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1、 作為四大文明古國的中國，不僅有著悠久的歷史，而且有著豐厚的文化底蘊。中國是詩歌的國度，一篇篇美輪美奐的詩歌,一串串璀璨奪目的珍珠。今天，我們來共同學習現(xiàn)代著名女詩人冰心的四首小詩。單擊頁面即可演示作者介紹 冰心（19001999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學家。主要著作有山中雜記往事再寄小讀者歸國以后小橘燈等。認識冰心冰心在寫作有關(guān)“冰心體” 是人們對冰心創(chuàng)作的繁星春水中詩歌樣式的稱呼。她仿用印度詩人泰戈爾飛鳥集的形式，抒寫自己的感想和回憶。短小精悍，不追求韻律，在隨意的揮寫里蘊藏著樸素的哲理。作者善于將剎那間飛馳而過的閃光的思想，用溫柔親切的語調(diào)、略帶憂郁的

2、色彩、富有哲理意味的語言，憑借豐富的想像和精巧的構(gòu)思，熔鑄成美麗的詩章。清麗，淡遠，自然，深沉。像格言，似警語，飽含詩情畫意，富有詩的意境，詩的情趣；格調(diào)自然柔和，如心中絮語，像穿澗山泉，似抒情小曲，令讀者產(chǎn)生感情的共鳴，回味無窮。驚羨：驚嘆羨慕。 淚泉：指眼淚。 zho 高著兒。 著zho 著涼、著急 zhe 順著、沿著zhu 著筆、著手、著落 重點字詞 讀課文母親，思考問題。這首詩的主題是什么？母愛母 親 母親呵！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。 用了呼告和比興的手法，從而有力地贊美母愛的偉大。合作探究1.這首詩用了怎樣的寫作手法？v 2. 詩中

3、的“天上的風雨”和“心中的風雨”各指什么？ 第一個“天上的風雨”是指自然界的現(xiàn)象，即自然風雨，是實指。 第二個“心中的風雨”是比喻，把心中的煩惱、憂愁、痛苦等情緒比作風雨，是虛指，是形象的說法。紙船寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。寫作背景 紙船遙寄的是漂泊異國的兒女對慈愛母親的深切思念。冰心赴海外求學，行前

4、與弟弟和母親等家人告別時裝出平平常常的樣子，留給人輕松、淡漠的分別的印象。卻不知隨船而行，心情就沉重起來，才知道先前的平靜是刻意偽裝出來的。內(nèi)心的情感潮流不可阻遏，它要奔泄而出，它要合著海浪，搖曳著白紙船兒，進入母親的夢境。這詩雖用輕俏的字眼，是否也是內(nèi)心深處強烈的吶喊呢?在母親面前未曾說出，而借詩句傳達出來的一句話是：我愛你，母親!想一想 初次離開母親遠走他鄉(xiāng)所以含淚。 與母親遠隔千山萬水，想念母親的滋味除了 淚還有悲哀。 1.疊紙船時為什么含著淚？為什么除了淚還有悲哀？v（1）構(gòu)思新穎，托物寓情，抒發(fā)感情生動具體， 又含蓄深沉。（2）詩行較長，語調(diào)緩慢，與綿長的思念相協(xié)調(diào)。（3）以紙船為寄

5、托，有利于想像的展開。（4）自由體的形式，任感情的潮水自由翻騰，風格 質(zhì)樸。 2.這首詩的寫作特色是什么? 說到花，人們總會想到花兒明亮的色澤、美艷的姿態(tài)。是啊，有誰會去追問花兒成長過程中的艱辛呢？這一點，和世人總是嘖嘖贊嘆、熱切羨慕別人的成功后的鮮花掌聲何其相似！詩人借一個“只”字不動聲色地表露了自己的慨嘆：人們啊，你們?yōu)槭裁纯床坏剿麄優(yōu)槿〉眠@成功而付出的巨大代價呢？接著用“然而”一轉(zhuǎn)，告訴人們：花兒為什么這樣紅？因為有奮斗的淚水滋潤她，因為有犧牲的血雨澆灌她?！举p析】成功的花 “淚”“血”二字，內(nèi)涵何其豐富！走向成功之路時所承受的委屈、打擊、挫折哪一樣不令人心酸淚落？為了自己的目標不得不作

6、艱難的選擇，作揪心的放棄，作痛苦的犧牲哪一次不讓人內(nèi)心流血？至此，成功者那平凡而偉大的形象已鮮明地立在讀者眼前。想做一名成功者嗎？那就去奮斗吧，去犧牲吧！【賞析】 冰心的文章是她真善美人格的寫照，同時也寄托了她的真善美的理想，這首小詩亦是如此。在詩人眼中，芽兒是“嫩綠”的，盡顯青春的健壯、旺盛、朝氣；花兒是“淡白”的，恰如純凈如水的年輕心靈；果實是“深紅”的，正是奉獻之后所收獲的豐碩、甜蜜和美麗。詩人借植物的生長告訴青年人：人生因為奉獻而美麗。全詩“滿蘊著溫柔”，為何？因為說話者是可愛的“芽兒”“花兒”“果兒”，“兒”字的使用妙不可言。嫩綠的芽兒合作探究 1.花的成功歷程給了你什么樣的啟示？

7、我們要學習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗，這才是最重要的。花能成功如此，人的事業(yè)的成功，人的成長發(fā)展，就是因為如此。 2.嫩綠的芽兒中，“芽兒”“花兒”“果兒”的話能互換嗎？ 不能。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的?！把績骸毙枰砷L發(fā)展，正如青年需要學習提高。一旦開出花兒，不要孤芳自賞，而要裝點大地，有如青年要以自己的青春年華為社會注進旺盛的活力。最終成為“果兒”，又如青年要甘于犧牲，為社會創(chuàng)造更大財富，使人生更加輝煌。 3你羨慕別人成功所得到的榮譽嗎？花的成功歷程給了你什么樣的啟示？談一談自己的感想。各抒己見，加油！1.背誦這四首優(yōu)美的詩歌。2.課外搜集并閱讀冰心的作品。課后作業(yè)