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1、 ?5 我們的校園?教學設計 教學目標 1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。 2、調(diào)動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。 3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的缺乏之處出謀劃策。 教學重點 通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。 教學難點 調(diào)動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。 教學準備 1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整

2、理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。 2、學生準備：做好預習。 教學課時 一課時。 教學過程 一、創(chuàng)設情景 1、導入談話。 小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。 2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員〞。 3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園 二、活動準備 1、通過錄象了解校園。 〔1〕說到我們的校園，你知道些什么呢？ 〔2〕學生自由發(fā)言〔示范小學、綠色學?！硰哪睦镏赖?？〔家長、伙伴、鄰居〕 〔3〕跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。〔播放學校環(huán)境錄象〕 〔4〕咦？我發(fā)現(xiàn)大

3、家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？〔開心、快樂、驕傲、自豪〕 〔5〕在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？〔學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室〕 2、分類。 〔1〕我們的學?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個方法，給它們分個類，好嗎？ 〔2〕師生共同完成分類：〔貼字〕 上課場所：教室〔微機、音樂、體育、網(wǎng)閱〕、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所

4、：辦公室、會議室 〔3〕這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺? 〔4〕考前須知： 說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。 不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。 三、參觀校園 1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？ 2、參觀校園。 四、分組匯報 1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。 2、按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。 3、請和組內(nèi)的小

5、伙伴商量： 〔1〕這個地方在學校的哪兒？ 〔2〕它有什么作用？ 〔3〕需要注意些什么？ 4、分組匯報。 方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。 考前須知如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。 5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。 6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？ 7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品〞。 8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認真觀察周圍的事物！ 可修改 歡迎下載 精品 Word