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1、蘇教版初中七上《宇宙里有些什么》能力提高題 2 一、閱讀文章，完成問(wèn)題 到火星上去種草 ①到火星上去種草，這話(huà)激動(dòng)人心，也令人生疑。美國(guó)宇航局將于 2007年發(fā)射一個(gè)探 測(cè)器直飛火星，其使命之一就是在那遙遠(yuǎn)的、貧瘠的地方種植一種名為“擬南芥”的植物。 ②當(dāng)然，在火星上種草，是由機(jī)器人代勞的。 這個(gè)機(jī)器人將隨同著落器降落火星， 對(duì)火 星土壤狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣， 傳給地面科學(xué)家分析， 然后科學(xué)家們控制機(jī)器人通過(guò)施肥、 澆水 對(duì)火星土壤進(jìn)行改良， 營(yíng)造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。 擬南芥的種子， 并非直接插入火星土 壤，而是首先在著落器中的微型溫室里萌芽，待長(zhǎng)成幼苗后再移栽到火星的泥土中。

2、 ③擬南芥之所以被選為挺進(jìn)火星的先鋒， 是因?yàn)樗歇?dú)特的優(yōu)點(diǎn)。 它不但個(gè)頭矮， 最高 不過(guò) 20 多厘米，而且生長(zhǎng)周期短，一個(gè)月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字 花科植物基因，在所有植物基因組中率先被完整破譯。 ④這種擬南芥 非尋常種類(lèi)， 而是經(jīng)過(guò)了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。 它被插入了一些所謂的 “報(bào) ．．．．． 告基因” ，能夠發(fā)出綠瑩瑩的光，報(bào)告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高溫、干旱等惡 劣天氣。 科學(xué)家根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報(bào)告， 采取有效的護(hù)理措施， 使得它們?cè)诨鹦? 上更好地生長(zhǎng)。 ⑤花這么大的氣力到火星上去種草，主要是為實(shí)踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念

3、。 具體來(lái)說(shuō)， 是想驗(yàn)證能否通過(guò)植物來(lái)吸納火星大氣層中的二氧化碳， 從而制造出生命演進(jìn)所 需要的氧氣。 ⑥在那晝夜溫差懸殊、濕度只有 0.03%的火星上，能種得活草嗎？科學(xué)家們十分樂(lè)觀(guān)， 信心十足地說(shuō)： “我們對(duì)此毫不懷疑，我們將證明，地球上進(jìn)化出的生物，也有能力在那遙 遠(yuǎn)的世界里生存。 ”一旦轉(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的這片草，無(wú)疑將成為 吸引人類(lèi)登臨火星的一種無(wú)聲的號(hào)召。 1. 根據(jù)上下文，寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)的字具體指代什么。 （ 1）它 被插入了一些所謂的“報(bào)告基因” 。 ． 2）我們對(duì)此 毫不懷疑。 ． 2.第④段中加點(diǎn)的“這種擬南芥”具有哪些特點(diǎn)？

4、請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。 3. 在火星上種植擬南芥的全過(guò)程，都是科學(xué)家控制機(jī)器人完成的。根據(jù)文意，寫(xiě)出科學(xué) 家控制機(jī)器人完成哪幾項(xiàng)具體工作。請(qǐng)分項(xiàng)概括回答。 4. 到火星上去種草，為什么這是“令人激動(dòng)”的，又是“令人生疑”的？根據(jù)文意，作 簡(jiǎn)要回答。 、作文 假如你駕駛著宇宙飛船登月， 你會(huì)怎樣做？你會(huì)有怎樣的感受？請(qǐng)展開(kāi)想像， 寫(xiě)一篇文 o 要求： 1. 題目自擬。 2. 字?jǐn)?shù)不少于 600。 3 1. （ 1） 指代 “轉(zhuǎn)基因擬南芥” “經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的擬南芥” （ 2 ） 指代 “草 （或 擬南芥）能在火星上成活” 。 2 .①個(gè)頭矮；②生長(zhǎng)周期短；③基因被破譯；④具有“報(bào)告基因” 。 3 .①土壤數(shù)據(jù)采樣；②改良土壤；③移栽幼苗；④護(hù)理生長(zhǎng)。 4 . “令人激動(dòng)”的原因是：如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成功，就可在火星上生成氧氣，從而使人類(lèi)登 臨火星成為現(xiàn)實(shí)。 “令人生疑”的原因是：因?yàn)榛鹦菚円箿夭顟沂?，濕度極低，土壤貧瘠， 植物難以成活。 二、范文： 略。