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七年級政治下冊十六課第二框未成年人的自我保護學(xué)案魯人版 教師寄語：珍愛生命，保護自我 學(xué)習(xí)目標(biāo)： [情感、態(tài)度、價值觀] 初步樹立自我保護意識，提高自我保護能力，敢于運用法律同違法犯罪行為作斗爭。 [能力] 1、增強自我保護意識，提高自我保護能力。 2、掌握在日常生活中自我保護的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭的技巧和方法。 [知識] 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑 學(xué)習(xí)重點：自我保護的方法和技能、獲得法律幫助的方式和途徑 學(xué)習(xí)難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和能力 學(xué)習(xí)過程： 一、課前復(fù)習(xí)1、我們?yōu)槭裁词芊商厥獗Ｗo？ 2、法律是怎樣保護我們健康成長的？ 二、自主學(xué)習(xí) 1、保護未成年人健康成長，是全社會的共同責(zé)任。但真要收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強 ，提高 。 （一）自我保護的方法和技能 1、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們首先要 。 假如受到來自家庭、學(xué)校和社會上的民事侵害，可以 等方法來解決。還可以 以便借助法律的威力，制止侵害，有效地維護自己的合法權(quán)益。 2、當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要？ ①有能力將其制服時， 。 ②沒有能力將其制服時，可以 ； ③萬不得已， ④必要時， 3、在日常的生活中，我們還要 （二）獲得法律幫助的方式和途徑 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要 ，維護自己的合法權(quán)益。 1、遇到不法侵害時，要學(xué)會求得法律的幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有 、 、 等。 2、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們首先應(yīng)考慮通過 途徑加以解決，它是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。即通過向政法有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等 ， ， ，或通過 、 等方式，解決爭議、糾紛，來保障自己的合法權(quán)益。 3、當(dāng)通過非訴訟途徑以及其他方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護權(quán)益時，我們就要勇敢地到 狀告侵權(quán)者，通過“ ”討回公道。 俗稱“打官司”，它是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，是保護我們權(quán)益的最后屏障。 訴訟通常分為 、 和 三種。 4、如果需打官司，又有經(jīng)濟困難，無力支付法律服務(wù)費用時，我們可 。 三、互助學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)習(xí)新知 探究知識一：自我保護的方法和技能 （一）讀68---69頁圖，小組討論回答下列問題： 1、假如被侵權(quán)的是你，你會怎樣解決？ 2、這三個案例有什么共同特點？ 3、一般通過什么途徑解決？ （二）讀69頁小凱的故事，小組討論回答下列問題： 小凱面對的是什么行為的侵害？自己怎樣看待小凱的行為？ （三）閱讀課本70頁，分組探究：面對可能遇到的不法侵害，還有哪些自我保護的方法？ （四）情景再現(xiàn)：當(dāng)面對突如其來的地震時，同學(xué)們?nèi)绾伪Ｗo自己？ 探究知識二：獲得法律幫助的方式和途徑 （一） 讀一讀課本72頁材料 說一說：齊某通過什么方式維護了自己的合法權(quán)益？ 議一議：譚某為什么維權(quán)不成反成被告？對比以上兩個案例，我們從中能得到哪些啟示？ （二） 查一查：刑事訴訟和行政訴訟要經(jīng)過哪些步驟？ 四、學(xué)以致用 合作探究 1994年春，市第七中學(xué)13歲的學(xué)生黃曉峰寫的歌詞《校園的鈴聲》被全國少年兒童各次征集活動組委會評為特別獎，但他一直未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《校園的鈴聲》被參加征集作品復(fù)譯工作的北京某小學(xué)教師李某的學(xué)生張某偷梁換柱。因長期調(diào)解未果，黃曉峰一紙訴訟送至法院狀告張某和李某共同侵犯著作權(quán)。北京西區(qū)人民法院先后四次開庭，最后判決：黃曉峰勝訴，被告張某、李某向原告書面致歉，并共同賠償原告精神和經(jīng)濟損失17000元。 根據(jù)材料，運用所學(xué)有關(guān)知識解答下列問題： （1） 本案例告訴我們什么道理？ （2） 根據(jù)學(xué)過的知識說說，當(dāng)遇到非法侵害時，怎樣求得法律的幫助？ 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、保護未成年人健康成長，是 的責(zé)任。家庭、學(xué)校、社會等方面的保護，只能為保護未成年人的健康成長提供必要的 。 2、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們首先要 。 假如受到來自家庭、學(xué)校和社會上的民事侵害，侵害的程度又較輕，可以 。還可以 。 3、獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？ 六、收獲平臺 七、課堂達標(biāo)： （一） 填空題 日常生活中，我們可能遇到一些意外險情與傷害，如溺水、觸電、火傷、交通事故、被人拐騙、綁架等，了解一些常用的急救電話，逐步提高自我保護本領(lǐng)是很有必要的。