《七年級歷史上冊第20課三國鼎立局面的形成學(xué)案北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊第20課三國鼎立局面的形成學(xué)案北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 七年級歷史上冊 第20課 三國鼎立局面的形成學(xué)案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解三國鼎立形成的史實。 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： （一）曹操統(tǒng)一北方 1. 末年，政局混亂。在軍閥混戰(zhàn)中， 控制了漢獻(xiàn)帝，取得“ ”的有利地位。他 , ,實力日益增強，逐漸占據(jù)了黃河以南的大部分地區(qū)。 2.200年的 之戰(zhàn)，曹操打敗 ，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。 （二）三國鼎立 1.208年的 之戰(zhàn)，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。 2.三國鼎立局面形成 國名 時間 都城 建立者 魏 洛陽 221年 成都 吳 孫權(quán) 三、合作學(xué)習(xí)與探究: (一) 知識重點歸納: (二)知識難點突破: 1、為什么曹操能夠取得官渡之戰(zhàn)的勝利？ 2、三國鼎立局面是怎樣形成的？ 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練: 1.東漢末年社會狀況最主要的特點是 （ ） A.宦官專權(quán) B.軍閥割據(jù) C.大一統(tǒng)局面 D.外族侵?jǐn)_頻繁 2.“治世之能臣，亂世之奸雄”是指 （ ） A.劉備 B.孫權(quán) C.諸葛亮 D.曹操 3.杜甫在一詩中寫到：“三顧頻頻天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。”其中的“老臣”指 （ ） A.劉備 B.諸葛亮 C.周瑜 D.曹操 4.對赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗原因的分析，不正確的是 （ ） A.曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn) B.驕傲自滿，對孫、劉聯(lián)軍的戰(zhàn)術(shù)未引起重視 C.曹軍疾疫流行，戰(zhàn)斗力弱 D.天意（刮東風(fēng)）使曹操失敗 5.赤壁之戰(zhàn)的最重要的影響是 （ ） A.使東漢滅亡 B.使曹操基本統(tǒng)一北方 C.使三國鼎立的局面正式形成 D.使三分天下的局面實際形成 6.下面對三國鼎立局面的評價，正確的是 （ ） A.戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟(jì) B.封建國家分裂，不利于統(tǒng)一 C.破壞了民族關(guān)系、不利于民族融合 D.局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件 7.在一部連環(huán)畫中有這樣一個畫面：諸葛亮領(lǐng)兵攻打曹操，曹操率軍迎戰(zhàn)。諸葛亮身后的大旗上寫著 “蜀丞相諸葛”，曹操身后的大旗上大書一個“魏”字。請你說說這幅畫面是否符合歷史事實？如果不符合，錯誤在哪里? 8.你認(rèn)為，從東漢統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立，歷史是在進(jìn)步嗎?如果是在進(jìn)步，談?wù)勀愕睦碛伞? 五、課外天地: 收集和講述三國歷史故事 3 / 3