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七年級(jí)政治下冊(cè)《自己的事自己干》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版 知識(shí)目標(biāo)：知道自立的含義。了解自立的表現(xiàn)，即學(xué)習(xí)自立、生活自立、處理社會(huì)問題自立。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用辯證的方法正確認(rèn)識(shí)青春期的“心理斷乳”，提高獨(dú)立意識(shí)，鍛煉生存能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1．樹立自立的積極生活態(tài)度；2．在實(shí)踐中明確自立的意義。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 由學(xué)生做好上課之前的準(zhǔn)備工作，導(dǎo)入新課。 布置學(xué)生甲擦黑板；乙學(xué)生提水入飲水機(jī)中；學(xué)習(xí)委員分發(fā)作業(yè)本；做衛(wèi)生的學(xué)生將垃圾送到指定的位置；學(xué)生將上節(jié)課的學(xué)習(xí)用書歸類整理入桌，將思品課本、筆記本、作業(yè)本擺上課桌等。 二、教師引入今天的課題并板書——自己的事自己干 1．分析自立的含義： 自立：自立就是自己的事情自己干。 2．學(xué)生活動(dòng)：以3~4人為單位，寫出從小到現(xiàn)在自己所做過的事。 （1）在個(gè)人生活方面自己所做過的事：衣、食、住、行、學(xué)習(xí)等方面； （2）在家庭范圍內(nèi)自己所過的事：衣、食、住、行等方面； （3）在集體、社會(huì)生活范圍內(nèi)自己所做過的事： 小組成員一個(gè)人做一個(gè)方面的統(tǒng)計(jì)，最后，一個(gè)小組作典型性展示，其他小組作補(bǔ)充。 （4）教師板書：自立的含義。 3．全班學(xué)生一起朗誦名言名句： 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！ ——陶行知 三、人生需自立 1．材料展示：見課文第36頁 材料：一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1??15和1??10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。 目的：由此材料幫助學(xué)生了解自立和人生之間的關(guān)系，進(jìn)而思考自立的重要性。 2．教師講授：從個(gè)人成長的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自立對(duì)人生的必要性。 3．學(xué)生自學(xué)教材中的補(bǔ)充材料：父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用……并討論。 目的：引導(dǎo)學(xué)生從法律的角度明白自立的重要性。 4．探究活動(dòng)：培養(yǎng)自立能力應(yīng)從哪些方面著手。 布置作業(yè)：用你親身經(jīng)歷的一件事或你崇拜的一個(gè)人為題，說一說“勞動(dòng)能夠培養(yǎng)吃苦耐勞、自立精神”。讓學(xué)生在課堂進(jìn)行交流。 四、小結(jié)： 五、作業(yè)檢驗(yàn)。 2 / 2