、 我有精神好方法：經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、睡眠充足…… 4、 天天有精神：請(qǐng)你為自己制作一份精神表，說說你要怎么做，如果你能做到，就在表格上打一個(gè)√，一周以后，我們一起來展示一

4、下成果！ 觀察與思考。 分享感受。 演示。 分享經(jīng)驗(yàn)。 齊唱班歌或齊喊班號(hào)。 認(rèn)識(shí)到不正確的站姿、坐姿、走姿會(huì)帶來的危害。傷害脊椎、腰椎等。 學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)。 懂得要持之以恒保持精神的面貌。 課堂小結(jié) 我們要每天堅(jiān)持，才能真正成為一個(gè)有精神的小學(xué)生喔！ 總結(jié)提升 板書 我們有精神 第二課時(shí) 1、不精神的害處 2、學(xué)會(huì)精神地坐、立、行 3、我們天天有精神 可修改 歡迎下載 精品 Word