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1、
?2 拉拉手,交朋友?教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。
2、知識(shí)與技能:通過(guò)參與各種游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識(shí)與技能。
教學(xué)重點(diǎn)
遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀(jì)律。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)人際交往的根本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:
〔1〕?找朋友?歌曲錄音。
〔2〕美術(shù)紙假設(shè)干張。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:
〔1〕自我介紹的內(nèi)容。
〔2〕自己的作品〔繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂(lè)曲〕。
〔3〕自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。
〔4〕自己制作的小名片假設(shè)干張。
2、
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、老師作自我介紹,與同學(xué)交朋友
小朋友,歡送你們來(lái)到XX小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師,我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí),做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我,我會(huì)幫助你們的,我們還會(huì)成為好朋友呢!
二、我認(rèn)識(shí)的朋友多
我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了,你能叫出同班同學(xué)的名字嗎?〔請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字,再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字,以此類推。〕
三、課間活動(dòng):唱?找朋友?的歌曲
?找朋友?
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋
3、友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
四、我喜歡和大家在一起
1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友?〔干凈、整潔,學(xué)習(xí)好,經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)?!?
2、你和誰(shuí)是好朋友,為什么要和他做朋友?〔我們經(jīng)常一起玩,我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助?!?
3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)?哪個(gè)朋友幫助過(guò)你?
4、你有沒(méi)有喜歡的老師和同學(xué),為什么喜歡他?
五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)
小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識(shí)一下,成為新朋友?
4、
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí),可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。
六、準(zhǔn)備資料交朋友
1、老師出示自己的名片給學(xué)生看,然后示范做名片,學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。
2、自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品,一件手工,或演奏的樂(lè)曲等。
第二課時(shí)
一、請(qǐng)你記住我
1、展示自己的繪畫或手工作品,或演奏樂(lè)曲以及其他自己的拿手工程,加深在同學(xué)們心中的印象。
2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹〔自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況〕。
3、找朋友:雙手拿著自己的名片,找到朋友后相互交換名片。
4、與大家分享自己和家人的照片。
5、在書(shū)上記下同桌的名字和 ,相互認(rèn)識(shí)。
6、唱兒歌
教唱兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手、拉拉鉤,我們都是好朋友。
二、做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友
1、看課本第6-9頁(yè)說(shuō)說(shuō)講的什么?
2、老師講解一下兩個(gè)游戲:找朋友,網(wǎng)小魚(yú)的游戲方法和規(guī)那么,教唱網(wǎng)小魚(yú)的兒歌。
3、游戲平安要求。
4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,老師也參加游戲中。
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