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1、 8 平安地玩 說課稿 尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是?平安地玩 ?〔板書課題〕下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對本課作具體闡述。 一、說教材 　本單元?我們好好玩?分別安排了?健康游戲我常玩?、?傳統(tǒng)游戲我會玩?、?我們有新玩法?、?平安地玩?這四課。這個(gè)單元，側(cè)重同齡人之間的游戲，將游戲作為學(xué)生健康成長及培養(yǎng)創(chuàng)新性的重要載體。?平安地玩?是本單元最后一課。課文聚焦游戲中的平安問題，旨在讓學(xué)生了解，不能因?yàn)橥嬗螒蜻^程中存在平安問題而放棄游戲，同時(shí)也要有平安意識。 學(xué)情分析 二年級的孩子還不能準(zhǔn)確判斷一些游戲中可能存在的危險(xiǎn)性，也缺乏防

2、止危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)。加上我校孩子大局部是農(nóng)民工子弟，平時(shí)缺乏家長的陪伴監(jiān)督，在家長的視線范圍之外活動、游戲的時(shí)機(jī)更多。所以，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨識游戲中存在的平安隱患，學(xué)會遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安地生活顯得尤為重要。 根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)： 　1．能預(yù)見危險(xiǎn)并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別平安與危險(xiǎn)的能力。 2．激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。 3．預(yù)知哪些地方存在平安隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍，做到防患于未然。 為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下： 　教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)知哪些地方存在平安隱患，不到那里玩耍。提醒他人不

3、到危險(xiǎn)的地方玩耍。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別平安與危險(xiǎn)的能力。 二、說教法 新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。 三、說教學(xué)過程 〔一〕、新課導(dǎo)入 任務(wù)1：課件出示視頻?路邊踢球很危險(xiǎn)，球場玩耍更平安?，學(xué)生觀看，并思考，說一說還有在哪些地方玩球是平安的呢？ 學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。 教師小結(jié)：看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著平安隱患，知道應(yīng)該在平安的地方玩耍

4、，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣“平安地玩〞。 〔二〕、新知講授 活動一：在這里玩平安嗎 任務(wù)1：(課件出示教材第30頁的圖片)，找一找，在圖中這些地方可能會有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？ 學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。 圖一：在池塘邊放風(fēng)箏。 預(yù)知危險(xiǎn)：容易滑倒，有掉入池塘的危險(xiǎn)，如果不會游泳還有溺水的危險(xiǎn)，風(fēng)箏也可能落人水中。 圖二：在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧。 預(yù)知危險(xiǎn)：因?yàn)槟抉R高速旋轉(zhuǎn)，如果打鬧就有可能從木馬上掉下來。 圖三：在陡峭的山崖上攀爬。 預(yù)知危險(xiǎn)：如果沒有家長陪伴，一不小心可能跌落懸崖，粉身碎骨。 圖四：在大樹下下棋。 預(yù)知危險(xiǎn)：如果突遇雷雨天，可能被

5、雷電襲擊。 教師小結(jié)：我們?nèi)魏螘r(shí)候都要提前預(yù)見身邊存在的危險(xiǎn)，這樣在危險(xiǎn)真的來臨時(shí)才知道如何應(yīng)對。 任務(wù)2：(出示教材第31頁?捉迷藏?)你覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏游戲，可以藏在哪里呢？ 學(xué)生活動；學(xué)生討論交流。 教師小結(jié)：今后我們玩捉迷藏游戲的時(shí)候一定要藏在相對平安的地方，不要藏在衣柜里了。 活動二：我是平安警示員 導(dǎo)語：我們平時(shí)的活動中也存在著很多平安隱患，讓我們做一名小小平安警示員，提醒他人防范危險(xiǎn)。 任務(wù)1：(課件出示教材第32頁圖片)師：你們有沒有面臨過這樣的危險(xiǎn)，今后又要如何做呢？ 學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。 教師小結(jié)：我們不僅要讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，還要提醒他人

6、注意平安。 活動三：我們的平安提示牌 任務(wù)1：我們在公共場所都見過平安提示牌，你覺得我們在學(xué)校的哪些地方也應(yīng)該放置平安提示牌呢？ 學(xué)生活動：學(xué)生分組討論。 任務(wù)2：你認(rèn)為平安提示牌上應(yīng)寫些什么話好呢？ 學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。 任務(wù)3：除了學(xué)校，其他地方需要放置平安提示牌嗎？請同學(xué)們試著制作一些平安提示牌。 學(xué)生活動：學(xué)生制作平安提示牌，并放置在相應(yīng)位置。 課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅發(fā)現(xiàn)玩耍的地方潛藏著危險(xiǎn)，而且能夠很好地認(rèn)識到危險(xiǎn)的程度，做到在保護(hù)自己的同時(shí)，提醒他人防范危險(xiǎn)。 四、說板書設(shè)計(jì) 此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。 以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！ 可修改 歡迎下載 精品 Word