《七年級(jí)美術(shù) 向畫家學(xué)構(gòu)圖教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)美術(shù) 向畫家學(xué)構(gòu)圖教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 　　　　向畫家學(xué)構(gòu)圖　　　　　　　 教材：第22頁(yè) 大綱要求 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，能根據(jù)創(chuàng)作意圖對(duì)靜物進(jìn)行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。 教案設(shè)計(jì) 集體備課意見(jiàn) 實(shí)際課堂操作 教 學(xué) 目 的 使學(xué)生掌握靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律 重點(diǎn) 靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律 難點(diǎn) 根據(jù)創(chuàng)作意圖對(duì)靜物進(jìn)行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 檢查上一節(jié)作業(yè)完成情況，并對(duì)其中較好作業(yè)加以肯定和鼓勵(lì)，引入本課——靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律。 二、新授內(nèi)容 1、掛圖：靜物掛歷。討論：這些靜物美不美？在美麗的靜物前，我們除了欣

2、賞它之外，有沒(méi)有辦法把它保留在身邊？小結(jié)：在美麗的靜物前，我們除了欣賞它之外，還可以用畫下來(lái)或用相機(jī)把它攝影下來(lái)的方法把它保留在身邊。 2、實(shí)物投影：靜物明信片。 討論：這些明信片是在大面積的靜物中把最美的部分?jǐn)z影下來(lái)的。那么，是不是隨便把認(rèn)為好看的靜物攝影下來(lái)就行呢？怎樣取景才能使畫面富有藝術(shù)性，才是一幅優(yōu)秀的靜物攝影作品？ 小結(jié)：靜物攝影、靜物畫的取景有一定的構(gòu)圖原理、構(gòu)圖規(guī)律。 （1）靜物畫構(gòu)圖的意義靜物畫的構(gòu)圖是表達(dá)繪畫意境和主題的手段之一。取景時(shí)要從立意出發(fā)去運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，選擇適合于表現(xiàn)靜物情調(diào)及意境的畫面。 （2）靜物畫構(gòu)圖的兩種形式橫構(gòu)圖：豎構(gòu)圖： （3）對(duì)靜物進(jìn)行取

3、舍，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。?。悍袭嬅嬉饩车木拔?、層次多變豐富的景觀、有美感的景觀、有紀(jì)念價(jià)值的景物……舍：不符合畫面意境的景物、平板無(wú)層次的景觀、不雅的景觀、沒(méi)有實(shí)際意義的景物、破壞構(gòu)圖整體感的景物…… 三、練習(xí)鞏固 分4組把靜物掛歷掛圖的大構(gòu)圖中嘗試用活動(dòng)取景框進(jìn)行小構(gòu)圖，由其他小組評(píng)點(diǎn)修改。每組5分鐘。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生掌握靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律，讓學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)作意圖對(duì)靜物進(jìn)行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。 五、課后作業(yè) 每人在課外搜集一張靜物圖片掛歷，在大構(gòu)圖中進(jìn)行橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖各一幅小構(gòu)圖，用鉛筆把構(gòu)圖簡(jiǎn)圖畫下來(lái)。用32開(kāi)畫紙。 六、預(yù)習(xí)作業(yè) 預(yù)習(xí)第五單元《我們的調(diào)色板》 七、教學(xué)反思 回家用水果按構(gòu)圖分類擺幾組靜物構(gòu)圖。 2 用心 愛(ài)心 專心