《《班主任經驗交流》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《班主任經驗交流》（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、淺談班主任班級管理理念淺談班主任班級管理理念伊和學校 隋紅蓮 開開 篇篇l 一、增強管理意識一、增強管理意識班級更上一個臺階。班級更上一個臺階。 l1、完善班干部隊伍。開學初，創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。 l2、定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。 做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就要有總結，學生自己要總結，教師幫著指明方向。 二、蹲下身

2、交流，尊重和關心學生二、蹲下身交流，尊重和關心學生l 專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來看待問題，認真考慮事情發(fā)生的來龍去脈、前因后果；仔細把握學生行為的性質，分清是惡意的還是善意的，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”。因此，作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學生，與學生平等相待。譬如，一開學我就和學生們一起制定了班級公約，既然是“公約”，就必須全班討論，讓學生感到自己是班級的主人，這一舉動也體現(xiàn)了老師對學生的尊重。在民主評選班干部時，我也尊重了學生的選擇。作

3、為一名班主任要關心班級里的每一位學生，要對每個學生的家庭生活、學習情況做到全面深入的了解，特別多關心家庭有特殊情況的學困生，如：為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來上課注意力分散，心不在焉？為什么有的學生成績突然下降？為什么在近期作業(yè)總是不能完成等。這些重要的信息是班主任進行針對性地及時開展工作的前提，一個不關心學生的班主任是不能洞察這一切的。三、助其成長，賞識和寬容學生三、助其成長，賞識和寬容學生l世上沒有教不好的學生，就看你會不會運用“賞識教育”這把開啟學生心靈的金鑰匙。賞識教育以尊重、信任、寬容、激勵為原則，順應學生心理的成熟過程，以尊重個性，激勵學生在寬松的教育環(huán)境中成長，是一

4、種最具有活力的教育方法。在教育教學中，無論是對所謂的好學生，還是對犯有錯誤的學生都要用賞識的眼光去看待他們，讓他們在老師的賞識中改正錯誤，這種賞識將會在學生的生活中留下深深的烙印。l蘇霍姆林斯基說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進孩子好好學習的愿望。”教學實踐表明，許多學生在自己喜歡的領域里開展活動時都非常投入且充滿自信，好勝心特別強。因此，在日常教學中，作為班主任我經常舉辦形式多樣的小組競賽活動，讓后進生也能有展現(xiàn)各種能力的機會與舞臺，讓他們也能在集體活動中體驗成功的歡樂，感受集體的溫暖，學會在競爭中合作，激發(fā)自身的潛能。比如，我讓學生進行小組競賽，內容包括紀律、做操、勞

5、動、發(fā)言等，表現(xiàn)好就加星，一星期評比一次，表現(xiàn)突出的小組，可以獲得各種嘉獎。四、對孩子要微笑、寬容、耐心。四、對孩子要微笑、寬容、耐心。 l在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，視孩子的調皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符 ，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。 五、以人格魅力去感染孩子。五、以人格魅力去感染孩子。 l雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己

6、看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢？！ 六、營造正確的輿論，創(chuàng)建良好班風和學六、營造正確的輿論，創(chuàng)建良好班風和學風風 l 在班集體中只有形成了正確的輿論與良好的班風和學風，才能使集體具有巨大的教育力量，成為教育的主體。但這是一個長期工程，它需要班主任及全體任課教師一起花費較長的時間，做大量的工作才能養(yǎng)成。 七、強職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己的人格感染七、強職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己的人格感染學生學生 l班主任的言行舉止、品德性格和為人處世的態(tài)度，對學生都起著潛移默化的作用，所以我時刻嚴格要求自己，以身作則，凡是要求學生做到的，我自己帶頭去做，凡要求學生不要做的，我自己決不做。比如：

7、我要求學生上學不能遲到，每天我都提前來學校，并到教室與學生同在；要求學生講衛(wèi)生，對衛(wèi)生不合格的學生，我會領到水房幫他洗臉或監(jiān)督洗完。 l我會親手撿起學生不小心丟在地上的一塊紙片；要求學生之間和諧相處，班級建立學習互助小組，優(yōu)秀生幫助學困生，與學困生聊家常，鼓勵他好好完成作業(yè)，及時給予獎勵，做到不食言；要求學生文明禮貌，我在什么地方都跟學生主動問好我相信教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需求，從而由認同到模仿乃至內化。 結束語結束語l班主任工作是一項艱巨復雜的工程，要做一個優(yōu)秀的班主任，管好一個班級確實是不容易的。作為我自己能得到學校的信任，有幸擔任班主任這個工作，只是盡自己最大的努力把這份工作做好，在新時期的班級管理中，班主任面臨著許多新問題，新情況。只有努力提高自身素質，只有不斷向新老班主任們學習，取長補短,才能不斷進步。 溫馨提示：本PPT課件下載后，即可編輯修改，也可直接使用。（希望本課件對您有所幫助）