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1、人教版三年級英語下冊《Unit 2 My family》教案 教學(xué)目標 1. 掌握單詞：mother, father, woman, man 掌握句型： Whos that woman? Shes my mother. Whos that man? Hes my father 并能在情景中運用。 2.通過對話，學(xué)生練習介紹自己和學(xué)會詢問他人的家庭成員。 教學(xué)重點 1. 句型：Whos that man(boy)? Hes my… Whos that woman (girl)? Shes my… 2．詞匯：father, mother, woman, man 教學(xué)難點 1.能區(qū)分

2、和正確使用人稱代詞he 和she，及發(fā)音。 2.新句型Who’s that …?的運用。 教具準備 1．教師及學(xué)生的家庭照片。 2.姚明等明星畫片 3.錄音機及磁帶。 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 預(yù)習提綱 1.課前先讓學(xué)生復(fù)習介紹朋友怎么說內(nèi)容如下：Hi, this is my friend , Amy … 2.讓學(xué)生自帶自己家的照片。 一、熱身／復(fù)習（warming up） 1．播放英語歌曲Boy and Girl和學(xué)生一起唱一唱。 2．日?？谡Z練習，播放Unit 1 B Lets talk錄音，讓同學(xué)上講臺操練一下，并做的好的獎勵貼畫 二、新知呈現(xiàn) (Presentatio

3、n) 1. 教師給學(xué)生出示照片，告訴學(xué)生老師給大家介紹一位新朋友。Do you know who is she? 你想知道他是誰嗎？ 然后說：This is my friend. Her name is Linda. 講解 She’s ... 出 示另外幾張畫片問： Who’s this girl? 引出句型“She’s ... She’s my friend."并強調(diào)she的發(fā)音。同 樣方法引出He’s ...He’s my friend. 突出he的發(fā)音。并強調(diào)he和she的區(qū)別。 2.出示姚明等明星畫片，引出句型Who’s that woman /man ? She’s ...He

4、’s...領(lǐng)讀新句型。 然后出示卡通圖片說：Look! Who’s that woman? 學(xué)生回答:She’s Dog.教師適時加上Yes, she’s Mother Dog. 出示Mother(mom) Dog以同樣的方式介紹father(dad).領(lǐng)讀新單詞。 3.課文呈現(xiàn) A．讓學(xué)生看課文，了解課文的大概意思，并試著回答下列問題：（1）Who’s that girl ? (2) Who’s that man? (3) Who’s that woman? B.聽課文錄音的方式展示let’s talk的內(nèi)容。 讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對話。教師一句一句的領(lǐng)著學(xué)生讀句子。 C

5、.分男生女生讀課文，再讓學(xué)生來表演。 D. Play the tape. Sing a song :”Father and mother”分組比賽唱一唱。 E．鼓勵學(xué)生把其他家庭成員也編成歌曲，并給大家表演。（引出“He is 和She is，輕松地學(xué)習本節(jié)課的單詞。 三、趣味操練（Practice） 1．Who’s family is this? 教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Who’s family is this? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。 2．游戲：Guess 請 一名學(xué)生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Who’s that boy/girl?猜的人說：He’s ... /She’s ...猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）猜對的同學(xué)貼畫獎勵。 3.做本單元let’s talk部分的活動手冊配套練習。 四、擴展性活動（Extension） 向周圍的小朋友介紹自己的家人。 五、課堂總結(jié)（Assessment） 1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習的句型和單詞。 2.學(xué)生分角色進行表演。