你知道下列常用的急救電話嗎？ 1.火警＿＿＿＿＿＿ 2.匪警＿＿＿＿＿＿ 3.急救＿＿＿＿＿＿ 4.交通事故＿＿＿＿＿＿＿ （二）選擇題 1.放學(xué)后，15歲的小尹獨自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個身材高大的男青年持刀勒索。這時小尹應(yīng)該（ ） A. 堅決不從，與歹徒展開殊死搏斗 B. 把錢物給歹徒，事后也不張揚，以免被歹徒報復(fù) C. 先把財物給歹徒，記住歹徒的特征，然后及時報警 D.先把財物給歹徒，記住歹徒的特征，事后找“哥們兒”收拾歹徒 2.某媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護意識和能力，對20名中小學(xué)生進行調(diào)查，當(dāng)問到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來接你，你怎么辦？”時，有12人回答“跟他（她）走”。這說明未成年人（ ） ① 生活經(jīng)驗不足 ② 需要法律的特殊保護 ③ 沒有辨別是非的能力 ④ 應(yīng)增強自我保護能力 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 3.上學(xué)路上，看見同學(xué)被圍毆。此時，正確的做法是（ ） A. 少管閑事繼續(xù)上學(xué) B. 及時報告老師或撥打“110” C. 不顧一切地上前搏斗 D. 駐足圍觀起哄 4.（20xx河南）下列行為符合自我保護要求的是（ ） A．在網(wǎng)上隨意公開個人信息 B．不參加校外活動 C．上下樓梯避開人流高峰期 D．公共場所炫耀自己的財物 5.（20xx福建泉州）現(xiàn)在進城打工人員越來越多，少數(shù)農(nóng)村家庭“留守孩子”因脫離父母的管教，逐漸成了“問題孩子”。對這種現(xiàn)象看法正確的有（ ） ①“留守孩子”應(yīng)增強自我保護意識 ②家長應(yīng)放棄打工，履行家庭保護的義務(wù) ③學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起全部的教育責(zé)任 ④社會應(yīng)加強對“留守孩子”的保護與關(guān)愛 A.①② B.②③ C.①④ D.①③④ （三）請你評析： 甲：到法院打官司，是不光彩的事。你看，前天工商局被別人告上法院，局長不去應(yīng)訴，肯定是不光彩的。 乙：到法院打官司的人，都是違法的人。偷錢、賭博、搶劫殺人的，哪一個是好人？打死我也不上法院。 你贊同誰的觀點？說說你的想法。 （四）情景分析題 一天下午，初一學(xué)生小勇放學(xué)回家，一進家門，發(fā)現(xiàn)幾個神色異常的陌生人在家中翻東西，小勇馬上意識到出了問題，故意問：“小勇在家嗎？我找他！”陌生人回答：“不在?！毙∮鲁脵C離開，到鄰居家撥打“110”報警。警察及時趕來，抓獲了竊賊。 上述事例對你健康成長有什么啟示？ 教學(xué)反思： 參考答案 合作探究： （1） 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器，運用法律手段維護自己的合法權(quán)益 （2） 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器，運用法律手段維護自己的合法權(quán)益；與到不法侵害，要學(xué)會求得法律的幫助，能夠給我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等；我們也可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，他是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段；到人民法院狀告侵權(quán)者，通過“打官司”討回公道；如果經(jīng)濟有困難，無力支付法律服務(wù)費用，又需要通過打官司來討回公道，我們可到法律援助中心申請法律援助。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、全社會、外部條件 2、根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑； 通過宣傳法律知識，協(xié)商和調(diào)解等方法來解決；按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力，直至侵害，有效的維護自己的合法權(quán)益 3、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器，運用法律手段維護自己的合法權(quán)益；與到不法侵害，要學(xué)會求得法律的幫助，能夠給我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等；我們也可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，他是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段；到人民法院狀告侵權(quán)者，通過“打官司”討回公道；如果經(jīng)濟有困難，無力支付法律服務(wù)費用，又需要通過打官司來討回公道，我們可到法律援助中心申請法律援助。 課堂達標(biāo) 填空題 1．119 2.110 3.120 4.122 （二）選擇題 1.C 2.C 3.B 4.C 5..C （三）請你評析： 兩種觀點都是片面的。到法院打官司，是公民維護自身合法權(quán)益的有效途徑；有時即使作為被告，也應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)訴并通過應(yīng)訴來維權(quán)。到法院打官司的人，也不一定都是違法的人，更多的是一方違法，而另一方并沒有違法。我們要了解法院、了解訴訟，學(xué)會通過訴訟途徑維權(quán)，消除對訴訟的某些偏見和誤解。 （四）情景分析題 小勇勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭，能用智慧和法律保護自己，自我保護意識較強，啟發(fā)我們應(yīng)該掌握自我保護的方法，提高自我保護的能力。 5 / 5