七年級政治上冊第六課第二節(jié)學會調(diào)控情緒導學案無答案人教新課標版.doc
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七年級政治上冊第六課第二節(jié)學會調(diào)控情緒導學案無答案人教新課標版 教學目標: 1、 了解青少年時期情緒易波動、不穩(wěn)定的特點,明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理;知道情緒調(diào)控的一些有效的方法。 2、 逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,形成自我調(diào)適、自我控制的能力,能夠較理智地調(diào)控的情緒。 一、 自主學習。 1、情緒與( )是緊密相連的。在生活中,我們可以通過( )來控制自己的情緒。 2、調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法,如:( ?。?、( ?。ⅲā 。┑?。 3、人的情緒具有相通性和感染性。我們應該學會( ?。┍磉_情緒。 二、 運用拓展 判斷: 1、一個人每時每刻都保持愉悅、快樂是不可能的,因此,情緒用不著調(diào)節(jié)。( ) 2、如果說情緒是奔騰的“洪水”,那么理智就是一道堅固的“閘門”。 ( ) 3、劉明經(jīng)常沖動,為不能控制好自己的情緒而煩惱,認為自己無可救藥。( ) 4、我分析:有人說,喜、怒、哀、懼是個人有事情,何必管周圍的人想哭就哭,想笑就笑。這種觀點正確嗎?為什么? 三、 精彩展示 1、通過這節(jié)課學習,我知道通過 控制自己的情緒,而且知道了我們青少年情緒的特點是 。 2、調(diào)控情緒的方法是: 。 3、人的情緒具有相通性和感染性。我們應該學會 。 四、 測評反饋 1、當我們進入考場感到緊張時,可以反復提醒自己:“沉住氣,別緊張,會考好的?!边@一方法屬于( ) A、心理換位法 B、自我暗示法 C、注意轉(zhuǎn)移法 D、合理發(fā)泄法 2、日常生活中,與人發(fā)生沖突、矛盾,而導致心情不愉快時,如果能做到“將心比心”,氣憤和煩惱可能就會煙消云散了。這種控制情緒的方法我們稱之為( ) A、自我暗示 B、心理換位 C、自我激勵 D、升華法 3、考試中,經(jīng)常有同學因過度緊張而沒考出正常的水平,甚至很容易做的題目都會失誤。這種情況說明( ) A、人不能有任何情緒 B、情緒都是消極的 C、情緒是無法調(diào)控的 D、不良情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮 4、人的情緒具有相通性和感染性,一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。因此,我們調(diào)節(jié)情緒是應該( ) ①不忘關(guān)心他人②進行劇烈的運動③到風景秀麗的公園去散步④注意他人的情緒感受 A、②④ B、①② C、①④ D、①③ 5、“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨;不順心時暫且忍耐,相信吧,快樂的日子就會到來?!边@首詩給我們的啟示是 ( ) ①要樂觀的生活態(tài)度,用改變態(tài)度來控制情緒②要用理智來控制情緒③要熱愛生活,心樂觀種的心態(tài)對待生活④生活中處處有煩惱,要學會忍耐 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 6、情緒是生活中的“調(diào)味品”,它每時每刻都影響著我們的行為和生活,有時還會對我們的行為產(chǎn)生阻礙,給我們生活帶來一些苦澀滋味,但是,我們對待生活要保持平靜和愉快,這是因為 ( ) A、樂觀、平靜才是生活 B、一切事情、一切情境產(chǎn)生的都是愉快、平靜的情緒 C、一個人在生活中應該克服不良的情緒,保持樂觀、開朗的心境 D、一個人要不顧一切地追求愉快的生活和良好的情緒 7、我分析 假設(shè)你處于下列情形中,你會怎么樣去調(diào)節(jié)自己的情緒? (1) 剛剛在教室里和一位同學發(fā)生了沖突,心情煩躁。 (2) 老師誤解了自己,心里感到非常委屈。 (3) 在演講比賽中,面對臺下數(shù)千名同學,心里十分緊張。 8、“情緒猶如奔騰的洪水,必須用理智的閘門去控制,對于青少年來說,更是如此?!闭垎?,這是為什么? 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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