《北師大小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《變化的量》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《變化的量》教案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《變化的量》 教案 設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 在我們的生活中，有很多事物都在不斷的發(fā)生變化。如：人 的年齡、身高、體重在變化；我國(guó)的人均收入、生產(chǎn)總值等 也都在變化，象這樣會(huì)變化的量，我們都稱為變量。而且往 往一些量的改變會(huì)同時(shí)引起另外一些量的改變，比如：身高 的改變會(huì)引起體重的改變；購(gòu)物時(shí)，單價(jià)或數(shù)量的改變，會(huì) 引起總價(jià)的改變等；象這樣的例子簡(jiǎn)直是舉不勝舉，這節(jié)課 就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“變化的量”。板書：變化的量 （設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從語(yǔ)言上整體感知什么 是變量，加深對(duì)“變化的量”的認(rèn)識(shí)，尋找生活中的量的認(rèn) 識(shí)，引起新課的學(xué)

2、習(xí)積極性。本環(huán)節(jié)的活動(dòng)是老師講述，學(xué) 生用手勢(shì)表現(xiàn)出到現(xiàn)在體重、身高與年齡的變化。問(wèn)題直接 由老師提出。簡(jiǎn)潔高效。 ） 二、自主學(xué)習(xí)，小組探究 1、老師提供研究素材。 （ 1）初次感受兩個(gè)量的變化。 課件出示表一， 某班女生人數(shù)始終為 20 人。 男生/人 3031323334 ? ?… 全班人數(shù)/人5051525354??… 請(qǐng)學(xué)生觀察分析表中有哪些量是在發(fā)生變化？它們的變化 關(guān)系又是如何？ （ 2）感受兩個(gè)量的變化。 課件出示表二， 小明的體重變化情況， 年齡出生時(shí) 6 個(gè)月 1 周歲 2 周歲 6 周歲 10 周歲 體重 / 千克 3.57.010.514

3、.021.031.5 1、這是小明的體重變化情況，請(qǐng)你認(rèn)真的觀察并回答后面 的問(wèn)題。 （ 1）從表中你知道了什么信息？ （ 2）上表中哪些量在發(fā)生變化？ （ 3）說(shuō)一說(shuō)小明 10 周歲前的體重是如何隨年齡增長(zhǎng)而變化 的。 （ 4）體重一直會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)嗎？今后他的年齡和 體重還可能怎么樣變化？這說(shuō)明了什么。 2、學(xué)生先獨(dú)立思考，在小組討論交流。 3. 組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 （）隨（）的增加而增加。 （）隨（）的減少而減少。 三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。 1．班內(nèi)交流。哪個(gè)小組愿意將您們組的發(fā)現(xiàn)與大家分享一 下。 2. 小組展示匯報(bào)，大家分享，互相評(píng)價(jià)，質(zhì)疑對(duì)話。 （ 1）從表中知道小明的年齡和體重。 預(yù)設(shè)回答： ①上表中小明的年齡和體重在發(fā)生變化 . 隨年齡的增長(zhǎng)而增 長(zhǎng)。 ②小明 10 周歲前的體重是隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的。 變化規(guī)律：人的年齡和體重是相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量，人的體重隨 著年齡的變化而變化。小明的體重隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。 2~6 歲和 6~10 歲是體重的增長(zhǎng)高峰。 說(shuō)明這兩個(gè)階段是孩子 的成長(zhǎng)的重要階段 第 3 頁(yè)